高三語文高考作文指導：議論文謀篇布局的絕招

1、高考作文指導：議論文謀篇布局的絕招議論文講究的是一個嚴謹，那么謀篇布局的技巧就變得非常重要，下面我們來仔細說說。 01 易錯點：缺乏邏輯無所謂層次結(jié)構(gòu)思 維 是 議 論 文 的 生 命 ，議 論 文 從 審 題 、立 論 、謀 篇 、布 局 、結(jié) 尾 ，以 及 整 個 行 文 中 ，處 處 都 要 運 用 思 維 方 法 。好 的 議 論 文 應 既 有 思 想 的 深 度 又 有 思 維 的 寬 度 ， 中 檔 的議 論 文 有 思 維 的 線 性 發(fā) 展 而 缺 乏 開 闊 感 和 靈 動 感 ， 下 等的 議 論 文 思 維 沒 有 延 伸 或 者 斷 裂 為 幾 個 片 段 。在 議

2、論 文“ 三 要 素 ”中 ，這 些 年 來 ，論 點 和 論 據(jù) 問 題 已經(jīng) 得 到 足 夠 的 重 視 ，但 是 ，議 論 文 如 何 在“ 論 證 ”過 程演 繹 推 進 ，一 線 的 師 生 對 這 個 問 題 仍 重 視 不 夠 。具 體 體現(xiàn) 就 是 ： 一 篇800多 字 的 文 章 ， 基 本 就 在 一 個 層 面 上展 開 討 論 ，這 種“ 同 層 面 繞 來 繞 去 ”的 情 況 實 際 是 受 前幾 年“ 文 化 散 文 ”的 影 響 。正 如 孫 紹 振 老 師 批 評 的 那 樣 ：“ 好 像 議 論 文 就 是 先 有 一 個 論 點 ， 然 后 鋪 開 三

3、個 例 子 ，四 個 故 事 ， 五 個 名 言 ， 最 后 得 出 結(jié) 論 ， 證 明 論 點 。 ”把 隨 意 一 篇 滿 分 作 文 的 某 兩 個 中 間 段 對 調(diào) 位 置 ， 讀 起 來居 然 還 是 “ 通 順 ” 的 因 為 缺 乏 邏 輯 ， 所 以 無 所謂 層 次 、 無 所 謂 結(jié) 構(gòu) 這 也 是 現(xiàn) 在 中 學 生 寫 議 論文 最 可 怕 的 惡 俗 習 慣 ，甚 至 每 年 的 高 考 滿 分 作 文 ，這 種問 題 也 屢 見 不 鮮 。 可 把 它 稱 為 無 邏 輯 無 層 次 無 靈 魂 的 高考 議 論 文 。實 例 分 析 ： 主 體 論 述 沒 有

4、拓 展 和 演 進1. 無 層 次 (主 體 論 述 只 有 一 個 層 面 )請 看 細 雨 未 必 看 不 見 ，閑 花 未 必 聽 無 聲 (北 京 2007年 高 考 滿 分 作 文 )的 中 間 主 體 部 分 ：“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，他是長安的細雨，他是朝廷的閑花胸納幽蘭，神容主若。他，一個不愛仕途，但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今他憂郁而終，短短31 載，彈指一揮間，卻創(chuàng)作出人間最動人的詩詞。這滴細雨，這片閑花，發(fā)出炫目的光，震撼你我的心靈。

5、蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦親人逝世，家族歧視，愛人背叛，恩師離去，窮困潦倒這片閑花，給中國文壇注入了清泉，注入了活力。這 就 是 典 型 的 一 個 論 點 三 個 例 子 ， 三 個 事 例 除 了 有時 間 先 后 之 分 ，內(nèi) 在 并 無 邏 輯 的 先 后 ，此 文 實 際 并 沒 有有 效 地 論 證 。2. 偽 層 次 (看 似 有 幾 個 層 次 ， 但 沒 有 拓 展 和 演 進 )請 看 湖 南 的 一 篇 高 考 滿 分 作 文 詩 意 地 生 活 中 間 主 體部 分 ：詩意地生活，世事煩擾不再。泰戈爾說過，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去

6、購買那些真正有價值的東西。惟有詩意地生活，才能清明淡然地看待紛爭的世界，讓煩擾不再。千舸過盡，一片汪洋，采石磯孤獨地清點倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝詩意地生活，生之價值彰顯?？档抡f穿越莊周夢蝶的翩躚書破萬卷的杜甫，選擇了詩意的生活，于是似 乎 是 從 不 同 角 度 來 證 明 論 點 ， 各 個 分 論 點 看 起 來 是 各自 獨 立 的 ，其 實 是 緊 密 相 關 甚 至 是 不 可 分 割 的 一 個 層 面 。這 在 一 些 “ 并 列 式 ” 議 論 文 的 考 場 作 文 中 問 題 特 別 嚴 重 。真 正 有 邏 輯 性 的 “ 并 列 式 ” 議 論 文 在 本

7、 論 部 分 ， 它 圍 繞總 題 列 出 幾 個 平 行 的 具 體 論 點 ， 分 別 予 以 論 證 ， 從 各 個方 面 闡 釋 總 題 ， 做 出 結(jié) 論 ， 各 分 論 點 之 間 處 于 同 等 地 位 ，但 不 能 重 復 ， 不 能 相 互 包 括 ， 也 不 能 相 互 交 叉 。要 避 免 從 同 一 角 度 選 擇 論 據(jù) 。 從 同 一 角 度 選 擇 論 據(jù) 缺 乏廣 度 ， 導 致 論 據(jù) 復 沓 單 調(diào) ， 論 證 顯 得 以 偏 概 全 、 蒼 白 無力 ;而 從 不 同 角 度 選 擇 論 據(jù) ， 既 豐 富 全 面 ， 使 論 證 廣 泛 展開 ， 又 典

8、 型 精 練 使 文 章 嚴 謹 有 力 。 并 列 式 的 分 層 論 證 的特 點 是 ， 論 證 的 層 次 作 橫 向 展 開 ， 分 論 點 之 間 的 關 系 是并 列 的 ， 也 就 是 從 不 同 角 度 、 不 同 側(cè) 面 對 中 心 論 點 或 論述 的 中 心 問 題 展 開 論 證 。高 考 滿 分 作 文 尚 且 如 此 ， 普 通 考 生 作 文 犯 此 類 毛 病 就 可想 而 知 。 02 備考點津 :講理要一步一層抽絲剝繭怎 樣 的 議 論 文 才 算 得 上 有 邏 輯 思 維 ?怎 樣 的 論 證 才是 有 效 論 證 ?福 建 省 高 考 作 文 閱 卷

9、 組 組 長 余 岱 宗 教 授 認 為 ：“ 議 論 文不 是 論 點 文 ， 也 不 是 論 據(jù) 文 ， 而 是 論 證 文 ， 議 論 文 就 要看 論 者 如 何 論 證 。 論 點 是 靠 論 證 辯 出 來 逼 出 來的 議 論 文 要 深 入 ， 就 要 有 議 論 的 層 次 性 論 證 是一 環(huán) 扣 一 環(huán) 的 工 作 。第 一 論 點 為 第 二 論 點 服 務 ，以 此 類推 。論 證 就 是 主 動 尋 求 漏 洞 與 不 足 ，利 用 漏 洞 或 不 足 為彈 跳 點 ， 躍 入 下 一 個 層 次 。 ”講 究 議 論 文 的 思 辨 性 ，就 是 使 論 證 分

10、析 更 加 合 理 ，更 加符 合 客 觀 規(guī) 律 ，符 合 邏 輯 ， 而 不 淪 為 文 字 游 戲 ，墮 為 詭辯 。 因 為 議 論 文 是 “ 講 理 ” 的 ， “ 講 理 ” 要 一 步 步 ， 一層 層 ，甚 至 “ 抽 絲 剝 繭 ” 。 沒 有 層 次 感 的 論 證 是 無 效 論證 ， 是 “ 蠻 不 講 理 ” 論 證 ， 是 不 以 理 服 人 的 觀 點 強 加 。這 里 ，給 考 生 推 薦 幾 種 能 體 現(xiàn) 論 證 思 維 邏 輯 的 有 層 次 感的 議 論 文 結(jié) 構(gòu) 模 式 ：1. 材 料 作 文 ： “ 引 、 析 、 提 、 聯(lián) 、 結(jié) ” 論 證

11、 結(jié) 構(gòu) ?！?引 ” ： 定 向 剪 裁 ， 概 述 材 料 ?！?析 ”： 分 析 材 料 ，突 出 感 點 。圍 繞 議 論 的 中 心 對 引 錄材 料 內(nèi) 容 的 寓 意 進 行 扼 要 分 析 ?！?提 ” ： 提 出 論 點 ， 綱 舉 目 張 。 通 過 材 料 的 分 析 之 后 ，順 勢 提 出 中 心 論 點 。“ 聯(lián) ”： 聯(lián) 想 聯(lián) 系 ，論 證 論 點 。運 用 材 料 提 供 的 道 理 來類 比 社 會 生 活 ，議 論 社 會 生 活 的 過 程 。可 以 聯(lián) 想 類 似 的道 理 ，也 可 以 聯(lián) 想 相 關 的 社 會 生 活 現(xiàn) 象 。這 部 分 是 作

12、 文的 重 點 ， 既 要 放 開 思 路 ， 又 要 概 括 力 強 ;既 要 重 點 突 出 ，又 要 正 反 結(jié) 合 ?！?結(jié) ” ： 重 申 材 料 ， 深 化 論 點 。2. “ 立 論 、 入 據(jù) 、 結(jié) 承 、 迭 據(jù) 、 歸 納 ” 論 證 結(jié) 構(gòu) 。立 論 。在 文 章 開 篇 首 先 明 確 提 出 論 點 ，也 可 以 說 明 論 證的 背 景 、 緣 由 等 有 關 前 提 ， 通 過 簡 單 引 述 ， 提 出 論 點 。入 據(jù) 。 在 提 出 論 點 后 ， 第 一 次 進 入 用 論 據(jù) 闡 述 。結(jié) 承 。在 第 二 步 闡 述 論 據(jù) 的 基 礎 上 進 行

13、簡 要 分 析 ，指 出其 具 有 的 一 般 意 義 進 行 小 結(jié) 。隨 之 聯(lián) 系 現(xiàn) 實 生 活 ，對 論點 加 以 闡 述 ， 為 下 一 步 論 證 做 準 備 。迭 據(jù) 。在 上 文 小 結(jié) 承 轉(zhuǎn) 之 后 ，再 次 運 用 現(xiàn) 實 生 活 中 的 事例 作 論 據(jù) 進 行 論 證 。這 些 論 據(jù) 與 第 二 步 中 的 歷 史 論 據(jù) 形成 推 進 和 迭 加 的 關 系 ， 故 稱 之 為 “ 迭 據(jù) ” 。歸 納 。以 進 一 步 揭 示 論 點 在 當 代 的 現(xiàn) 實 意 義 ，或 者 提 出解 決 問 題 的 思 路 和 方 法 ， 對 全 文 加 以 總 結(jié) 。3.

14、 層 進 式 結(jié) 構(gòu) ：包 括“ 是 什 么 ”，即 提 出 觀 點 ;“ 為 什 么 ”，即 分 析 原 因 ;“ 怎 么 辦 ” ， 即 提 出 對 策 、 分 析 對 策 、 論 證 對 策 。遞 進式 的 分 層 論 證 ， 其 特 點 是 分 論 點 之 間 的 關 系 不 斷 遞 進 ，論 證 的 層 次 向 縱 深 展 開 ，一 層 比 一 層 深 入 地 揭 示 論 題 的內(nèi) 涵 ，使 中 心 論 點 得 到 深 刻 的 闡 發(fā) ，其 作 用 是 分 析 透 徹 ，說 理 深 刻 。4. 對 照 式 結(jié) 構(gòu) ：主 體 部 分 有 正 反 對 比 ，有 轉(zhuǎn) 折 補 充 。采 用 這 種 結(jié) 構(gòu) 模 式的 議 論 文 可 使 文 章 文 體 特 征 分 明 ，篇 章 結(jié) 構(gòu) 嚴 謹 。議 論文 表 達 的 思 辨 性 ， 最 核 心 的 內(nèi) 容 是 對 問 題 (話 題 )進 行 剖析 。剖 析 就 是