勤耕細(xì)耘育新苗,砥礪前行鑄特色

1、精品資料歡迎閱讀勤耕細(xì)耘育新苗,砥礪前行鑄特色根植教育沃土，放眼滿園是景。近年來，京山縣錢場鎮(zhèn)小學(xué)的教 育教學(xué)園地結(jié)出豐碩果實(shí)：“京山縣德育先進(jìn)單位”、“京山縣示范學(xué) 校”、“教育科研先進(jìn)單位”、“教育工會先進(jìn)單位”、“京山縣體育特色 （網(wǎng)球）學(xué)校”、“創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位”、“荊門市后勤管理先進(jìn)單 位”20XX年，又榮膺“湖北省校園文化先進(jìn)學(xué)?！?、“荊門市平 安校園”、“京山縣創(chuàng)建平安校園十佳學(xué)?！钡确Q號。品味果實(shí)的芳香， 可以看見錢場小學(xué)一班人帶領(lǐng)千余師生躬耕不輟、砥礪前行的堅(jiān)實(shí)足 跡?！耙缘滦奚?，恪守師德；以德修己，弘揚(yáng)師魂；以德育人，桃李 芬芳”，品讀錢場小學(xué)的德育意涵，油然而生敬意。

2、這些年來，學(xué)校 踐行“培養(yǎng)學(xué)生健康進(jìn)取品德，奠定學(xué)生發(fā)展基石”的辦學(xué)理念，以 德治校，以德育人，繪制出錢小教育發(fā)展藍(lán)圖別樣的風(fēng)景。一一德育 管理精細(xì)化。建立了校委會-政教處-少先隊(duì)-班級的管理體系， 層層管理，環(huán)環(huán)相扣；以班級日常管理為主線，調(diào)動學(xué)生的參與熱情， 適時創(chuàng)造平等和諧的競爭，讓學(xué)生自覺溶入班級管理，不斷提升自我； 學(xué)習(xí)借鑒他校先進(jìn)管理模式，實(shí)行教師包片、學(xué)生包點(diǎn)，創(chuàng)立了“自 主、合作、包?！钡陌嗉壒芾砟Ｊ?。使德育工作做到有章可循，有“法” 可依。德育形式多樣化。首先，加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，以新的中 小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明禮儀 小標(biāo)兵”活動；堅(jiān)持升國旗制度和

3、系列國旗下的講話，開展愛國主義 教育、法制安全教育、文明禮貌教育；成立了留守兒童俱樂部，不斷 刷新德育成果展覽、黑板報(bào)、宣傳欄、班級園地等，寓德育于校園文 化的潛移默化之中。其次，開展月月有德育主題的活動，從調(diào)動教師 德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，每周開展一次班隊(duì)會，定期 學(xué)習(xí)每月相應(yīng)的德育活動知識，明確德育工作目標(biāo)和責(zé)任。政教處狠 抓寢室規(guī)范化建設(shè)，開展評比表優(yōu)，從寢室衛(wèi)生、文化到紀(jì)律呈現(xiàn)前 所未有的改觀；“締造完美教室”，各班充分發(fā)動師生主觀能動性及創(chuàng) 造性，就地取材，讓教室成為既溫馨又充滿濃厚文化氛圍的學(xué)習(xí)場所。 此外，拓寬德育“橋梁”，成立家長學(xué)校，家校相互支持、共同促進(jìn)。 教師

4、認(rèn)真落實(shí)“訪萬家”工作，以家長會形式讓家長了解孩子在校學(xué) 習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)了教師與家長之間的配合。處處德育，時時德育, 德育之樹植根學(xué)生心靈。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。錢場小 學(xué)以“四個到位”管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，即管理教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到 位；調(diào)控教學(xué)，制度落實(shí)到位；優(yōu)化教學(xué)，指導(dǎo)落實(shí)到位；評估教學(xué), 考核落實(shí)到位。每學(xué)期初，學(xué)校校委會討論研究擬訂工作計(jì)劃，合理 安排，科學(xué)統(tǒng)籌。修正完善各種制度、制訂和落實(shí)一周工作安排，注 重收集整理各種檔案，尤其是教育均衡發(fā)展檔案，工作量大，周期長, 教師們除了平時收集整理外，還利用休息時間收集整理。做到“事事 有安排，件件有落實(shí)”。

5、學(xué)校每期定時對教師備課、上課、聽課、批 改、測試、教學(xué)反思等進(jìn)行常規(guī)檢查，開展教學(xué)月查，檢查結(jié)果在教 師例會上公布，弘揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，做到有記錄、有評價、有反饋， 并針對問題輔助當(dāng)事人進(jìn)行整改，保證規(guī)章制度的執(zhí)行與落實(shí)，有效 規(guī)范了教師執(zhí)教行為和正常的教學(xué)秩序。在日常管理中，明晰責(zé)任， 從嚴(yán)要求，從實(shí)做起，對每一項(xiàng)工作安排與落實(shí)做到“專人專項(xiàng)，專 項(xiàng)專責(zé)”。同時，導(dǎo)入考評激勵機(jī)制，提振教師信心，增強(qiáng)教師責(zé)任 意識，創(chuàng)新教學(xué)方法，切實(shí)為教學(xué)質(zhì)量提速增效?？蒲信d師，科研興校。立足自身特點(diǎn)優(yōu)勢，錢場小學(xué)以教科研引 領(lǐng)教師專業(yè)成長，以教科研促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。一方面，學(xué)校積極創(chuàng) 設(shè)條件，以人為本，以制

6、管人，搭設(shè)了集中培訓(xùn)、外出取經(jīng)、崗位練 兵、競賽比武、聽課評課及“中國教師研修網(wǎng)”等平臺，挖潛力，激 活力，增實(shí)力，讓教師在學(xué)習(xí)中更新理念、在交流中開闊視野、在互 動中反思自我、在合作中創(chuàng)新方法，極大地提高了教師專業(yè)技能。另 一方面，以校本教研為主陣地，打造高效課堂。學(xué)校建立健全校本教 研制度，實(shí)行教師全員競講，上學(xué)期單班、下學(xué)期雙班實(shí)施兩步教學(xué)， 逐步實(shí)現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績，有效評價促發(fā)展”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究，如語文教研組大力開展“讀寫結(jié)合、講練結(jié)合”的教學(xué)探究，在課堂教學(xué)實(shí)踐中調(diào)動學(xué)生情 感、激發(fā)學(xué)生興趣，讓課堂成為自主、合作、探究的場所。堅(jiān)持運(yùn)用 遠(yuǎn)程教

7、育資源教課，堅(jiān)持課堂教學(xué)“常規(guī)化”，分認(rèn)真?zhèn)湔n一一課堂 演練一一反思總結(jié)三個階段進(jìn)行，要求教師做到“四個一”，即上好一堂展示課、主評一節(jié)公開課、寫一份教學(xué)心得、寫一篇教學(xué)案例， 并規(guī)定每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)、論文不少于兩篇；期末復(fù)習(xí)要求 每位科任教師精選制作模擬試卷，解決了復(fù)習(xí)單調(diào)問題，為學(xué)生取得 好成績奠定了基礎(chǔ)。完善措施，狠抓落實(shí)，常抓常新，教研工作穩(wěn)步 向前，既提升了教師課堂實(shí)踐智慧，又促進(jìn)學(xué)生智力和思維水平向更 高層次發(fā)展?！霸诶硐胝n堂中快樂學(xué)習(xí)”、“在特色課程中享受藝術(shù)”，“快樂教 育”是為錢場小學(xué)核心文化理念，成為學(xué)校打造藝術(shù)名校的響亮名片。 合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)、抖空竹、籃球乒乓球等10多個各具特色的興趣小組、藝術(shù)小團(tuán)體綻放異彩，學(xué)生自由選擇項(xiàng)目，每個小組配 備兩名有特長的教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)； 結(jié)合實(shí)際制定活動方案，嚴(yán)格落 實(shí)相應(yīng)的活動內(nèi)容，每周按年級組分別開展活動，為學(xué)生搭建起挖掘 潛能、施展才干的舞臺，不僅掌握了一技之長，更是受到了藝術(shù)的熏 陶。每周二到周四下午課外活動，整個校園熱鬧非凡：網(wǎng)球場上激情 碰撞、音樂室內(nèi)輕歌曼妙、舞蹈活動室里活力飛揚(yáng) 校園少年宮成 了孩子們健康成長的樂園。學(xué)生在縣舉辦的各類文藝活動中取得驕人