八年級寫字教案模板

1、八年級寫字教學計劃一、基本情況學生學習態(tài)度基本端正, 部分學生寫字基本功良好, 一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同， 仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此八年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。二、教學目標1、進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣；4、學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。5. 激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣， 提高學生對漢字

2、書法的鑒賞能力；6、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育三、教學重點1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。3、進行筆法訓練。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。4、對書寫提出嚴格要求，那就是“六個字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。5、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真， 把書寫習慣教育做在平時。 引導學生把

3、寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。6、使學生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。四、教學措施1、教給學生正確的寫字姿勢 （包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。2、語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10 分鐘，學生練習不少于25 分鐘。3、關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。4、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要

4、給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。7、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。教學計劃進度表周次教 學 內(nèi)容鋼筆字部分第1周橫畫的寫法與連筆第2周豎畫的寫法與連筆第3周撇畫的寫法與連筆第 4周捺畫、折畫的寫法與連筆第 5周點畫的寫法與連筆第 6周鉤畫的寫法與連筆第 7周幾種筆畫的連筆第8周筆畫綜合練習毛筆字部分第9周上中下結(jié)構(gòu)第10周半包圍結(jié)構(gòu)第11周全包圍結(jié)構(gòu)與品字結(jié)構(gòu)第

5、12周結(jié)構(gòu)綜合訓練第一課橫畫的寫法與連筆教學目標：1 掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察橫畫的占格、學習它的運筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。 )二、行書中的橫畫，有的入筆，行筆、收筆較慢，起落分明。有的順鋒起筆或順鋒收筆，化繁為簡，行筆較快，但筆畫獨立，不作牽連。有的起筆或收筆帶有牽絲，與其他筆畫形成呼應，行筆快速，收筆干脆。1、長橫筆畫平而勁挺有理。2、短橫尖峰入筆，重頓收筆。3、橫的其他寫法三、實踐演練1、臨寫、默寫“世” 、“舉”、“天”2、練習書寫課本

6、例字。四、觀察橫的其他寫法的占格、學習它的運筆五、學習“攝”“拔”的寫法1、“攝” “拔”的寫法：起筆輕，中間重按，收筆上挑，行筆較快。2、“老”的寫法：起筆之前帶有明顯的牽絲，是借上筆之勢而來。六、實踐演練1、臨寫、默寫“習” 、“菊”、“蜀”、“固”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。 2、問題點撥。第二課豎畫的寫法與連筆教學目標：1 掌握豎畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：二、觀察豎畫的占格、學習它的運筆方法。行書中，豎畫的寫法以垂露與懸針為主，另外，還有許多變化形態(tài)。書

7、寫時注意豎畫在字中的位置及形態(tài)變化、筆勢、出鋒等。二、學習“部”和“千”的書寫1、“部”的寫法：逆鋒入筆，作頓回轉(zhuǎn)向下行筆，作頓收筆。2、“千”的寫法：逆鋒入筆，收筆時輕輕提筆，狀如懸針。三、實踐演練1、臨寫、默寫“引” 、“年”、“師”2、練習書寫課本例字。四、觀察豎撇的占格、學習它的運筆豎撇起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。五、學習“惟”“峰”的寫法1、“惟”的寫法：向左略彎成弧形狀，常見于較長豎畫。2、“峰”的寫法：寫法與楷書豎鉤相近，出鋒更隨意自然。六、實踐演練1、臨寫、默寫“化” 、“仰”、“像”、“流”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第三課撇畫的寫

8、法與連筆教學目標：1 掌握撇畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察斜撇的占格、學習它的運筆方法。根據(jù)筆畫形態(tài)的不同，撇畫大致可歸納為斜撇、豎撇兩種，實際書寫時，要注意它許多變化形態(tài)。二、學習“合”和“峰”的書寫1、“合”的寫法：斜撇筆畫較長，傾斜角度較大。2、“峰”的寫法：撇畫略帶弧度并出鋒。三、實踐演練1、臨寫、默寫“春” 、“者”、“舍”2、練習書寫課本例字。四、觀察豎撇的占格、學習它的運筆豎撇起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。五、學習“月”“般”的寫法1、“氣” “般”的

9、寫法：起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。2、“尤”的寫法：收筆處作頓后向上回挑，形成鉤狀。六、實踐演練1、臨寫、默寫“布” 、“妙”、“六”、“度”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第四課捺畫、折畫的寫法與連筆教學目標：1 掌握捺畫、折畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察捺畫、折畫的占格、學習它的運筆方法。行書中，捺畫的基本寫法與楷書捺相同，但變化較多。折畫的寫法有方折、圓轉(zhuǎn)兩種，以圓轉(zhuǎn)為主，這是行書追求快速運筆的結(jié)果。二、學習“教”和“道”的書寫1

10、、“教”的寫法：順鋒起筆較輕，向右下行筆至捺腳處頓筆，然后提筆平出。2、“道”的寫法：如楷書之法，運筆方法同于斜捺，只是斜度較小。三、實踐演練1、臨寫、默寫“林” 、“父”、“遷”、“超”、“遠”2、練習書寫。四、觀察反捺的占格、學習它的運筆反捺是在捺腳處頓筆，向右下提筆出鋒，形狀如同一把大刀。五、學習“典”“波”的寫法1、“典”的寫法：寫法與楷書相同，逆鋒或順鋒起筆，轉(zhuǎn)折處稍頓折向右下。2、“波”的寫法：形狀如弧形。六、實踐演練1、臨寫、默寫“?！?、“及”、“協(xié)”、“深”、2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第五課點畫的寫法與連筆教學目標：1 掌握點畫的寫法技巧，并

11、將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察點畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，點可以取代橫、豎、撇、捺、等筆畫。而且本身形態(tài)多樣，筆法多變。二、學習“空”“宗”的書寫。1、“空”的寫法：順鋒入筆，作頓回鋒收筆。這是點畫的最常見寫法。2、“宗”的寫法：順鋒入筆，作頓回鋒收筆，形如短豎。這也是點畫中見的寫法。三、實踐演練1、臨寫、默寫“謬、莊、窮、朗、密”2、練習書寫。四、觀察兩點水、三點水的運筆或點豎結(jié)合，或以豎代點五、學習“波”“照”的寫法1、“波”的寫法：以豎代點。2、“照”的寫法：或數(shù)點相接成曲

12、線，或以橫代點。六、實踐演練1、臨寫、默寫“法、凈、然、墨、杰”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第六課鉤畫的寫法與連筆教學目標：1 掌握鉤畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察鉤畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，有些鉤的寫法與楷書相同，有些則發(fā)生較大變化，形態(tài)各異。二、學習“蜜”和“心”的書寫1、“蜜”的寫法：順勢起筆，右行，稍頓，然后向左勾出。2、“心”的寫法：行筆由輕到重，鉤要朝向字心。三、實踐演練1、臨寫、默寫“控” 、“悲”2、練習書寫。四、觀

13、察豎彎鉤的占位、學習它的運筆彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。五、學習“包”“奇”的寫法1、“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。2、“越”的寫法：收筆處順勢向左撇出，不頓筆。六、實踐演練1、臨寫、默寫“苞” 、“或”、“可”、“利”、“先”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第七課 幾種筆畫的連筆教學目標：1 掌握約定俗成的一些筆畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察撇與橫一筆完成的運筆方法。在行書中，有些字的筆畫寫法是約定俗成的。掌握了這些特征，有利于我們的

14、進一步學習。二、學習“故”和“有”的書寫1、“故”的寫法：撇與橫一筆完成。2、“有”的寫法：上部撇橫相交，是先寫撇，再寫橫，可一筆完成，也可兩筆完成。三、實踐演練1、臨寫、默寫“色” 、“右”2、練習書寫。四、觀察廣字頭的占位、學習它的運筆廣字頭、廠子頭是先橫后撇，橫撇相連，一般一筆完成。五、學習“厄”“序”的寫法1、“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。2、“序”的寫法：先橫后撇，橫撇相連，一般一筆完成。六、實踐演練1、臨寫、默寫“唐” 、“條”、“難”、“慧”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。第八課綜合練習教學目標：1、通過練習，使學生對本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的

15、復習鞏固，形成初步的書寫技能。2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學準備：書法欣賞使用的作品教學過程：一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產(chǎn)生興趣。二、練一練：1、要求學生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。2、抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、 勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同， 筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。四、注意標點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書寫練習教師巡視指導。四、欣賞作品。1、欣賞名家作品。2、欣賞自己的作品3、師生進行相互評

16、議第九課上中下結(jié)構(gòu)教學目標：1、知道上中下結(jié)構(gòu)的字要中心對正，和各部分的寬窄。2、繼續(xù)養(yǎng)成學生良好的書寫姿勢。3、培養(yǎng)學生認真觀察的能力。教學重難點：字中心要對正，各部分的寬窄要找清。教學過程：教師一、導入1、課件演示上中下結(jié)構(gòu)的字。學生1、認真觀察2、教學應注意的寫法及在田字格中所占的位置。2、練習“登”、“ 葛”、“壽”、“實”（ 1）“登”字，上部撇、捺伸展，蓋住中下部的“豆”。（2）“葛”字，這個字的特點是3、學生觀察并根據(jù)特點書寫上中窄，下部較寬。（3）“營”字，上部下部寬，屬于上蓋的字。二、鞏固練習4、獨立完成，同桌互評，教率、壽、營、靈師巡視。三、作業(yè)課后臨習兩遍第十課半包圍結(jié)構(gòu)

17、教學目標：1、掌握“廠”、“廣”、“尸”等字框的寫法，掌握筆順，正確書寫。2、寫好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。3、培養(yǎng)學生認真書寫的習慣和興趣。教學重難點：寫好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。教學過程：教師一、觀察例字厥、歷、廊、屋、疾二、找出字的特點1、厥：首筆為短橫，直撇勁拔。學生1、認真觀察2、歷：注意字的穩(wěn)定性2、邊聽邊仿寫3、廊：被包圍部分左下空虛，右下伸展4、屋：被包圍部分橫間距離稍近5、疾：此病字旁是歐體字的變形寫法。三、鞏固練習庭、居、屬、痼四、作業(yè)課后臨習兩遍3、獨自練習，同桌互評第十一課全包圍結(jié)構(gòu)與品字結(jié)構(gòu)教學目標：1、掌握全包圍字和品字結(jié)構(gòu)的寫法及特點。2、培養(yǎng)學生認真觀察的能力。教學時間：一課時教學過程：教師學生一、復習屋、疾、建、還、感、盛二、新授1、兩名學生板演，其余學生1、“同”，些字外框的豎畫左右平評議。行勿斜，里面不可下沉。2、“閣”，外框?qū)懛ǎ话鼑糠?、認真觀察，牢記特點。筆畫短小而輕靈，“各”居中心。3、“風”字框，首筆為回鋒撇，被包圍部分點畫輕靈，取后仰式。4、“固”，“口”字框，外框的占位大小即是字的大小。三、練習內(nèi)、聞、鳳、國四、作業(yè)3、獨立完成，教師指導。課后臨習兩遍第十二課綜合練習教學目標：1、通過練習，使學生對本學期學的毛筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復習鞏固，形成初步的書寫技能。2、通