《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》說課

1、L/O/G/O土力學(xué)與地基基礎(chǔ)土力學(xué)與地基基礎(chǔ)說課人：建筑工程系 盧育英說說課課提提綱綱選用教材及課程性質(zhì)選用教材及課程性質(zhì) 設(shè)計(jì)思路及課程任務(wù)設(shè)計(jì)思路及課程任務(wù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)及課程目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)及課程目錄 新課標(biāo)教學(xué)組織安排新課標(biāo)教學(xué)組織安排 4123學(xué)時(shí)安排及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)安排及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)方式及教學(xué)條件教學(xué)方式及教學(xué)條件 教學(xué)考核與評(píng)價(jià)體系教學(xué)考核與評(píng)價(jià)體系 567選用教材選用教材v 機(jī)械工業(yè)出版社土力學(xué)與地基基礎(chǔ)，陳晉中主編。v 既有必要的基礎(chǔ)理論，又有實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容；v 與新技術(shù)、新規(guī)范同步；v 強(qiáng)化識(shí)圖、加強(qiáng)技能培訓(xùn)。 課程性質(zhì)課程性質(zhì)v土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)一門實(shí)踐性較強(qiáng)

2、的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，計(jì)劃學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)。v前續(xù)課程是建筑識(shí)圖與制圖、房屋建筑學(xué)、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)，后續(xù)課程為建筑施工技術(shù)、施工組織設(shè)計(jì)等課程。設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路教學(xué)內(nèi)容和課程體系的構(gòu)建與施工現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容和課程體系的構(gòu)建與施工現(xiàn)場對專業(yè)技術(shù)人才的需求相聯(lián)系，以相關(guān)職對專業(yè)技術(shù)人才的需求相聯(lián)系，以相關(guān)職業(yè)活動(dòng)來引導(dǎo)組織教學(xué)，按照突出應(yīng)用性、業(yè)活動(dòng)來引導(dǎo)組織教學(xué)，按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則更新教學(xué)內(nèi)容和重組課程內(nèi)實(shí)踐性的原則更新教學(xué)內(nèi)容和重組課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。容結(jié)構(gòu)。 具體內(nèi)容以項(xiàng)目的形式表現(xiàn)。課程內(nèi)具體內(nèi)容以項(xiàng)目的形式表現(xiàn)。課程內(nèi)容根據(jù)工作任務(wù)的需要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的選容根據(jù)工作任務(wù)的需要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的選擇，教

3、學(xué)內(nèi)容突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)擇，教學(xué)內(nèi)容突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。的訓(xùn)練與培養(yǎng)。 課程內(nèi)容與工程實(shí)課程內(nèi)容與工程實(shí)踐需求緊密結(jié)合踐需求緊密結(jié)合 將知識(shí)點(diǎn)、技能要將知識(shí)點(diǎn)、技能要求與具體工作任務(wù)求與具體工作任務(wù)聯(lián)系起來，突出知聯(lián)系起來，突出知識(shí)與技能要求的崗識(shí)與技能要求的崗位針對性位針對性 課程任務(wù)課程任務(wù)v 課程總?cè)蝿?wù)是學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程的基本知識(shí)基本知識(shí)和應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用實(shí)例，啟迪思維模式，聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，建立科學(xué)的、辨證的思維方法，掌握有關(guān)地基中應(yīng)力和變形與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工的關(guān)系，解決有關(guān)地基和基礎(chǔ)施工的技術(shù)問題，通過理論和實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施，幫助學(xué)生建立“工程”思維模式，掌

4、握解決“工程”問題的方法，使之具有依據(jù)施工圖紙制定地基處理和基礎(chǔ)施工方案并組織實(shí)施的基本技能，能勝任工程現(xiàn)場施工員等崗位工作。學(xué)習(xí)目標(biāo)崗位分析學(xué)習(xí)目標(biāo)崗位分析土力學(xué)與地基基礎(chǔ)土力學(xué)與地基基礎(chǔ)地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)程序地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)程序地基基礎(chǔ)施工程序地基基礎(chǔ)施工程序第一階段第一階段第二階段第二階段第一階段第一階段第二階段第二階段土的物理力學(xué)指標(biāo)測定土的物理力學(xué)指標(biāo)測定閱讀場地勘察報(bào)告閱讀場地勘察報(bào)告熟悉上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)熟悉上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)選擇基礎(chǔ)類型選擇基礎(chǔ)類型確定地基處理方案確定地基處理方案進(jìn)行基礎(chǔ)和地基設(shè)計(jì)進(jìn)行基礎(chǔ)和地基設(shè)計(jì)技術(shù)交底技術(shù)交底熟悉審核圖紙熟悉審核圖紙熟悉施工場地情況熟悉施工場地情況制定施工方案制

5、定施工方案組織地基基礎(chǔ)施工組織地基基礎(chǔ)施工地基基礎(chǔ)施工驗(yàn)收地基基礎(chǔ)施工驗(yàn)收學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握土的基本物理和力學(xué)性能指標(biāo)的計(jì)掌握土的基本物理和力學(xué)性能指標(biāo)的計(jì)算和測定方法；掌握地基應(yīng)力和變形的算和測定方法；掌握地基應(yīng)力和變形的計(jì)算原理；掌握天然地基上淺基礎(chǔ)和常計(jì)算原理；掌握天然地基上淺基礎(chǔ)和常用深基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)原理和施工方法；掌握用深基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)原理和施工方法；掌握深基坑的設(shè)計(jì)原理和施工要點(diǎn)；掌握常深基坑的設(shè)計(jì)原理和施工要點(diǎn)；掌握常用地基處理的方法和原理。用地基處理的方法和原理。 職業(yè)職業(yè)知識(shí)知識(shí) 職業(yè)職業(yè)技能技能 職業(yè)職業(yè)素質(zhì)素質(zhì)能熟練進(jìn)行基本的土工試驗(yàn)并能熟練進(jìn)行基本的土工試驗(yàn)并確定土的基本物理

6、和力學(xué)性能確定土的基本物理和力學(xué)性能指標(biāo)；具有依據(jù)施工圖紙和施指標(biāo)；具有依據(jù)施工圖紙和施工方案進(jìn)行地基處理、基坑和工方案進(jìn)行地基處理、基坑和基礎(chǔ)施工準(zhǔn)備能力；具有進(jìn)行基礎(chǔ)施工準(zhǔn)備能力；具有進(jìn)行地基變形（建筑沉降）計(jì)算能地基變形（建筑沉降）計(jì)算能力；具有與他人合作共同完成力；具有與他人合作共同完成制定地基處理、基坑和基礎(chǔ)施制定地基處理、基坑和基礎(chǔ)施工方案的能力；具有基本的地工方案的能力；具有基本的地基處理、基坑和基礎(chǔ)施工質(zhì)量基處理、基坑和基礎(chǔ)施工質(zhì)量驗(yàn)收能力；具有正確閱讀和使驗(yàn)收能力；具有正確閱讀和使用場地勘查報(bào)告能力。用場地勘查報(bào)告能力。（1）獨(dú)立思考、鉆研探索的興趣，）獨(dú)立思考、鉆研探索的興

7、趣，在平時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷獲取成就感、在平時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷獲取成就感、滿足感和興奮感，并引發(fā)他們對后續(xù)滿足感和興奮感，并引發(fā)他們對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)熱情和渴望。課程的學(xué)習(xí)熱情和渴望。（2）通過任務(wù)引領(lǐng)和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)）通過任務(wù)引領(lǐng)和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知獲取新知識(shí)的能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，形成良好識(shí)分析和解決問題的能力，形成良好的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度，的思維習(xí)慣、工作方法和科學(xué)態(tài)度，在未來的崗位上有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新在未來的崗位上有能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)，解決新問題。技術(shù)，解決新問題。（3

8、）培養(yǎng)學(xué)生既具有獨(dú)立思考，又）培養(yǎng)學(xué)生既具有獨(dú)立思考，又具有團(tuán)隊(duì)精神。掌握系統(tǒng)工程的方法，具有團(tuán)隊(duì)精神。掌握系統(tǒng)工程的方法，善于組織團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成善于組織團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成技術(shù)問題。技術(shù)問題。（4）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注相關(guān)學(xué)科發(fā)展動(dòng)）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注相關(guān)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，終生適應(yīng)科態(tài)，緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，終生適應(yīng)科技發(fā)展水平，樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)技發(fā)展水平，樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。新精神。教材目錄教材目錄Text in here新課標(biāo)目錄新課標(biāo)目錄學(xué)習(xí)情境四 淺基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 工程地質(zhì)勘察工程地質(zhì)勘察 基坑工程基坑工程 地基處理地基處理 土壓力與土坡

9、穩(wěn)定分析土壓力與土坡穩(wěn)定分析天然地基淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)天然地基淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 土中應(yīng)力與地基變形土中應(yīng)力與地基變形土的抗剪強(qiáng)度與地基承載力土的抗剪強(qiáng)度與地基承載力學(xué)習(xí)情境一 土的物理和力學(xué)性能指標(biāo)的測定學(xué)習(xí)情境二 地基變形（建筑物沉降）計(jì)算學(xué)習(xí)情境三 場地勘查報(bào)告的閱讀使用與軟土地基的處理學(xué)習(xí)情境五 深基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用原有目錄原有目錄 土的物理性質(zhì)與工程分類土的物理性質(zhì)與工程分類 教學(xué)組織安排教學(xué)組織安排教學(xué)組織教學(xué)組織安排安排 教學(xué)內(nèi)容組織安排指導(dǎo)思想教學(xué)內(nèi)容組織安排指導(dǎo)思想以崗位典型工作任務(wù)為導(dǎo)向重構(gòu)課程內(nèi)容，以行動(dòng)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)方案。 教學(xué)內(nèi)容組織安排教學(xué)內(nèi)容組織安排1.根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置了五個(gè)學(xué)習(xí)情

10、境 2.以案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)方法， 3.學(xué)生在完成工作任務(wù)過程中學(xué)習(xí)地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和施工的相關(guān)知識(shí)，做到“教、學(xué)、做”一體化。 學(xué)時(shí)安排學(xué)時(shí)安排深基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用淺基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用場地勘查報(bào)告的閱讀使用與軟土地基的處理地基變形（建筑物沉降）計(jì)算土的物理和力學(xué)性能指標(biāo)的測定181041218學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)時(shí)安排學(xué)習(xí)情境一學(xué)習(xí)情境二學(xué)習(xí)情境三學(xué)習(xí)情境四學(xué)習(xí)情境五內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境三：場地勘查報(bào)告的閱讀使用與軟土地基的處理學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：國家規(guī)范對場地勘查的基本要求；軟土地基加固處理的原理和方法技能目標(biāo)技能目標(biāo)：正確閱讀場地勘查報(bào)告，并運(yùn)用勘查報(bào)告對場地的工程性進(jìn)行評(píng)價(jià)

11、；會(huì)綜合分析場地、基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)牡鼗幚矸椒ń虒W(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議1、地基勘察報(bào)告所包括內(nèi)容及閱讀使用，重點(diǎn)對擬建場地上鉆探點(diǎn)的編號(hào)與布置、鉆孔的深度、土體的物理力學(xué)指標(biāo)、地下水位、土層的分布進(jìn)行了解；2、換土墊層、水泥土攪拌樁、擠密等地基加固的原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)；3、地基加固處理現(xiàn)場調(diào)研。項(xiàng)目教學(xué)法1、明確任務(wù)項(xiàng)目十一：分組合作完成勘察報(bào)告的閱讀與使用（教學(xué)做一體化，案例教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，1學(xué)時(shí)）項(xiàng)目十二：常用地基處理方法的使用。（案例教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，1學(xué)時(shí)）項(xiàng)目十三：分組合作完成場地勘察和地基處理現(xiàn)場調(diào)研。（案例教學(xué)法， 2學(xué)時(shí)）2、制定計(jì)劃學(xué)生做的工作：搜集資料，圍繞項(xiàng)目

12、目標(biāo)要求設(shè)計(jì)計(jì)劃。教師做的工作：幫助學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，與學(xué)生交流，發(fā)揮咨詢者和協(xié)調(diào)人的作用。3、實(shí)施計(jì)劃學(xué)生做的工作：項(xiàng)目十一、十三以小組為單位完成，每組設(shè)組長一名，組內(nèi)各成員分工明確，分別完成各自承擔(dān)的任務(wù)，各組之間要經(jīng)常交流，開展自檢和互檢。其余項(xiàng)目為學(xué)生獨(dú)立完成部分，要求每名學(xué)生完成一套與項(xiàng)目相關(guān)的計(jì)算、設(shè)計(jì)或報(bào)告。教師做的工作：教師作為咨詢者和指導(dǎo)者，過程中教師要經(jīng)常與學(xué)生交流指導(dǎo)。4、檢查評(píng)估學(xué)生做的工作：目標(biāo)已經(jīng)完成，每個(gè)小組和個(gè)人要以一定的方式展示成果。教師做的工作：加強(qiáng)過程管理，做好記錄，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)做好評(píng)價(jià)。教學(xué)方式教學(xué)方式教學(xué)教學(xué)方式方式四四以崗位技能需求為主以崗位技

13、能需求為主線，突出學(xué)生的主體線，突出學(xué)生的主體地位地位 一一以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教學(xué)方式為主導(dǎo)學(xué)方式為主導(dǎo) 三三教學(xué)過程面向?qū)W生職教學(xué)過程面向?qū)W生職業(yè)發(fā)展及崗位需求和業(yè)發(fā)展及崗位需求和行業(yè)的科技發(fā)展，突行業(yè)的科技發(fā)展，突出培養(yǎng)綜合職業(yè)能力出培養(yǎng)綜合職業(yè)能力 二二以工程項(xiàng)目為教學(xué)載以工程項(xiàng)目為教學(xué)載體體 教學(xué)條件教學(xué)條件普通多媒體教室、專業(yè)機(jī)普通多媒體教室、專業(yè)機(jī)房、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室房、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室 學(xué)院自有學(xué)院自有“雙師型雙師型”專業(yè)課教師專業(yè)課教師和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員共同承擔(dān)教和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)學(xué)任務(wù) 能夠接納學(xué)生開展地基基礎(chǔ)施工能夠接納學(xué)生開展地基基礎(chǔ)施工調(diào)研的企業(yè)調(diào)研的企業(yè)23家家 硬件硬件 師資師資 校外實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)考核與評(píng)價(jià)體系教學(xué)考核與評(píng)價(jià)體系平時(shí)成績平時(shí)成