《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?魯濱孫漂流記?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1讀懂課文內(nèi)容 ,了解魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前 ,是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫面對(duì)困難 ,自強(qiáng)圖存的精神 ,學(xué)會(huì)自立 ,學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng) ,學(xué)會(huì)生存。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解魯濱孫到荒島后遇到哪些困難 ,是怎樣克服的 ,體會(huì)他勇敢無(wú)畏的精神。過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：1919年9月1日 ,酷愛(ài)航海和冒險(xiǎn)的魯濱孫 ,乘座這艘輪船 ,踏上了遠(yuǎn)航非洲的途中。大海上夜色正濃 ,薄霧彌漫。船長(zhǎng)在艦橋上小心翼翼的駕駛著。霧越來(lái)越濃 ,周?chē)黄岷?。突?,一聲悶雷 ,緊接著 ,風(fēng)雨交加 ,鋪天蓋地的大浪不斷的打到船上。剎那間 ,男人、女人、小孩 ,所有的人都奔到甲板上

2、。人們半裸著身子 ,奔跑著 ,尖叫著 ,哭泣著 ,驚恐萬(wàn)分 ,一片混亂。海水迅速吞沒(méi)了所有的人。第二天 ,海面上平靜下來(lái)。死里逃生的魯濱孫艱難的爬起來(lái) ,發(fā)現(xiàn)同伴無(wú)一生還 ,絕望的看著對(duì)面的荒島-同學(xué)們 ,魯濱孫的命運(yùn)將會(huì)如何?今天 ,我們就來(lái)學(xué)習(xí)?魯濱孫漂流記?。相信學(xué)完課文后 ,你們會(huì)明白的。二、初讀課文 ,整體感知：1、大聲讀課文:要求：讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。2、檢查：讀大屏幕上詞語(yǔ)三、再讀課文 ,合作學(xué)習(xí)通過(guò)剛剛的閱讀 ,相信魯濱孫已經(jīng)給你們留下了一些印象?？?,這就是魯濱孫。下面 ,請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文 ,小組為單位 ,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的魯濱孫?從什么地方看出來(lái)的呢?要求劃出相

3、關(guān)句子 ,并做上批注。1、讀課文 ,劃相關(guān)句子 ,做批注。2、小組交流。3、組織反應(yīng)。(師適時(shí)板書(shū)：住、吃、平安)同學(xué)們 ,課文圍繞這幾方面向我們介紹了魯濱孫所經(jīng)歷的困難 ,從而使我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)不畏艱險(xiǎn) ,勇于創(chuàng)造的魯濱孫。四、觀看課文影像 ,體會(huì)人物精神。但 ,在這漫長(zhǎng)的26年中 ,他經(jīng)歷的困難又何止這些?你們知道嗎?為了離開(kāi)孤島 ,他花了34天的時(shí)間砍下一棵大樹(shù)的根 ,花了1個(gè)月的時(shí)間刮去了樹(shù)皮 ,花了3個(gè)月的時(shí)間才鑿成了一條小船-但他 ,卻用頑強(qiáng)的毅力克服了一切又一切艱難險(xiǎn)阻。下面 ,我們就來(lái)欣賞一段魯濱孫如何面對(duì)野人的精彩片斷 ,再一次領(lǐng)略一下他的風(fēng)采。允許同學(xué)們邊看邊竊竊私語(yǔ)。五、暢

4、所欲言 ,談感受：同學(xué)們 ,精彩的片斷欣賞完了 ,你想說(shuō)些什么呢?下面 ,就讓我們來(lái)暢所欲言吧!七、拓展練習(xí)：是啊!魯濱孫可真了不起 ,他不畏艱險(xiǎn) ,面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)的精神確實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。但在現(xiàn)實(shí)生活中 ,卻有很多人在面對(duì)困難時(shí)卻選擇了退縮 ,甚至死亡。下面 ,我們就來(lái)聽(tīng)兩那么新聞報(bào)道 ,聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺?。本周要聞?月8日凌晨6時(shí) ,常德市一名13歲的學(xué)生吊死在自家房里 ,留下的遺書(shū)里稱(chēng) ,學(xué)?；锸程?,沒(méi)有家里的飯菜好吃 ,他愿意為同學(xué)們“作出犧牲。日前 ,?人民日?qǐng)?bào)?刊出了一篇題為?陪讀 ,讓大學(xué)生失去什么?的報(bào)道 ,在全國(guó)高校引起很大反響。據(jù)中國(guó)社科院調(diào)查統(tǒng)計(jì) ,從幼兒園到小學(xué)

5、、中學(xué) ,“陪讀都不是個(gè)別現(xiàn)象 ,如今陪讀延伸到大學(xué)也是自然而然的?？蓱z天下父母心啊。?八、總結(jié)：聽(tīng)了大家的想法 ,老師感到欣慰。老師相信 ,你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí) ,會(huì)像魯濱孫一樣不畏艱險(xiǎn) ,勇于創(chuàng)造的。九、出示書(shū)?魯濱孫漂流記?同學(xué)們 ,我們今天學(xué)的課文實(shí)際是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的?魯濱孫漂流記?這本書(shū)的縮寫(xiě) ,課余時(shí)間同學(xué)們可以仔細(xì)地去讀讀這本世界名著。最后老師送給大家一句話(huà)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹 ,沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。努力吧!老師相信你們都會(huì)成為生活的強(qiáng)者!?魯濱孫漂流記?教學(xué)反思?魯濱孫漂流記?是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō) ,魯濱孫是書(shū)中的主人公 ,本課是該書(shū)的縮寫(xiě)。魯濱孫

6、因乘船遭遇暴風(fēng)失事 ,漂流到荒島 ,一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難 ,生活了二十多年。課文按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘 ,寫(xiě)了魯濱孫“遇險(xiǎn)上島“建房定居“養(yǎng)牧種植“救星期五“回到英國(guó)。這些故事情節(jié) ,處處緊扣“險(xiǎn) ,塑造了一位不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的主人公。本課是略讀課文 ,內(nèi)容比擬淺顯。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。先讓學(xué)生讀一讀“閱讀提示 ,再按要求讀課文 ,多讀幾遍 ,整體把握課文內(nèi)容。然后 ,讀課文重點(diǎn)局部第二至八自然段 ,講一講魯濱孫戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。最后 ,交談一下自己學(xué)習(xí)本課的感受。教學(xué)本課 ,要使學(xué)生感悟魯濱孫面對(duì)厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度 ,并從魯濱孫在荒島上獨(dú)立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。要到達(dá)這一目標(biāo) ,關(guān)鍵在于掌握課文的主要內(nèi)容 ,熟悉魯濱孫戰(zhàn)勝各種困難的經(jīng)歷。因此 ,應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)讀課文重點(diǎn)局部 ,練習(xí)講述魯濱孫荒島生存的故事。在此根底上 ,組織學(xué)生談?wù)剰聂敒I孫的經(jīng)歷中想到什么 ,從魯濱孫的身上學(xué)到什么。進(jìn)而討論一下 ,在競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的現(xiàn)代社會(huì) ,人們應(yīng)該如何“學(xué)會(huì)生存 ,學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。另外 ,?魯濱孫漂流記?屬于歷險(xiǎn)小說(shuō)類(lèi)。記敘探險(xiǎn)、歷險(xiǎn)的故事 ,以“險(xiǎn)扣人心弦 ,情節(jié)跌宕曲折 ,向來(lái)?yè)碛斜姸嗟淖x者。尤其青少年 ,具有很強(qiáng)