互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)德育的工作實(shí)效性個(gè)案林芳

1、 互聯(lián)網(wǎng)在德育教育中的實(shí)效性個(gè)案 湛江市第四小學(xué) 林芳 電腦與網(wǎng)絡(luò)對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)力，給我們工作、學(xué)習(xí)、生活帶來極大的便利。網(wǎng)絡(luò)德育是指在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上所開展的一系列的德育活動(dòng)，這種德育活動(dòng)必須圍繞現(xiàn)代德育思想、德育目標(biāo)和德育內(nèi)容來開展，它與學(xué)校德育有著緊密的聯(lián)系，是學(xué)校德育的延伸，也是德育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。網(wǎng)絡(luò)德育的內(nèi)容包括德育信息、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)德育課、虛擬社區(qū)。網(wǎng)上咨詢答疑、在線討論等，具有開放性、交互性、預(yù)見性、能動(dòng)性等特點(diǎn)，是傳統(tǒng)教育手段無法比擬的。具體做法如下：一、創(chuàng)建網(wǎng)上班級，了解、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知已 青少年的思想轉(zhuǎn)變工作是比較難做的，網(wǎng)絡(luò)世界大大地拓展

2、了他們的生活空間和視野，隨著學(xué)生年齡的增長和各方面的生活知識的豐富，他們的獨(dú)立意識和自我意識也在逐漸增強(qiáng)，他們期望和老師建立平等和諧的關(guān)系，進(jìn)行情感和思想的交流，他們不喜歡老師高高在上的架式和盛氣凌人的說教。如果老師居高臨下，就容易造成學(xué)生的逆反心理，反之，老師如果以探索者的身份平等參與進(jìn)來，以學(xué)生樂于接受的方式對學(xué)生實(shí)施德育教育，學(xué)生更加容易接受。他們喜歡時(shí)刻想著學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生需要、注意與學(xué)生交流感情的老師，他們喜歡的是對學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心信賴的老師。基于這種理解，也針對孩子的特點(diǎn)，我在網(wǎng)上班級管理中，注重人文情感因素，與學(xué)生平等交流，寓教育于輕松愉快中，效果比促膝談心

3、來好得多。我引導(dǎo)他們在網(wǎng)上創(chuàng)建了“我的班級”，在“班級留言簿”上我經(jīng)常發(fā)一些鼓勵(lì)性的帖子，并通過“留言”來了解學(xué)生的情況，及時(shí)在“留言”中解決學(xué)生的心理、情感上困惑；有好的文章我也會(huì)及時(shí)貼上去，讓學(xué)生從中受到教育。逢有重大的節(jié)日或他們的生日，我都會(huì)發(fā)一些溫馨的問候和良好的祝愿的帖子，讓他們感受到人間溫暖，以感其心，如：“XX同學(xué)，全體同學(xué)祝你生日快樂！你是一個(gè)聰明漂亮的、文靜可愛的小姑娘。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自已健康的興趣愛好，多次為班級爭光，同學(xué)們都十分信任和支持你?！薄坝殖砷L了一歲，在今天這個(gè)難忘的日子里，XX同學(xué)祝你生日快樂！你在各方面能嚴(yán)格要求自已，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)為同學(xué)表率，作為班干部你能積極主動(dòng)

4、地搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持，祝賀你”等。幾句短短的生日留言，把教師最真真誠的祝愿送給學(xué)生，一種民主平等、尊師愛生的師生關(guān)系便逐步形成和建立，學(xué)生在愉悅的氣氛中接受教育，在寬松的環(huán)境中領(lǐng)悟道理，在情感交流的理解中獲得心理平衡。這種擺脫了尷尬的面對面的網(wǎng)上談話方式，頗受學(xué)生的歡迎。有一個(gè)學(xué)生生性靦腆，平時(shí)不太愛說話，她在網(wǎng)上對我說：“老師，我很苦惱，一完成家庭作業(yè)別人都可以看電視，唯獨(dú)我媽媽安排我做這樣那樣的試題!累還不說，成績還是沒有進(jìn)步！”我對她說：“做多了就可以知道這類題目的解決方法啦，觸類旁通啊，前提是有充沛的精力?！薄皳?jù)老師了解，你媽媽是根據(jù)你的實(shí)際情況安排的有效練習(xí)啊!再說你

5、是一個(gè)勤學(xué)習(xí)不甘落后的好學(xué)生，你苦惱，說明你對學(xué)習(xí)重視！老師相信你會(huì)與媽媽協(xié)商好的?！笨戳宋业幕卮穑镁貌糯虺鲆粋€(gè)來：“老師，我從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，還趕得上嗎？”我回答說：“你是一個(gè)聰明的學(xué)生，你也曾經(jīng)是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，現(xiàn)在你能這樣問老師，老師從心底里為你高興，請相信自已的能力。送你一句話：抓緊每分每秒，方能迎頭趕上！”后來她終于放下包袱，努力發(fā)奮，成為一個(gè)好學(xué)生。二、 利用網(wǎng)上班級，督促、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給人類帶來種種方便的同時(shí)，也產(chǎn)生一些無法預(yù)料的負(fù)作用，這對于成長階段的青少年來說，無疑是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因此針對網(wǎng)絡(luò)的種種弊端，作為教育工作者的班主任尤其應(yīng)努力探

6、索新的教育方法，對學(xué)生加以合理的引導(dǎo)，使之走上正確的軌道。為此，我們班級網(wǎng)頁的首頁是這樣設(shè)計(jì)的的：1、要自覺樹立現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)理念。學(xué)會(huì)篩選有用信息，做網(wǎng)絡(luò)的使用者和主人，而不是網(wǎng)絡(luò)的奴隸。2、學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合，不宜長時(shí)間在網(wǎng)上沖浪。3、增強(qiáng)網(wǎng)上安全意識和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)公德意識。4、養(yǎng)開朗的性格和積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。同時(shí)，我在網(wǎng)上班級設(shè)立：“名言”欄目，定期貼出一些有關(guān)德育方面的名言，并在班級“聊天室”開展討論，遇到班上同學(xué)有異常表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)用電子郵件及時(shí)和他們交流，通過種種方式構(gòu)建德育的防火墻，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長。在日常學(xué)習(xí)生活中，我細(xì)心探索學(xué)生豐富而脆弱的內(nèi)心世界，欣喜地

7、發(fā)現(xiàn)他們身上那怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)。我喜歡在網(wǎng)上班級表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，即使是最調(diào)皮成績最差的學(xué)生都會(huì)因一些小事情而受到我的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，這些都是對學(xué)生的肯定與認(rèn)可，都增強(qiáng)學(xué)生的成就感，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。學(xué)生一阿卻個(gè)方面潛能被發(fā)掘出來，其他方面的潛能也會(huì)連鎖的被發(fā)掘出來，以至呈現(xiàn)整體優(yōu)化效果。由于我們教師角色的轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識的提高，在師生交流的網(wǎng)絡(luò)平臺上也體現(xiàn)了人性化。讓我最有感觸地是“悄悄話留言”，即把學(xué)生要單獨(dú)和教師交流的內(nèi)容或老師需要單獨(dú)與學(xué)生交流的內(nèi)容通過個(gè)別留言發(fā)放?？傃灾?，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展小學(xué)德育工作較之傳統(tǒng)的德育教育手段具有更強(qiáng)的實(shí)效性。對教師來說，豐富了教學(xué)的資源和手段，對學(xué)生來說，更有吸引力和滲透力。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的教育與評價(jià)使得德