淺談社區(qū)學(xué)校的作用及應(yīng)堅(jiān)持的原則

1、淺談社區(qū)學(xué)校的作用及應(yīng)堅(jiān)持的原則 一、社區(qū)學(xué)校的作用    社區(qū)學(xué)校的開辦，成為滿足廣大居民精神文化需求的場(chǎng)所并發(fā)揮了積極的作用，表現(xiàn)在：    1、在建設(shè)社會(huì)主義思想道德體系的過程中，以社區(qū)學(xué)校為依托，傳播科學(xué)文明健康的生活方式，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。    2、在文化建設(shè)過程中，依托社區(qū)學(xué)校，綜合利用社區(qū)教育文化資源，形成資源共享的格局，更好地提高了社區(qū)居民思想文化素養(yǎng)和就業(yè)竟?fàn)幠芰Α?#160;   同時(shí)又產(chǎn)生了顯著的積極的綜合社會(huì)效應(yīng)，表現(xiàn)在：  

2、; （1）壯大了社區(qū)文化隊(duì)伍。街道目前已有社區(qū)老年人藝術(shù)團(tuán)、景山書畫社、紅星村時(shí)裝表演隊(duì)、由家腰鼓隊(duì)、共建秧歌隊(duì)等十幾支隊(duì)伍。   （2）活躍了社區(qū)文化。社區(qū)學(xué)校開辦的時(shí)裝表演、編織、舞蹈、書法、電腦等內(nèi)容，為社區(qū)培訓(xùn)了一大批文化娛樂骨干，給家庭、社區(qū)注入了文娛生活勃勃生機(jī)。   （3）融洽了鄰里間的情感。社區(qū)學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的新殿堂，而且是學(xué)員間相互交流的新場(chǎng)所。以前，老人退休在家，子女們忙于工作，與老年人的交流較少，老年人普遍感到寂寞。參加社區(qū)學(xué)校以后，很多老人走出家門，在社區(qū)學(xué)校里交上朋友。他們?cè)谝黄鸩粌H學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)技能，而且還一起拉家常，談心思。

3、老人們想說的話有人聽了，想訴的苦有處訴了，性格開朗了，心情高興了，鄰里關(guān)系也和諧了。以至于現(xiàn)在很多老人每個(gè)星期就盼望著到社區(qū)學(xué)校去上課那一天早日到來。而且，學(xué)員們還將在社區(qū)學(xué)校里學(xué)到的本領(lǐng)在家庭中、鄰里間、小區(qū)里進(jìn)行展示，這在無形中促進(jìn)了市民之間的情感交流。   （4）加強(qiáng)了社區(qū)基層建設(shè)，依托社區(qū)學(xué)校舉辦社區(qū)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了干部業(yè)務(wù)水平和工作能力。    四、開辦社區(qū)學(xué)校所堅(jiān)持的幾個(gè)原則     1、堅(jiān)持以滿足居民和居民需求的原則   （1）在辦學(xué)目標(biāo)上，不僅滿足居民的求知需要，而

4、且追求滿足居民休閑、娛樂和交往的需要；不僅滿足居民文化素質(zhì)的提高，而且追求居民思想道德的提高。   （2）在辦學(xué)內(nèi)容上，全方位覆蓋了社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求，需要什么，學(xué)習(xí)什么，完全取決于居民的需要。去年11月，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭學(xué)習(xí)需求意向表，發(fā)放到9個(gè)社區(qū)居委會(huì)對(duì)1000戶家庭中進(jìn)行需求摸底，收回983份。摸底統(tǒng)計(jì)：愿意參加技能班485人，休閑班320人，健康知識(shí)班317人，英語班108人，舞蹈班275人，書法班102人，電腦班262人，法律咨詢班135人，科普班135人。統(tǒng)計(jì)表明，同時(shí)愿意參加三到五種培訓(xùn)班的家庭成員占50%。這一系列的數(shù)據(jù)為社區(qū)學(xué)校教學(xué)辦班提供了

5、依據(jù)。     2、依靠居民辦學(xué)的原則     社區(qū)學(xué)校堅(jiān)持學(xué)員自行組織、自我管理、自我提高的辦學(xué)原則，鼓勵(lì)居民參與日常工作，學(xué)員從心底里感到"這是我們的學(xué)校"。這樣就提高了居民參與辦學(xué)的積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)。在實(shí)踐中，我們把社區(qū)學(xué)校的活動(dòng)延伸到社區(qū)各類團(tuán)隊(duì)、樓院、家庭的創(chuàng)建活動(dòng)中。社區(qū)學(xué)校在社區(qū)教育中發(fā)揮的作用社區(qū)學(xué)校的開辦，成為滿足廣大居民精神文化需求的場(chǎng)所并發(fā)揮了積極的作用，表現(xiàn)在：   （1）在建設(shè)社會(huì)主義思想道德體系的過程中，以社區(qū)學(xué)校為依托，傳播科學(xué)文明健康的

6、生活方式，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。   （2）在文化建設(shè)過程中，依托社區(qū)學(xué)校，綜合利用社區(qū)教育文化資源，形成資源共享的格局，更好地提高了社區(qū)居民思想文化素養(yǎng)和就業(yè)竟?fàn)幠芰Α?#160;   同時(shí)又產(chǎn)生了顯著的積極的綜合社會(huì)效應(yīng)，表現(xiàn)在：   （1）壯大了社區(qū)文化隊(duì)伍。街道目前已有社區(qū)老年人藝術(shù)團(tuán)、景山書畫社、紅星村時(shí)裝表演隊(duì)、由家腰鼓隊(duì)、共建秧歌隊(duì)等十幾支隊(duì)伍。   （2）活躍了社區(qū)文化。社區(qū)學(xué)校開辦的時(shí)裝表演、編織、舞蹈、書法、電腦等內(nèi)容，為社區(qū)培訓(xùn)了一大批文化娛樂骨干，給家庭、社區(qū)注入了文娛生活勃勃生機(jī)。

7、60;  （3）融洽了鄰里間的情感。社區(qū)學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的新殿堂，而且是學(xué)員間相互交流的新場(chǎng)所。以前，老人退休在家，子女們忙于工作，與老年人的交流較少，老年人普遍感到寂寞。參加社區(qū)學(xué)校以后，很多老人走出家門，在社區(qū)學(xué)校里交上朋友。他們?cè)谝黄鸩粌H學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)技能，而且還一起拉家常，談心思。老人們想說的話有人聽了，想訴的苦有處訴了，性格開朗了，心情高興了，鄰里關(guān)系也和諧了。以至于現(xiàn)在很多老人每個(gè)星期就盼望著到社區(qū)學(xué)校去上課那一天早日到來。而且，學(xué)員們還將在社區(qū)學(xué)校里學(xué)到的本領(lǐng)在家庭中、鄰里間、小區(qū)里進(jìn)行展示，這在無形中促進(jìn)了市民之間的情感交流。   （4）加強(qiáng)了社區(qū)基

8、層建設(shè)，依托社區(qū)學(xué)校舉辦社區(qū)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了干部業(yè)務(wù)水平和工作能力。    二、開辦社區(qū)學(xué)校所堅(jiān)持的幾個(gè)原則    1、堅(jiān)持以滿足居民和居民需求的原則   （1）在辦學(xué)目標(biāo)上，不僅滿足居民的求知需要，而且追求滿足居民休閑、娛樂和交往的需要；不僅滿足居民文化素質(zhì)的提高，而且追求居民思想道德的提高。   （2）在辦學(xué)內(nèi)容上，全方位覆蓋了社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求，需要什么，學(xué)習(xí)什么，完全取決于居民的需要。去年11月，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭學(xué)習(xí)需求意向表，發(fā)放到9個(gè)社區(qū)居委會(huì)對(duì)1000戶家庭中進(jìn)行需

9、求摸底，收回983份。摸底統(tǒng)計(jì)：愿意參加技能班485人，休閑班320人，健康知識(shí)班317人，英語班108人，舞蹈班275人，書法班102人，電腦班262人，法律咨詢班135人，科普班135人。統(tǒng)計(jì)表明，同時(shí)愿意參加三到五種培訓(xùn)班的家庭成員占50%。這一系列的數(shù)據(jù)為社區(qū)學(xué)校教學(xué)辦班提供了依據(jù)。     2、依靠居民辦學(xué)的原則     社區(qū)學(xué)校堅(jiān)持學(xué)員自行組織、自我管理、自我提高的辦學(xué)原則，鼓勵(lì)居民參與日常工作，學(xué)員從心底里感到"這是我們的學(xué)校"。這樣就提高了居民參與辦學(xué)的積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)。在實(shí)踐中，我們把社區(qū)學(xué)校的活動(dòng)延伸到社區(qū)各類團(tuán)隊(duì)、樓院、家庭的創(chuàng)建活動(dòng)中。         &#