關(guān)于幼兒園優(yōu)質(zhì)課的聽課心得

1、關(guān)于幼兒園優(yōu)質(zhì)課的聽課心得幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得前一段時間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，這次聽課中我 學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體 性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個活動過程 中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：一、運用簡單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。以前上公開課的時候我經(jīng)常會準(zhǔn)備比較花俏，以此來吸引幼兒 的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育 課小螞蟻這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭 到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前爬，向后退，橫著爬，轉(zhuǎn)圈爬。 整節(jié)課，孩子們

2、在輕松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法 的練習(xí)爬的動作，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著 也很舒服。我覺得不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時候我們都 應(yīng)遵循簡潔這一原則，充分利用游戲調(diào)動幼兒的積極性，讓游戲成為 課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。二、精選活動課題，找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法。在聽課的時候有兩節(jié)課的讓我感受頗深，一節(jié)是中班的社會課認(rèn)識安全標(biāo)志還有一節(jié)是大班的語言活動猜猜我有多愛你。 在認(rèn)識安全標(biāo)志這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識交通開始，讓孩子認(rèn) 識并記住交通標(biāo)志，特別在紅綠燈的時候老師講了一個故事讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我想每個人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這

3、樣的事情就不會發(fā)生了這些弱小的生命就不會這樣沒有了。老師利用圖片讓孩子認(rèn)識了各種各樣的安全標(biāo)志， 并利用課件讓幼兒認(rèn)識 并加強(qiáng)記憶?；叵胱约涸诮虒W(xué)中只是枯燥的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他 們記憶。欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學(xué)中還有很多需要改進(jìn) 的地方。而猜猜我有多愛你這節(jié)語文課中，老師充分運用課件讓 孩子體會兔媽媽和小兔子的愛，形象生動的動作讓孩子和優(yōu)美的故事 讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽，讓孩子懂得感恩。三、把時間空間充分的留給孩子，給孩子動手實踐的機(jī)會在這一天的聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩 子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能 力。在桔子變變變這

4、節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形 讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西， 孩子很喜歡這個環(huán)節(jié)并 且做出了很多意想不到的物體，女口：坦克，各種小汽車，各種小動物， 孩子們的想法及動手能力讓我覺得自己平時在教學(xué)過程中太疏于孩 子創(chuàng)新及動手能力的培養(yǎng)。欣賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的 時間讓孩子能在動手實踐中得到鍛煉。三、從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計好活動流程在我們的教學(xué)活動中 經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了 剛開始的興致了。當(dāng)看完了小螞蟻和小青蛙找家這兩節(jié)活動 課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因為 老師沒有設(shè)計好活動流程。在小螞蟻這節(jié)課上

5、，老師就鍛煉了孩子們爬的能力，整個過程就是爬，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興， 沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道，前面有更好玩的在等待 著他們。老師通過讓幼兒運食物回家對孩子進(jìn)行爬的鍛煉，可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo)，因為看到自己的成功，讓孩子們自信心滿 滿，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時小青蛙找家這節(jié) 課上，老師從聽音樂，到識譜唱歌，到小青蛙找家，活動過程設(shè)計的 非常的流暢，老師的引導(dǎo)語言也非常的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩， 非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣被培 養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計，這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫

6、，在這節(jié)課中老師還對歌曲進(jìn)行 了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家， 孩子去歌曲加深了記憶，讓一節(jié) 簡單的活動課變成孩子快樂的游戲，也讓孩子懂得了愛。四、培養(yǎng)孩子的社會自我在聽課的時候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性，分別是名字的故事和我喜歡我自己這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時， 發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課，我覺的孩子們都很自豪自己 的名字，很自豪自己有不同的見解，有什么問題也能主動的表達(dá)出來， 同時讓孩子能正確的認(rèn)識自己和自己的朋友， 認(rèn)識到自己的與眾不同， 增強(qiáng)了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子羞于表達(dá)， 這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認(rèn)識， 對自己沒有自信心。因 此在日常教學(xué)中，老師應(yīng)注重孩子社會性的培養(yǎng)，包括正確的認(rèn)識自 己、認(rèn)識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系，以及對孩子民 族文化的培養(yǎng)等。兩天