中小學(xué)教師2020年繼續(xù)教育計(jì)劃

1、中小學(xué)教師 2020 年繼續(xù)教育計(jì)劃教師開(kāi)展繼續(xù)學(xué)習(xí)工作是通過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理 論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中 不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做 到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是小編為你精心整 理的關(guān)于中小學(xué)教師20 xx20 xx 年繼續(xù)教育計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。 中小學(xué)教師 20 xx20 xx 年繼續(xù)教育計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“”精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師 德教育、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、名師研修、國(guó)際交流及提升師能 為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，面向全體教師，整合利用教師教育 培訓(xùn)資源，在改革創(chuàng)新自主發(fā)

2、展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實(shí)施新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育，進(jìn)一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機(jī)制，努 力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識(shí)的新型教師隊(duì)伍，為更好地推動(dòng)推 動(dòng) x xx x教育實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更 大影響，辦人民滿意的 更好教育”提供師資保障。二、培訓(xùn)形式1 1 全面完成國(guó)、省、市關(guān)于教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo)， 積極做好省、市培訓(xùn)的送培和派送中小學(xué)教師和管理者出國(guó)培訓(xùn) 工作，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師和幼兒教師全員培訓(xùn)（考核

3、） 工作， 同時(shí)指導(dǎo)基層學(xué)校開(kāi)展好校本培訓(xùn)，組織安排好外教進(jìn)校園”活動(dòng)。2 2、縣級(jí)培訓(xùn)由局組織人事科組織協(xié)調(diào)，中等專業(yè)學(xué)校繼教 處、實(shí)驗(yàn)幼兒園具體承辦，行政業(yè)務(wù)科室、教研室靠前指揮并參 與實(shí)施，將采取以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為支撐，以集中 面授培訓(xùn)為重點(diǎn)，以骨干和專項(xiàng)培訓(xùn)為抓手，以專題講座、學(xué)科 專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)、教學(xué)案例分析、實(shí)踐操作、互動(dòng)、研討、觀摩、 網(wǎng)上交流、考核等為主要形式，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、教師需求 為切入點(diǎn)，開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。三、培訓(xùn)內(nèi)容1 1、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。深入開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)， 把師德師風(fēng)教育納入各類(lèi)教師培訓(xùn)活動(dòng)之中，堅(jiān)持教育先行。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、群眾路線教育

4、、宣講形勢(shì)政策、通報(bào)典型案例、重 溫法律法規(guī)，組織開(kāi)展專題討論、感言交流、征文評(píng)比、點(diǎn)述點(diǎn) 評(píng)、公開(kāi)承諾、自查自糾、專項(xiàng)整治等活動(dòng)，引導(dǎo)教師定期進(jìn)行 師德總結(jié)、撰寫(xiě)自育筆記，建立教師師德電子檔案，實(shí)施考評(píng)監(jiān) 督機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對(duì)性，培 養(yǎng)造就適應(yīng)教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。2 2、有效開(kāi)展教師學(xué)科培訓(xùn)。圍繞我縣教育抓內(nèi)涵反展，抓質(zhì)量的目標(biāo)要求，進(jìn)一步研究各學(xué)科教師培訓(xùn)系統(tǒng)化、系列化實(shí)施的方案，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)立、培訓(xùn)人員 安排等問(wèn)題上向農(nóng)村教師傾斜，利用暑期繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和 國(guó)、省網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)各學(xué)科技能的培訓(xùn)，確保全縣教師全員參

5、與其中。每月花一至兩天時(shí)間對(duì)所教學(xué)科教材進(jìn)行階段性梳 理，通過(guò)名師對(duì)教材的分析輔導(dǎo)、課堂教學(xué)研討，進(jìn)一步理解新 課改的指導(dǎo)思想、任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 和教材的重、難點(diǎn)，幫助教師更新教育理念，鉆研教材，優(yōu)化教 法，提升教師學(xué)科教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)；根據(jù)音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī) 等學(xué)科培訓(xùn)的實(shí)際情況， 進(jìn)一步完善對(duì)不同層次人員進(jìn)行分類(lèi)培 訓(xùn)的辦法，放大培訓(xùn)效應(yīng)，聘請(qǐng)高校教師開(kāi)展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，提高培 訓(xùn)層次，并以此培訓(xùn)班為陣地，更大力度的推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。 同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、荷韻杯”賽課、省藍(lán)天杯”會(huì)課、省微課大賽等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以賽促訓(xùn)

6、、以賽促學(xué)的目標(biāo)。組織安排好 外 教進(jìn)校園”活動(dòng)，指導(dǎo)、促進(jìn)中小學(xué)的外語(yǔ)教學(xué)，為師生更深切 感受?chē)?guó)際文化創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)；加大引資培訓(xùn)力度，英語(yǔ)教 師通過(guò)觀摩外教的課堂教學(xué)、 參加與外教的沙龍研討， 每月一次 外教集中培訓(xùn)等形式，豐富英語(yǔ)文化知識(shí)，增強(qiáng)口語(yǔ)、會(huì)話、交 流能力，提高全縣外語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平。3 3、持續(xù)做好崗位技能培訓(xùn)。順應(yīng)我縣教育發(fā)展需求，持續(xù) 推進(jìn)非教學(xué)崗位專項(xiàng)技能培訓(xùn)。辦好與高校聯(lián)辦的中小學(xué)校醫(yī)、 保健教師、財(cái)務(wù)人員專業(yè)人才培訓(xùn)班；做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)上結(jié)對(duì) 平臺(tái)、錄播教室、視頻會(huì)議系統(tǒng)、電視節(jié)目制作等現(xiàn)代化多媒體 和軟件應(yīng)用的培訓(xùn)；組織開(kāi)展數(shù)字化校園建設(shè)、 基建（維修）審計(jì)、

7、 責(zé)任督學(xué)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)年檢、社區(qū)教育、職成教新聞報(bào)道、 實(shí)驗(yàn)技能、科技創(chuàng)新、七巧科技、航模制作等培訓(xùn)，提升信息技 術(shù)員、保育員、通訊員、實(shí)驗(yàn)員、科技輔導(dǎo)員等特殊崗位專業(yè)人員素質(zhì)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范化管理提供人力支持。組織實(shí)施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)理論 學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐鍛煉，建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代要求和實(shí)際工作需要的 專業(yè)人才隊(duì)伍。4 4、 大力提升教師學(xué)歷水平。圍繞“ X X）規(guī)劃中教師的學(xué)歷目標(biāo)任務(wù)和 20 xx20 xx 年江蘇省教育現(xiàn)代化縣級(jí)監(jiān)測(cè)評(píng)估要求， 重點(diǎn)加 大研究生學(xué)歷的提升幅度， 繼續(xù)通過(guò)年度目標(biāo)責(zé)任分解推進(jìn)研究 生學(xué)歷提升，各單位要將參加研究生學(xué)

8、歷進(jìn)修的任務(wù)分解到人，加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，完善制度措施，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，并跟蹤督查到位； 縣中等專業(yè)學(xué)校在辦好原有函授班基礎(chǔ)上， 與高校聯(lián)合舉辦碩士 研究生班，盡力為教師學(xué)歷提升提供便利和有效服務(wù)， 保證教師 參加學(xué)歷進(jìn)修既方便、又真正有所收獲；現(xiàn)局對(duì)全縣教師學(xué)歷提 高培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查管理和督促指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行好學(xué)歷提升獎(jiǎng)勵(lì) 制度。5 5、抓實(shí)抓好學(xué)校校本培訓(xùn)。各單位要結(jié)合本單位教師業(yè)務(wù) 狀況，和當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求，建立和 完善校本培訓(xùn)與校本教研一體化機(jī)制，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，確定內(nèi)容、形式、人員和時(shí)間安排，組織教師開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)、輔導(dǎo)活動(dòng)。要圍繞縣、校師能建設(shè)三項(xiàng)展示活動(dòng)

9、”方案和教師專業(yè)成長(zhǎng)的年度目標(biāo)計(jì)劃， 為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái)， 有 側(cè)重的加強(qiáng)師德培訓(xùn)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練和競(jìng)賽； 要以骨干教師 培訓(xùn)、參加省市培訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)心得交流、結(jié)對(duì)單位和骨干教師的人才支援、城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)一體化集體備課研究與實(shí)踐、名師工作室優(yōu)秀論文匯編，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容，提升校本培訓(xùn)的 質(zhì)量。努力發(fā)揮“ x x 學(xué)習(xí)在線”（yxyx、jsjsstxxxstxxx、cncn）已有網(wǎng)絡(luò)資源 在教師繼續(xù)教育，尤其是在校本培訓(xùn)中的作用。 各校要精心挑選 適合本校的網(wǎng)絡(luò)教育課（見(jiàn)“x x學(xué)習(xí)在線”教師繼續(xù)教育備選視 頻課程清單，將其納入自己的校本培訓(xùn)計(jì)劃，一并上報(bào)。確保 每名教師在“X X

10、學(xué)習(xí)在線”實(shí)名注冊(cè)學(xué)習(xí)，每學(xué)年完成 3 3 個(gè)以上、 不低于 8 8 個(gè)學(xué)分的網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習(xí)，并按 8 8 個(gè)課時(shí)計(jì)入校本培 訓(xùn)總學(xué)時(shí)。負(fù)責(zé)“x x 學(xué)習(xí)在線”后臺(tái)管理的中等專業(yè)學(xué)校繼教處要 積極主動(dòng)與基層學(xué)校聯(lián)系，做好教師注冊(cè)入學(xué)的指導(dǎo)、管理、考 核工作。各職能科室要發(fā)揮好學(xué)科基地的作用，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn) 的指導(dǎo)，對(duì)校本培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋、督促整改，及時(shí)推 廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。6 6、全力拓展骨干教師培訓(xùn)。持恒辦好名師工作室，進(jìn)一步 明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任，完善工作機(jī)制，提高組織化程度，提高學(xué) 術(shù)研討和課題研究的效益，舉辦教學(xué)展示、讀書(shū)交流，組織骨干 教師送教到鎮(zhèn)，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，幫帶青年教師

11、，發(fā)揮他們的引領(lǐng) 作用，更好的引導(dǎo)、促進(jìn)骨干教師自我提升，推動(dòng)骨干隊(duì)伍、教 師隊(duì)伍建設(shè)。7 7、全面落實(shí)幼師培訓(xùn)考核。 為深入貫徹【國(guó)發(fā)XXXX4141 號(hào)】關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的諾干意見(jiàn)及【蘇政辦發(fā)XXXX 136136號(hào)】關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)精神，提升學(xué)前教育 發(fā)展水平，針對(duì)我縣目前幼兒園師資多為臨時(shí)聘用人員、公辦教師數(shù)量不足、幼教師資隊(duì)伍的專業(yè)化起點(diǎn)很低的現(xiàn)狀，繼續(xù)加大對(duì)幼教師資培訓(xùn)力度。以縣實(shí)驗(yàn)幼兒園為培訓(xùn)基地，以集中培訓(xùn)、 分散指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、教育論壇為主要形式，組織開(kāi) 展幼兒教師的師德培訓(xùn)、普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)、3-63-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南培訓(xùn)、教師資格兩學(xué)輔導(dǎo)

12、、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等，提升幼 兒教育師資隊(duì)伍素質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué) 前教育工作的意見(jiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園保教人員資格準(zhǔn)入制度， 強(qiáng)化幼兒園教職工全員培訓(xùn)（考核）工作，今年對(duì)全縣幼兒教師進(jìn) 行鍵盤(pán)彈唱的培訓(xùn)考核。8 8 高度重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是新時(shí)期教師培訓(xùn)的重要 形式之一，是全員培訓(xùn)的保障，是為教師提供終身學(xué)習(xí)資源和空 間的主要途徑。本年度培訓(xùn)工作安排中，認(rèn)真落實(shí)好國(guó)家級(jí)、省 市級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，遴選有能力、有熱情、計(jì)算機(jī)操作水平較好 的人員擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班班主任、輔導(dǎo)教師和管理員，重點(diǎn)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，幫助教師學(xué)會(huì)對(duì)專題式、 單元式培訓(xùn)資源進(jìn)行積 累和梳理，多掌握綜合性和通識(shí)類(lèi)知

13、識(shí)， 促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和全 面發(fā)展。四、 培訓(xùn)要求1 1 根據(jù)有關(guān)安排，做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作，帶好自備材料；2 2、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，因故不能參加培訓(xùn)的，需提前提交 書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)（加蓋單位公章）；3 3、及時(shí)復(fù)習(xí)消化所學(xué)知識(shí)，并加強(qiáng)自學(xué)；4 4、積極參與實(shí)踐操作，努力提高專業(yè)技能水平。五、 培訓(xùn)考核縣級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)結(jié)束后，將進(jìn)行考核。1 1 考核形式：書(shū)面知識(shí)閉卷考試，過(guò)程檢查記載。2 2、考核內(nèi)容：學(xué)科知識(shí)（7070 分），包括教材理解與把握、教材處理、教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)學(xué)科應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)技能；2出勤率（1515 分）;3遵章守紀(jì)情況（1515 分）。3 3、考核辦法：學(xué)科知識(shí)以書(shū)面考試卷面成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；

14、過(guò)程考 核由班主任在日常管理中實(shí)施，最后綜合統(tǒng)計(jì)，得出考核結(jié)果。4 4、考核結(jié)果的運(yùn)用：縣局每月 5 5 日前向單位通報(bào)上月對(duì)參培人員的考核情況，學(xué)校將考核結(jié)果直接與績(jī)效考核掛鉤，作為月度和年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核發(fā)放的依據(jù)之一。各學(xué)校參培人員考核結(jié)果納入學(xué)校考核；每個(gè)培訓(xùn)班根據(jù)考核結(jié)果， 評(píng)選三分之一 左右的優(yōu)秀學(xué)員，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；考核不合格的學(xué)員（缺課 1/31/3、遲到早退 5 5 次以上者視為不合格）一律不予認(rèn)定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，不發(fā)放其他相關(guān)證書(shū)；考核結(jié)果位于后十分之一及不合格的，當(dāng)年不得晉升職稱，崗位目標(biāo)考核不得評(píng)為一等，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)， 個(gè)人承擔(dān)全部學(xué)習(xí)費(fèi)用。中小學(xué)教師 20 xx20 xx

15、 年繼續(xù)教育計(jì)劃（二）一、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提 高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn)，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序、高效的開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過(guò)硬、善于管理、富有開(kāi)拓精神的生機(jī)勃 勃的干部隊(duì)伍和師德高尚、 具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教 師隊(duì)伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)生發(fā)展的 需求以及教師發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā) 展。具

16、體目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力；中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提 高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力； 新教師新知識(shí)和信息，提高實(shí)施 教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力。二、教師培訓(xùn)的實(shí)施為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作 領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程（科目化）的開(kāi)發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng)，校本培 訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理；教務(wù)處主要是落實(shí)培

17、訓(xùn)的時(shí) 間、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科 目教學(xué)情況的反饋；教開(kāi)組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)， 督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng)， 收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映，了解學(xué) 生需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。教師立足本職、本崗，全 員參加。三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容1 1 理論學(xué)習(xí)教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記50005000 字理論摘記。2 2、師德學(xué)習(xí)教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫(xiě)好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)。3 3、公開(kāi)課教師每學(xué)期要開(kāi)出一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課。4 4、聽(tīng)課記錄教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽(tīng)課記錄，記錄要規(guī)范，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿。5 5、教學(xué)反

18、思每學(xué)期 1 1 篇以上，有過(guò)程與結(jié)果反思。6 6、論文、教學(xué)總結(jié)教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交 1 1 篇論文或教學(xué)總結(jié)。7 7、師徒結(jié)對(duì)應(yīng)盡量開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng)。8 8 教研活動(dòng)教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng)。四、 教師培訓(xùn)的管理、考核教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度， 由教科室和教研組負(fù) 責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)。 加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù) 檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的 完成。學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi) 容量化評(píng)分，作為教師教學(xué)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)

19、。教科室負(fù) 責(zé)對(duì)教師的檔案進(jìn)行整理歸檔，對(duì)教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄， 并報(bào)請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。五、 教師培訓(xùn)的對(duì)象學(xué)校教師培養(yǎng)對(duì)象為全體教職員工。 其中管理層，專職教師 是校本培訓(xùn)的主要對(duì)象。對(duì)教師的培訓(xùn)，也根據(jù)不同的對(duì)象，提 出不同的培訓(xùn)目標(biāo)。青年教師側(cè)重于基本教育思想、 基本教育理 論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn)；對(duì)中年教師，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會(huì)提煉，即對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真， 將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對(duì) 照，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有實(shí)踐價(jià)值；對(duì)高年資 教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但還需要理論充實(shí)，對(duì)自己多年 的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析、提高，還需要有所積累，寫(xiě)一些* *，比如從教回憶等等?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值 的。六、教師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評(píng)分， 由教務(wù)處評(píng)定教師的教 學(xué)獎(jiǎng)的等級(jí)，作為教師評(píng)職評(píng)先的重要條件，并給予350350、300300、260260 元的獎(jiǎng)勵(lì)。中小學(xué)教師 20 xx20 xx 年繼續(xù)教育計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。未來(lái)教育的四 大支柱，要靠教師職業(yè)道德、敬業(yè)精神、學(xué)術(shù)水平來(lái)支撐。才能 很好地承擔(dān)起學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著、合作者的使命。尤其 提倡教育開(kāi)放和創(chuàng)新，教師必須樹(shù)立適應(yīng)新時(shí)代要求