我家的電話號碼

1、大班活動(dòng)我家的電話號碼設(shè)計(jì)思路：目前我們開展的主題是我愛我家，我們已經(jīng)和孩子們熟悉了家里的相關(guān)物品，孩子們對家里的電話產(chǎn)生了一定的興趣，他們知道電話號碼是由數(shù)字組成的。中班的孩子剛剛從小班升上來，由于電話號碼都是9以內(nèi)的數(shù)，數(shù)點(diǎn)對應(yīng)也是中班幼兒需要逐步掌握的，因此以“我家的電話號碼”開展這樣一個(gè)數(shù)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中嘗試數(shù)與點(diǎn)對應(yīng)，了解并積累有關(guān)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。2、知道、關(guān)心自己家的電話號碼，激發(fā)與同伴交往的愿望和情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)：了解過自己家里的電話號碼2、電話機(jī)、自制幼兒電話號碼卡、數(shù)字卡等活動(dòng)過程：一、談話引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣1、出示電話機(jī)：看！這是什么？2、問：你們打過電話

2、嗎？給誰打過電話？小結(jié)：家里有電話機(jī)真方便，可以打電話給親戚朋友。二、變電話號碼嘗試數(shù)與點(diǎn)對應(yīng)1、我家的電話號碼問：請問打電話前先要知道什么呢？那誰知道自己家里的電話號碼？出示幼兒數(shù)字電話號碼卡師：看看你家里的電話號碼都有哪些數(shù)字？這些數(shù)字你都認(rèn)識嗎？數(shù)數(shù)你家的電話號碼一共有幾個(gè)數(shù)字？2、教師演示師：這是我家里的電話號碼！怎么樣把數(shù)字電話號碼變成點(diǎn)子電話號碼呢？問：上面是數(shù)字，將數(shù)字變成點(diǎn)子，想一想，數(shù)字5變成幾個(gè)點(diǎn)子？數(shù)字9呢？（先請幼兒上來示范操作）3、幼兒變電話號碼教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將數(shù)字變成對應(yīng)的點(diǎn)子電話號碼！4、驗(yàn)證問：誰能又快又準(zhǔn)確的將數(shù)字電話號碼變成點(diǎn)子電話號碼呢？小結(jié)：在變

3、電話號碼的時(shí)候，我們要看清楚數(shù)字和點(diǎn)子，數(shù)字幾就要找?guī)讉€(gè)點(diǎn)子，如果碰到0就沒有點(diǎn)子，我們的寶寶真聰明都將數(shù)字電話號碼變成了點(diǎn)子電話號碼！三、游戲：打電話傾聽辨別自己家的電話號碼師：我們來玩?zhèn)€打電話的游戲。如果你們聽到自己的電話號碼，馬上說叮鈴鈴，接電話，看誰的反映最快，記住家里的電話。小結(jié)：打電話的時(shí)候一定要撥對號碼電話才會(huì)通，來電話時(shí)你會(huì)聽到什么聲音？接起電話要先說：你好！請問，你是誰？等這些有禮貌的話。四、特殊號碼知道它們給生活帶來的方便師：除了這些電話號碼以外，還有一些電話號碼是很短的，你們知道哪些這樣的電話號碼嗎？（出示卡片110、119、120等等）小結(jié)：原來在生活中有這么多特殊的電

4、話號碼，遇到危險(xiǎn)，可以打電話來求救。五、延伸引發(fā)幼兒對了解更多電話號碼的興趣師：在生活中還有一些電話號碼很長，你們知道嗎？引導(dǎo)幼兒記一記爸爸媽媽的手機(jī)號碼并鼓勵(lì)幼兒了解更多的電話號碼。活動(dòng)反思：從活動(dòng)中反應(yīng)出有個(gè)別幼兒在數(shù)點(diǎn)對應(yīng)方面還是有一定的困難，沒有數(shù)清楚，有的沒有找對相應(yīng)的點(diǎn)子，從此次的活動(dòng)中可以感受到的是孩子們對數(shù)字0產(chǎn)生了一定的興趣。從數(shù)字到點(diǎn)子的對應(yīng)，也是需要幼兒從一堆點(diǎn)子中通過先數(shù)的方法找出相對應(yīng)的點(diǎn)子，可能在區(qū)角中已經(jīng)有點(diǎn)數(shù)對應(yīng)“我家電話號碼”的活動(dòng)，對于幼兒來說已經(jīng)建立了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中可適當(dāng)增加難度，這是教師自身欠缺更多思考的地方。從我自身執(zhí)教中，也沒有很好的對幼兒作出