冀教版七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

1、七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱第一章開啟生物科學(xué)之門第一節(jié)走進(jìn)生物實驗室* 一、生物的特征（1）會呼吸。（2）有新陳代謝。（3）不停的從外界獲取養(yǎng)分。 （4）可以繁殖，遺傳，變異。二、了解生物實驗室規(guī)則。 （見課本 3 頁）三、常用的生物實驗器具及用途。（1）常用的生物器具：鑷子、滴管、燒杯、解剖針、滴瓶、三腳架和石棉網(wǎng)、放大鏡、刀片、培養(yǎng)皿、酒精燈、載玻片和蓋玻片、試管夾。（2）酒精燈：酒精為易燃液體， 使用前檢查燈芯、 有無酒精；禁止向燃燒著的酒精燈里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用燈蓋蓋滅；酒精燃燒用濕布撲滅。* 四、顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)1、 目鏡：有一定的放大倍數(shù)（5×， 10×

2、;， 16×）2、 鏡筒：3、 轉(zhuǎn)換器：安放物鏡4、 物鏡：有一定的放大倍數(shù)（4×， 10×， 40×）5、 載物臺：安放裝片6、 通光孔：7、 光圈：調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱8、 壓片夾：固定玻片標(biāo)本。9、 反光鏡：反射光線。10、粗準(zhǔn)焦螺旋：（粗調(diào)）能將標(biāo)本快速移近或離開物鏡，獲得初步放大物象11、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋： （微調(diào)）觀察到清晰地物象12、鏡臂：13 鏡座點有沒有隨之轉(zhuǎn)動；隨后看污點有沒有隨之動；最后如果兩項都沒有，污點就在物鏡上。名稱及作用。* 顯微鏡的放大倍數(shù) = 物鏡放大倍數(shù) ×目鏡放大倍數(shù)五、物鏡與實相相反（完全 倒像）：上下倒、左右倒，例如

3、： b 在顯微鏡 里是 q六、如何確定污點位置？ 先轉(zhuǎn)動目鏡，看污推動玻片標(biāo)本，第二節(jié)學(xué)會觀察一、 1.定義：觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問題的第一步。2、觀察要有明確的目的，觀察順序，觀察方式：肉眼放大鏡顯微鏡；觀察順序：整體局部，宏觀微觀，外內(nèi)，左右，前后，上下。二、觀察月季枝條：莖帶刺，小葉邊緣有鋸齒，花顏色鮮艷，有紅色、黃色月季花：從外向內(nèi)依次為萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花藥用放大鏡觀察球形有很多突起。* 三、顯微鏡使用 （每個過程應(yīng)注意的方法） ：1、取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離實驗臺邊緣10CM 處；2、對

4、光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)化器，使低倍鏡正對通光孔。光線較強(qiáng)時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。3、安放裝片：把制作的花粉粒臨時裝片放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標(biāo)本正對通光孔；4、調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至物鏡接近花粉粒為止，注意物鏡不要碰到玻片標(biāo)本（此時眼睛一定要看著物鏡） 。左眼向目境內(nèi)觀察，同時逆向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更清晰。想一想：在光學(xué)顯微鏡下觀察到了花粉粒，與電鏡下的花粉粒有何不同？在光學(xué)顯微鏡下觀察到了花粉粒沒有在電鏡下看到的花粉粒大，并且看不到花粉粒表面細(xì)微的結(jié)構(gòu)。第三節(jié)練習(xí)測量一、對生物進(jìn)行測量的意義：生物體多為不規(guī)則物體，需

5、借助工具儀器及特殊的方法，才能描述生物的形狀時，需要數(shù)據(jù)來表示，要求對生物體進(jìn)行測量。* 二、測量的方法：1、測量葉片周長：用毛線圍出樹葉的輪廓，取三次平均值。2、測算葉片面積：在方格紙上畫出葉子的輪廓，再數(shù)個數(shù)，然后四舍五入。3、測量葡萄體積：在量筒內(nèi)倒適量的水（以浸沒待測固體為準(zhǔn)）讀出體積V1用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出這時水和待測固體的總體積V2用 V2 V1 ，得到待測固體的體積。4、測量體溫：（1）水銀溫度計測燒杯中熱水的溫度。 （ 2）用體溫計測量自己的體溫。5、溫度計的使用（1）輕拿輕放。（ 2）測量水溫時將溫度計懸垂與液體中。（3）水銀穩(wěn)定后在進(jìn)行讀數(shù)。測量時由于測量工

6、具和測量人的不同，誤差是難以避免的?？梢圆扇《啻螠y量取平均值等方法，盡可能地減少誤差。第四節(jié)學(xué)習(xí)探究一、科學(xué)探究的一般方法：提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗完成實驗得出結(jié)論表達(dá)、交流。* 二、科學(xué)探究實例：1、提出問題：種子萌發(fā)需要水嗎？（提出與生物學(xué)相關(guān)的可研究性科學(xué)問題，以問號結(jié)尾）2、作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要水。 （猜想有科學(xué)依據(jù)，完整的陳述語句，句號結(jié)尾。）3、設(shè)計實驗：（ 1.要確定實驗單一變量；2.合理設(shè)計對照實驗分對照組和實驗組）材料：菜豆 20 粒，培養(yǎng)皿兩個。實驗步驟：1、將種子平均分為兩組 ,放在兩個培養(yǎng)皿中，放入同樣的棉花，都放入10 粒菜豆種子。2、保持 1 號培養(yǎng)皿內(nèi)干燥；經(jīng)常

7、向2 號灑水，使棉花保持潮濕，但不要讓種子浸在水里。3、將兩個培養(yǎng)皿放在相同的室溫中，并保持光照相同。4、記錄種子萌發(fā)的情況。5、完成實驗：6、得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要水。 （描述現(xiàn)象。處理數(shù)據(jù)。得出結(jié)論。 ）7、表達(dá)、交流。（撰寫探究報告。交流探究過程和結(jié)論。）三、探究實驗的設(shè)計要求？在科學(xué)探究過程中，要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果經(jīng)過反復(fù)的實驗論證，證明無誤后，才能得出正確的結(jié)論。四實驗過程中注意的問題：實驗必須單一變量。實驗要有可行性，對比性，真實性。第二章 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)細(xì)胞一、生物繪圖方法： 圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中，一般略偏左。圖中較暗的部分用鉛筆點上細(xì)點來表

8、示。圖形務(wù)必真實。圖的下方寫上所畫圖的名稱。二、常用的玻片標(biāo)本：（1）用生物體上切取的薄片制成的，叫做切片。（2） 用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片。（3）用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片。分類：永久的和臨時的兩類玻片標(biāo)本。* 三、制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片步驟： 1、在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。 2、從洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。3、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。4、在蓋玻片的一側(cè)滴加染液，另一側(cè)用吸水紙吸引。四、地球上種類繁多的生物幾乎都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的各種生命活動都是通過細(xì)胞完成的，細(xì)胞是生物體

9、的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。* 五、細(xì)胞各部分的特點：液泡、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、葉綠體（打為植物專有）（1）細(xì)胞壁是一層透明的薄壁。具有保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。（2）細(xì)胞膜極薄。植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁。能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。（3）細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的透明黏稠物質(zhì)。不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。（4）細(xì)胞核近似球體。含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。（5）線粒體呈圓柱形。能為細(xì)胞的生命活動提供能量。（6）葉綠體呈橢圓形。能將無機(jī)物合成有機(jī)物，實現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。結(jié)構(gòu)功能植 物

10、細(xì)胞壁保護(hù)和支持細(xì)胞細(xì) 胞液泡內(nèi)含細(xì)胞液特有葉綠體光合作用，無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物動 植細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出物 細(xì)細(xì)胞質(zhì)加快細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。胞 功細(xì)胞核含有并傳遞遺傳信息能線位體呼吸作用，提供能量六 .、切西瓜流出的液體是細(xì)胞液，來自于細(xì)胞的液泡。七、 .纖維素是細(xì)胞壁的主要成分。八、金秋十月，觀香山紅葉，原因是氣溫降低，葉綠素分解形成較多的花青素。九、海帶細(xì)胞里的碘是周圍海水的許多倍，而海帶仍能從海水中吸收碘，原因是細(xì)胞膜的作用。十、細(xì)胞分裂及細(xì)胞生長過程1、細(xì)胞分裂定義：一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。2、分裂順序：細(xì)胞核先分為兩個隨后細(xì)胞質(zhì)分為兩份最后細(xì)胞分為兩份。植物細(xì)胞在原來的細(xì)胞中央形成新

11、的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。動物細(xì)胞在細(xì)胞中央，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，最后裂為兩個。分裂后染色體通過復(fù)制數(shù)目加倍，平均分配到兩個子細(xì)胞中。*3 、生長過程：吸取營養(yǎng)、體積增大液泡逐漸減少最后形成一個中央大液泡。所以經(jīng)過細(xì)胞的生長，使細(xì)胞的體積增大，因而生物體也由小長大。第二節(jié)：細(xì)胞分化形成組織一、什么是細(xì)胞分化和細(xì)胞分化的結(jié)果：細(xì)胞在生長發(fā)育過程中，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，發(fā)生了分化。細(xì)胞分化形成了不同的組織。二、細(xì)胞分化與組織：細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的細(xì)胞細(xì)胞群叫做組織。三、植物的主要組織有：輸導(dǎo)組織（運(yùn)輸功能）、保護(hù)組織（保護(hù)）營養(yǎng)組織（貯存營養(yǎng)物質(zhì)）分生組織。四、

12、動物的主要組織功能： 上皮組織（保護(hù)、分泌）結(jié)締組織（營養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)）肌肉組織（收縮和舒張）神經(jīng)組織（產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮） 。* 五、 .細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長比較圖如下：細(xì)胞分裂細(xì)胞生長細(xì)胞分化結(jié)果一個細(xì)胞分裂成兩個，細(xì)胞體積增大，液泡數(shù)細(xì)胞數(shù)目不變，形成不細(xì)胞數(shù)目增多目減少為一個大液泡同形態(tài)結(jié)構(gòu)的細(xì)胞群意義細(xì)胞分裂時， 染色體通細(xì)胞體積增大形成不同的組織。過復(fù)制，數(shù)目加倍，然后平均分配到兩個子細(xì)胞中，保證了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定 。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體植物組織包括：保護(hù)組積增大，生物體由小變大。細(xì)胞分化形成不同織、營養(yǎng)組織，輸導(dǎo)組的組織?？?，分生組織。動物組織包括

13、：上皮組織，結(jié)締組織，肌肉組織，神經(jīng)組織。植物細(xì)胞全能性與組織培養(yǎng)技術(shù)第三節(jié)多細(xì)胞生物體一、多細(xì)胞生物體，由細(xì)胞構(gòu)成了組織，由不同的組織構(gòu)成器官。二、一株完整植物包括 : 根、莖、葉、花、果實和種子。三、人體由消化系統(tǒng)·循環(huán)系統(tǒng)·呼吸系統(tǒng)·泌尿系統(tǒng)·神經(jīng)系統(tǒng)·內(nèi)分泌系統(tǒng)·運(yùn)動系統(tǒng)·生殖系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)組成。四、多細(xì)胞生物體由許多細(xì)胞構(gòu)成。多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞 - 組織 - 器官 - 植物體。人物和動物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞 - 組織 - 器官 - 系統(tǒng) - 人體 - 和動物體。五多細(xì)胞生物體的各個器官和各個系統(tǒng)之間的生理

14、活動是彼此協(xié)調(diào)的，構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體。六、組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。* 七、.植物體結(jié)構(gòu)層次： 細(xì)胞、組織、器官（根、莖、葉為營養(yǎng)器官； 花、果實、種子是繁殖器官）、植物體四個層次。動物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動物體。第四節(jié)單細(xì)胞生物體一、動物如草履蟲；植物如小球藻；細(xì)菌如大腸桿菌；真菌如酵母菌。* 二、草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細(xì)胞膜、食物泡、胞肛、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)收集體內(nèi)多余的旋轉(zhuǎn)攝取 呼吸消化排 物水分和廢物排出運(yùn)動食物食物除 殘食 渣體外三、什么是趨性（應(yīng)激性）及趨性的意義對外界刺激做出反應(yīng)， 趨向有利刺激， 逃避有害

15、刺激。四、由單個細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成的生物屬于單細(xì)胞生物。五、生物按有無成形的細(xì)胞核分為原核生物（大腸桿菌、螺旋藻）和真核生物（草履蟲、酵母菌、綠眼蟲）。六、單細(xì)胞生物體與人類的關(guān)系：是魚類餌料、草履蟲凈化污水、細(xì)菌分解動植物遺體。有害：有些單細(xì)胞生物引發(fā)赤潮。第三章形形色色的植物第一節(jié) 在實驗室里觀察植物一、植物六大器官的功能。根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無機(jī)鹽。莖：支持、貯藏、營養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽還有有機(jī)物。葉：接受陽光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物?；ǎ哼M(jìn)行傳粉和受精，發(fā)育成果實。果實：保護(hù)種子，并貯藏營養(yǎng)物質(zhì)。種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。* 二、觀察植物：1、變態(tài)的概念及意義植物的莖和葉因適應(yīng)某一特殊環(huán)境而改變了它原有的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，甚至功能，這種變化叫做變態(tài)。2 一株植物體上所有根的總和叫做根系。（1）直根系主根和側(cè)根區(qū)別明顯（白菜、蒲公英）（2）須根系主根不明顯，主要由不定根組成（狗尾草、小麥）變態(tài)根：甘薯的貯藏根，玉米的氣生根，菟絲