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1、八年級物理公開課教案課題四、光的折射課時1節(jié)執(zhí)教潘志山教學目標知識與技能1、 了解光的折射現(xiàn)象。2、 探究并了解光從空氣射入水中或射入其它介質(zhì)時的偏折規(guī)律。3、 了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。過程與方法1、 通過實驗觀察、認識折射現(xiàn)象培養(yǎng)學生初步觀察的能力。2、 使學生進一步了解科學探究活動過程，培養(yǎng)學生初步的探究能力。情感、態(tài)度與價值觀初步領略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然的熱愛、親近的情感。重點1、 實驗探究光的折射規(guī)律。2、 認識折射光線、折射角。難點1、 了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。2、 解釋有關光的折射現(xiàn)象。教具準備水槽、水、玻璃磚、鉛筆、激光筆、硬幣、多媒體。教學方法“引、研

2、、結、用”教學方法。學習環(huán)節(jié)學習內(nèi)容學習方 法教師活動學生活動設計意圖教學過程引入折射現(xiàn)像。一、什么光的折射？二、光的折射規(guī)律三、折射使池水變淺、眼睛受騙。引研結研結研多媒體播放，光從空氣斜射入水中時發(fā)生偏折。演示：1、鉛筆好像在水面折斷。3、 硬幣升高.光的折射：多媒體播放：1、折射光線、入射光線、法線、折射角、入射角。2、光的可逆性。光的折射規(guī)律：多媒體播放：1、漁民是如何叉到魚的？2、動畫、池水變淺。3、海市蜃樓。觀看、討論觀察老師操作，動手實驗。觀察折射角隨入射角的變化。學生總結學生邊觀察邊思考，畫出光路圖。激發(fā)學生興趣引發(fā)思考培養(yǎng)學生實驗操作能力，進一步認識折射現(xiàn)象。培養(yǎng)學生觀察、思考能力。學生領略折射的奧妙。游泳時要注意安全。培養(yǎng)畫圖能力。總結強化結引導學生對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，談感想和收獲。對本節(jié)知識進行總結、反思。構建知識體系。延伸拓展用對疑難問題進行解答。完成當堂訓練鞏固、檢查對知識的理解和掌握程度。板書設計光

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