九年級(jí)化學(xué)研修計(jì)劃

1、1九年級(jí)化學(xué)研修計(jì)劃隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展， 人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。 在知識(shí)經(jīng)濟(jì) 時(shí)代，知識(shí)老化速度太快， 學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手 段。教師終身學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的 要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。教育是全社會(huì)的大事，但重任 主要落在教師身上。時(shí)代在變，社會(huì)在發(fā)展，對(duì)人才的要求也在變， 教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性， 自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素 質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師，除 了認(rèn)真教學(xué)之外， 學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的。 讓科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，則會(huì)更好地

2、把握正確的方向，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果， 這是一個(gè)新的起點(diǎn)。 我將結(jié)合自身實(shí)際， 并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精 神，為自己制定的三年研修計(jì)劃。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。 一個(gè)人的政治覺(jué)悟決定著他的 思想，也引領(lǐng)著他的一切行為。作為一名教師，只有有堅(jiān)定的政治方 向，才能夠把握自己的前進(jìn)方向。因此，積極參加政治學(xué)習(xí)，使自己 在思想上和黨保持一致，這是十分重要的。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育 并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀 點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的 大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更 應(yīng)當(dāng)

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具 備深厚的文化底蘊(yùn)， 這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。 隨著課改如火如荼的 展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去， 一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)， 以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。 知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的 新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了舞臺(tái)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)， 已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。 要想成為研究型 教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？ 生活是一個(gè)廣闊2的學(xué)習(xí)的課堂， 有很多東西是我們所不了解的， 為了 使自己不被時(shí)代所淘汰，一個(gè)優(yōu)秀

4、教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ) 備，只有這樣才和學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為一名中青年化學(xué)教師，為了不 斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研修能力， 從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，才 能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此，我特制 定個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：一、自我分析：我剛參加教育工作，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，喜歡與 學(xué)生們相處，性格活潑，興趣愛(ài)廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽。 工作態(tài)度端正，從不計(jì)較個(gè)利益得失。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到 不明白的地方，能虛心的向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。不足之處：在化 學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不斷的磨練中，如：

5、高效課堂教 學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中； 對(duì)知識(shí)吃的很透， 但對(duì)課堂上教材的 處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的地步。二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總 目標(biāo)，發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)分別為：1一年內(nèi)結(jié)合中考大綱重點(diǎn)完成對(duì)初三化學(xué)教材的熟悉，建立 完善的知識(shí)體系，不斷深化挖掘自己在化學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)潛力。2兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會(huì)如處理教材，合理分配課堂，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，張馳有度。真正達(dá)到高效課堂。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂， 善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自 己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育 教學(xué)中存在的問(wèn)題問(wèn)題，真正達(dá)到高效課堂。3三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個(gè)

6、人教學(xué)風(fēng)格。在今 后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)模式， 提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力及幽默感， 使用多媒體， 增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力 等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思， 爭(zhēng)取每學(xué)期都能 有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)， 還要堅(jiān)持每天都做業(yè)務(wù)筆記。4勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué)，多渠道地 學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人， 學(xué)習(xí)教育，積累3教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 增強(qiáng)自己的理論沉淀； 學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)， 學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法， 以達(dá) 到更好的教育效果。5時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持以樂(lè)觀

7、的心態(tài)對(duì)待教育中的一切。 做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。三、具體實(shí)施方案：1第一階段的實(shí)施措施： （1）提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專(zhuān)業(yè)水 平，因?yàn)樽鳛橐幻處煟?必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景 才能在在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。 （2）向身邊優(yōu)秀的教 師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗。（3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn) 行反思，把“育人”放在首位，樹(shù)立為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念， （4） 加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)” 的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 研究教材， 研究學(xué)生，對(duì)于一些復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算也給予適當(dāng)練習(xí)。（5）積

8、極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方 案，提升教學(xué)教研能力。2第二階段的實(shí)施措施：（1）提升個(gè)人修養(yǎng)， 做有品位的教師。 用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，教育學(xué)生。 （2）做一名業(yè) 務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的 學(xué)習(xí)習(xí)慣， 對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累， 為自己打造一 個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。 善于思考， 使自己的教育教學(xué)水平再上 一個(gè)臺(tái)階。（3）繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材 的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略， 并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。（4）認(rèn)真撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反 思。3第三階段的實(shí)施措施：（1）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人， 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍和報(bào)刊， 學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、 使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 （2）開(kāi)展對(duì)“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué) 習(xí)理論，掌握本研究專(zhuān)題的4基本的教學(xué)規(guī)律， 探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí) 效率的有效途徑。（3）將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例等 資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)?？傊?，說(shuō)