小學“雙減”“五項”管理工作總結五篇下載

1、小學“雙減”“五項”管理工作總結為了更好地貫徹 “五項管理，和“雙減”政策，切實建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學校教育主陣地作用，開學以來，_小學多措并舉推進“五項管理”，行之有效實施“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。一、學習篇·理念先行學期初，學校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓會議，認真學習相關規(guī)定，領會工作要求，統(tǒng)一思想認識，強化責任擔當；先后召開校級工作布置會和推進會，組織教師互動研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強思想自覺和行為自覺。二、制度篇·落地有聲“凡事預則立，不預則廢?！睘榱俗屩贫雀玫胤諏W校的教育教學，學校多項制度同

2、時落地，使“雙減”政策和“五項管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進行自查自糾，及時整改；政務處加強檢查力度，跟進獎懲機制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學校要求教師必需依據學情精心設計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機械抄寫：實施作業(yè)公示與領導審批制度，嚴格操縱作業(yè)總量與時間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語鼓勵”：作業(yè)采取分組面批與個別指導相結合的方法，保證每個學生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時機，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。號碼 管理：各班級召開加強號碼 管理杜絕游戲人生的主題班會，指導學生合理利使用號碼 ，自制力差的孩子可將號碼 上交給班主任進行管理；并向家長發(fā)出“家

3、長在孩子面前應該盡量不要玩號碼 ”“多參加親子活動，多與孩子聊談天"等建議。睡眠管理：睡眠質量對推動學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力愛護和提高學習效率至關重要。學校嚴格實施作息時間，尤其加強午休管理，定時檢查，不定期問卷調查，從而保證學生充足的睡眠時間。讀物管理：學校組織人員對各圖書角認真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現；繼續(xù)牽手圖書館，適時進行圖書漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源；把周二活動課作為閱讀時間，好書推薦與交流心得成為常態(tài)。體質管理：為了讓體質與健康得到保障，學校召開體育教師會議，研討優(yōu)化體育課程內容和陽光體育大課間活動的方案，充分利用有效時間進行分類、分組練習，每月進行

4、一次年級統(tǒng)一測試，讓豐富多彩的體育運動成為孩子們的另一道“大餐”三、教學篇·提質增效學校提前做好方案，有序開展教研組長會、學科教研會、學科樹標課展示等活動，做優(yōu)層教學、紙條化小測、師友合作、學習任務單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學質量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。_校長從“基于標準辦學前提下的教學深度開展，的角度做了屢次強調。首先要在“減法"中提高效率，提升質量，“減”去不必要的、無實效的、隨意的教學環(huán)節(jié)。同時，還做好“加法”，形成目標引領、問題牽引下的教、學、評一體化的新格局。四、服務篇·幸福花開學校積極開展課后托管服務"1+_&q

5、uot;行動：1即第一課堂，學生自主作業(yè)，教師為學生答疑解惑，通過作業(yè)輔導，讓學生在學校內根本完成書面作業(yè)。_為第二課堂，重點以學校特色為依托，開掘教師潛能，提供“菜單式”服務，開放學校優(yōu)質社團場所，內容指向閱讀、美術、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學生每天或能學習一項體育技能，或能學畫一幅圖畫，或能唱一首動聽的歌，或能做一件力所能及的家務等等。學校第二課堂充分呈現了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿足了學生個性化的開展要求，為學生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。師生合筑雙減路，五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn)，也給學校教育帶來新的機遇、新的途徑，只要心往一處想、

6、勁往一處使，我們相信每一個學子的明天定將更加燦爛！小學雙減、五項管理工作總結匯報為深入貫徹“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學校育人水平，推動學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開展相關工作，梳理形成：政策解讀、方案制定、部署實施、家校共育的工作思路，具體工作總結如下一、政策解讀我校接到上級文件便馬上召開領導班子會議，共同學習梳理文件精神，而后，在全體教師會議上，再帶著老師們共同學習、解讀文件精神。在集中學習和解讀的過程中，使老師們認識到雙減和五項管理的重要性和此項工作的長效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅實的根底。

7、二、科學制定方案為確保政策落地實施見實效，教導處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經驗，并結合本地區(qū)和我校的實際情況，幾經討論研究，分別制定了實驗小學號碼 管理方案提升學生體質健康方案作業(yè)管理機制課后服務工作方案等，科學精準的方案制定，為雙減和五項管理的有序有效開展，做好了充分的預備。三、有效部署開展工作1.號碼 管理教育部出臺“五項管理”制度后，學校第一時間向家長下發(fā)了致家長的一封信，對于號碼 的相關要求信中面寫的很明確：學生不帶號碼 (手表號碼)進入校園，注意用眼衛(wèi)生，嚴格操縱學生在家中使用電子產品的時間。引導學生科學用眼、勞逸結合，培養(yǎng)健康生活習慣。學校還專門在收發(fā)室設立了校內公用號碼，同時每

8、一位班主任老師的號碼 也隨時暢通方便學生與家長的聯(lián)系。如有特別原因需要帶號碼 ，需要提前向學校提出書面申請，學校批準后方可進校將號碼 交給班主任，學校統(tǒng)一鎖在專門的號碼 柜中，放學后取出再交還給學生，禁止號碼 帶入課堂。對于違反號碼 管理規(guī)定的學生，學校依據教育部頒發(fā)的中小學教育懲戒規(guī)則中相關的規(guī)定，制定了學校的懲戒方法：對于初次違反規(guī)定的學生，號碼 沒收交由學校政教處保管，家長做出書面保證后歸還給學生；對違反并屢教不改的學生，學校將在學生升學的檔案上做記錄，同時請家長把孩子領回家進行教育。上學期和本學期開學，分別對原六年和現六年進行了號碼 突擊檢查，除原六年個別同學外，大局部同學都能嚴格按照

9、學校號碼 管理的要求不帶號碼 進入校園。個別攜帶號碼 進入校園的學生家長在寫了書面說明并做了保證后將學生的號碼 取回。2.體質管理在致家長的一封信中對于體質管理也提出了明確要求：請關注學生體質健康，保障學生每天校外1小時體育活動時間；有針對性的關心學生進行體育鍛煉，家校共育提升學生健康水平；加強健康營養(yǎng)膳食指導，要注重合理膳食、營養(yǎng)搭配，為學生提供多樣化、多口味、可選擇的餐食。學校在著力保障學生體育課時和陽光大課間的同時，認真組織學生每天兩次眼保健操，并定期對學生的視力進行篩查；每年對全校學生進行一次體質健康監(jiān)測，做到每人一體質健康檔案。為了更好的實施此項管理，學校還建議每位學生掌握1-2運動

10、技能，利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、滑冰等體育項目的訓練，同時教育孩子運動時要注意安全，要加強自身安全愛護，更要量力而行。3.睡眠管理充足的睡眠是學生健康成長的有力保障，為保證學生十小時的充足睡眠時間，我校先對全校學生進行了睡眠時間的問卷調查，發(fā)覺學生睡眠時間嚴峻缺乏，依據這一調查結果，及時召開了線上家長會，向家長們講解了睡眠的重要意義和科學睡眠的方法，并提出了科學合理選擇課外興趣班以減輕學生睡眠缺乏的建議。本學期我校開展了課后服務工作，實行作業(yè)不出校門的制度后，學生的睡眠時間得到了更加充分的保障。4.作業(yè)管理為進一步貫徹“減負提質”工作的要求，結合我校實際，針對作業(yè)管理特別制定如下

11、措施：(1)嚴格按照課程標準開足、開齊所有課程，教師不得隨意提高教學難度和加快教學進度。(2)嚴格操縱作業(yè)量，前面也提到了，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。(3)科學合理的布置作業(yè)，作業(yè)要經過教師精心選擇有代表性、難度適中的作業(yè)。(4)教師不得布置機械性、懲處性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。同時，也通過線上家長會，與家長溝通，并提出如下建議：(1)培養(yǎng)學生按時做作業(yè)的習慣，良好的學習慣，往往能起到事半功倍的效果。(2)逐步培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力，對于低年級的孩子父母可以花些時間進行指導，但隨著年齡的增長，時間也要縮短。(3)鼓舞孩子

12、自己檢查作業(yè)，查出錯誤后讓孩子說出錯在哪里，為什么會出錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。(4)創(chuàng)造良好的家庭學習氣氛，相信，一個學習型的家長必定能培養(yǎng)出愛學習的子女。(5)不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔；更不要依據自己的愛好，給孩子報大量的興趣班，占用孩子休息的時間。否則會嚴峻影響到孩子身體和心理的成長。更不要形成校內減負、校外增負的惡劣情形。隨著課后服務作業(yè)不出校門制度的實施，更加有效地緩解了學生的課業(yè)負擔。5.課外讀物管理依據“12項清單”內容，我校組織師生對班級圖書角和圖書室的圖書進行了徹底的清查、下架，班主任老師對本班課外讀物的管理進行自查，并形成報告。同時

13、利用校園讀書節(jié)為學生創(chuàng)設濃厚的讀書氣氛，通過班本課國學經典和每兩周一次的圖書室閱讀課，指導學生進行有效閱讀。6.課后服務依據教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見系列文件要求，我校以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓。課后服務分為兩段式服務，一段為班主任教師作業(yè)輔導，以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主；二段為學校依據學生年齡特點以及學校辦學特色設置的特色課程。如：藝術類、文學類、工藝美術類、科技類、體育競技類等特色課程。開展學生課后服務，是推動學生健康成長、關心家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得

14、感和幸福感的民生工程。一年八班學生家長說：“感謝學校開展了課后服務，我在鄉(xiāng)下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務，我就可以安心地工作了！”7.切實提高教育教學質量隨著雙減政策的落地與實施，我們越發(fā)的感覺到，切實提高學校教育教學質量，已成為目前工作中的重中之重，因此，8月25日，新學期教師上班的第一天，我校便組織全體教師分別從語文，數學兩個大學科進行了“讀懂教材，吃透教材，提高課堂教學實效”的培訓。教導處兩位主任深入淺出的講解，讓老師們受益頗深，隨后，在學生開學第一周的隨堂聽課中，也讓我們欣喜地看到了，教師們對于教參的解讀、教材的挖掘能力有了很大程度的提高，從而使課堂教育教學實效得到了進一步的提

15、升。四、家校共育無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關注與支持，為取得家長的理解與關心，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通，充分征集家長合理的建議，家校共育，形成合力，使得“號碼 、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質健康與課后服務”工作得以正常、有序、有效的實施與開展。雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難，但我校會竭盡全力把工作實施落細，努力讓學生歡樂學習，健康成長！實施雙減政策、五項管理的工作總結我校始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動_根底教育高質量開展的重要抓手，作為辦好人民中意教育的切入口統(tǒng)籌推進減負與提質、校內與校外、嚴管

16、與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質量，標準校外培訓行為，推動學生全面開展和健康成長。一、自開展雙減、五項管理工作以來，我校主要開展了以下專項工作：(一)嚴格按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復性、機械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲處學生。學校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調管理，切實操縱每日各學科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。(二)依法治理校外培訓。出臺_校外培訓機構管理方法，明確校外培訓機構的設置標準、設立審批、教學管理、收費管理、違規(guī)處理等相關規(guī)定。堅持依法治理、標本兼治。各級教育部門著手成立專

17、門機構，重點加強面向中小學生的學科類語言類培訓機構監(jiān)管，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，創(chuàng)新培訓收費模式，嚴控過高收費和過度逐利行為。(三)加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對、省、市中小學生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學的教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除”搶跑文化"超前教育"劇場效應“等功利現象，營造良好育人氣氛。(四)扎實課上課下教學質量，減輕作業(yè)負擔。我校始終堅持“向課堂要質量”的根本導向，引領全體教師改良教學方法，按照全縣小學精巧化管理要求推動課程變更，加大對學困生、貧窮生的關注，在課堂教學過程中，充分融合自然、社會和生活緊密聯(lián)系的事物，提升課堂效率。

18、閱讀練字每日打卡、數學金牌小講師、英語情景劇等特色活動相繼推廣，充分激發(fā)了學生的學習興趣。同時，我校全面開展作業(yè)整治專項活動，改良作業(yè)管理方法，細化作業(yè)布置內容，依據不同學生的學習水平設置梯度作業(yè)，全面建立作業(yè)計劃、公示制度，進一步操縱作業(yè)總量，在新學期再壓減作業(yè)30%以上，嚴格操縱學生作業(yè)時間，切實減輕學生作業(yè)負擔。(五)優(yōu)化教學方式。要注重培育科學精神和實踐能力，注重差異化教學和個別化指導，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。堅持“五育并舉”。強化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學生運動興趣、運動技能、運動習慣，切實保證中小學生每天1小時校園體育活動。改良學校美育教學，鼓舞特色開展，將藝術實踐

19、活動納入課程管理，推動每個學生形成藝術特長和愛好，養(yǎng)成健康的審美情趣。加強勞動教育引導學生熱愛勞動、積極參與社會實踐。(六)注重民生，優(yōu)化服務，家校協(xié)同辦好課后服務“關鍵小事”2018年2月，_在全國區(qū)級層面領先出臺關于在小學施行早上推退上學工作的指導意見。2018年12月，又在全國領先由教育、發(fā)改、財政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)關于進一步標準小學放學后校內托管服務工作的實施意見，將托管服務列入2019年區(qū)政府工作報告內容和區(qū)教育局關鍵實事之一。2021年6月，教育部公布的全國首批23個義務教育課后服務典型案例單位，_就有_._等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，_街道全部小學開展托管服務從

20、校外輔導機構“回流”學生_萬余人，占參與托管服務學生的_%(七)進一步健全減負責任機制。建立中小學生課業(yè)負擔常態(tài)化監(jiān)測制度，科學制定中小學生負擔評價指標。結合減負工作需要，調整督導內容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內容，工作不達標的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一票否決。(八)全面標準管理校外培訓機構。嚴格實施有關法律法規(guī)從嚴審批培訓機構，強化培訓內容監(jiān)管，創(chuàng)新收費管理方式標準培訓行為，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實維護廣闊家長和學生的合法權益。_市開展校外培訓機構專項治理工作，通過排查摸底、自查自糾、集中整改、專項督導等四個階段進行專項治理。出臺標準文件，明確校外培訓機構的審批

21、程序、設置條件等，進一步標準面向中小學生、利用互聯(lián)網技術實施的學科類校外線上培訓活動，建立推動校外培訓機構標準開展的長效機制，推動其標準、有序、健康開展。(九)抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課預備充分、知識儲藏豐富、能力訓練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生吃飽吃好。(十)嚴控學生在校時間。標準學生作息時間，嚴格按照教育局印發(fā)的校歷組織教學活動。小學、初中、高中學生每天教育教學時間分別不得超過6小時、7小時、8小時；原則上學校統(tǒng)一安排教育教學活動(含早讀)時間，小學不得早于8：00，初中不得早于7：40，高中不得早于7：200建立彈性

22、離校制度，合理安排學生離校時間。教師不得采取“拖堂"或其他方式擠占到學生課間休息時間。學生中午休息間隔時間不少于1.5小時。嚴禁組織學生在節(jié)假日(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。嚴禁學校將課后服務變?yōu)榧w教學或集體補課。二、下一步打算嚴格按照“五項管理”工作相關制度以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，實施各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺標準辦學行為，發(fā)覺問題及時改正，爭創(chuàng)百姓中意學校。實施“雙減”工作，切實增強學生的學習幸福感，助力學校教學工作提質增效，離不開全體師生、家長的共同努力。我校全體教師也必須樹立起全

23、新的教育教學理念，與時俱進，打造良好的教育環(huán)境，讓全體學子在學校的大家庭里天天都歡樂，天天都進步。雙減行動之實施“五項管理”的工作總結為深入貫徹關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，標準教學行為，確保"雙減"工作取得實效，結合上級有關部門的文件通知和我校的教育教學現狀，現將實施“雙減”工作情況總結如下：一、自開展雙減、五項管理工作以來，我校主要開展了以下專項工作：(一)提高站位，準確把握“雙減”要義。實施“雙減”工作是推進教改的必定要求。中小學生負擔過重，是教育事業(yè)快速開展進程中多種因素相互交錯的集中表現。減負不能用孤立的眼光看待，要放在根底教改的總體

24、上看，要把減負和教學體系、教材體系、管理體系、教育秩序治理、辦學體制、招生考試制度等方面調改結合起來，多措并舉綜合施策。(二)以“五項管理”為抓手，重點實施“三減三增”將加強號碼 、作業(yè)、睡眠、體質、讀物等“五項管理”督導作為今年教育督導“一號工程”和責任督學首要任務部署實施。扎實推進實施以“三減三增”為重點的減負行動即減作業(yè)增睡眠減補習、增運動，減刷題、增實踐，著力解決群眾反映強烈的突出問題。(三)大力宣傳1、組織全體教師認真學習“雙減”相關文件內容，領會文件精神。2、利用條幅、電子屏、微信群、致家長一封信、線上家長會等多種形式向家長、學生、社會宣傳素養(yǎng)教育觀、全面開展觀，搞好減負的宣傳工作

25、，取得社會、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。(四)優(yōu)化作業(yè)設計，在“提質”上下功夫著力提高作業(yè)質量，增強作業(yè)的有效性是減輕學生學業(yè)負擔的治本之策。_市教委特別強調有效發(fā)揮作業(yè)在增強學生綜合能力和改良教學方法中的積極作用，推動學生德智體美勞全面開展。各區(qū)縣、學校認真實施主體責任，制定具體管理方法，指導教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強化學生主體意識，提高學生完成作業(yè)的有效率。(五)全面加強黨的領導把住減負“根本點”。緊緊圍繞“為黨育人、為國育才"這一根本立足點，全面教育方針，堅持辦學方向，實施立德樹人根本任務，堅決糾正違背教育教學規(guī)律、有損學生身心健康的過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔

26、，推動中小學生健康成長。(六)強化保障穩(wěn)妥推進“雙減"實施。做好組織保障，將“雙減”工作納入各級議事日程，協(xié)調宣傳、婦聯(lián)、市場監(jiān)管等相關部門參與，形成共同治理的工作格局。強化制度保障，堅持依法治教、依法辦學、依法治校。推進職能轉變，理順管理體制，實施學校辦學自主權，防止管理越位缺位錯位不到位，建立、學校、社會之間的新型關系。完善教育督導和執(zhí)法制度，常態(tài)化開展減負督導檢查，持續(xù)抓好校外培訓機構治理，強化面向中小學生活動競賽的日常監(jiān)管，開展“五項管理”督導檢查。實施經費保障，在教師培訓、薄弱學校建設、教育信息化等方面加大投入，擴大優(yōu)質教育資源、推進教育優(yōu)質均衡，支持學校做好課后服務。充分

27、利用宣傳渠道，通過電視、播送、報紙等多種形式宣傳“雙減”的意義和具體政策。(七)進一步改考試評價制度、加快推進中考和高考綜改。制定學校工作、教師工作和學生素養(yǎng)評估方案，形成適合素養(yǎng)教育要求、有利于學生全面開展和健康成長的綜合評價體系。科學制定高考綜改實施方案，強化學生綜合素養(yǎng)考核，更加注重過程評價，切實為廣闊考生“減負”“降壓”(八)加強黨建確保實施，嚴防各類風險。明確恢復線下培訓的機建立立的要求，不斷加強黨的領導，確保校外培訓機構全面教育方針，實施立德樹人根本任務，服務中小學生德智體美勞全面開展。出臺_市學科類校外培訓機構預收費管理方法(試行)，當前780多址培訓機構已納入預付費資金監(jiān)管。初

28、步完成市級預付資金監(jiān)管平臺整體系統(tǒng)框架的搭建工作，正式上線試運行。重點注重未申請復課的機構和冒煙機構，防范“爆雷”和“跑路”。(九)簽訂承諾書堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受學生和家長財物、參加學生和家長組織的宴請、強制或變相強制學生購置課外讀物等行為。(十)加大督查力度。實施“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認識，壓實責任擔子，確保責任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓機構專項治理。對不符合資質管理混亂、借機斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓機構，進行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境，建立健康有序的教育秩序。對我校

29、所有在職教師進行嚴格管控，杜絕一切辦班輔導行為。二、下一步打算我校將進一步加大合理管控號碼 的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓舞學生開展特長，淡化號碼 對學生的影響。簽訂承諾書不僅是對實施“雙減”工作的一項承諾，同時也對標準教師教育教學行為起到一定的推動和提升作用，催促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學質量，切實為學生身心健康全面開展夯實根底，我校會將這一項工作實施到底！小學實施“雙減”和“五項管理“工作總結為深入實施關于“五項管理”及“雙減”工作要求，_小學積極部署，組織教師參與培訓，領會工作精神，提高政治站位，把思想和行動統(tǒng)一到_的決策部署上來，將“五項管理”和“雙減”工

30、作做深走實?！拔宥热诤稀睂嵤半p減”政策7月24日，_辦公廳、_院辦公廳印發(fā)了關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見。“雙減”政策的落地引發(fā)社會各界的高度關注與強烈反響。_小學在“雙減”政策的背景下，積極進行教育賦能的新探究，為學生健康成長護航，為學生全面開展奠定根底。一、作業(yè)管理有力度1、不布置機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲處性的作業(yè)，要求布置分層、有彈性，有個性的作業(yè)，要照顧到學困生。2、每周實施作業(yè)公示制度，每次作業(yè)教師要先行做一遍，確定難易度，作業(yè)布置要有完成時間的注明。3、加強作業(yè)完成的指導。課堂作業(yè)本的作業(yè)在課堂上完成，對于難度較大的在課后或第一階段托管輔導完成

31、，確保學生在學校根本完成書面家庭作業(yè)。4、一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。5、善于引導學生閱讀課外書籍，開展研究性學習和實踐等活動。二、課后服務有寬度1、學校采取“作業(yè)輔導+拓展服務”的模式，學校每周5天都要開展課后托管服務，每天至少開展2小時。2、第二時段以學生分批分班形式開展豐富多彩的科普、文體、藝術、閱讀、勞動等項目的興趣小組和社團活動，助力學生全面成長。3、制定課后服務的細則和服務要求，確保托管服務精準高效三、課堂教學有高度1、課堂教學的根本形態(tài)是開放、民主、多元、生機，做到“三有三聲”有序、有趣、有效、笑聲、掌聲、辯論聲。2、通過少講多練、先學后教、差異

32、學習、降難去繁等途徑到達教與學的突破。3、加強備課關和聽課關的“雙關政策”來提高課堂實效。采取集體備課的方式，采取教務處隨機聽課和中層領導推門聽課相結合的形式關注課堂實效。4、關注學生的課前習慣和課堂專注力的培養(yǎng)。四、家校協(xié)同有溫度1、學校計劃定期召開家長會，對家長進行“減負”政策宣傳，建立課業(yè)負擔征求意見制度，形成“減負”共識和合力，把童年還給孩子，助力學生成長。2、建立“負擔”情況家庭抽樣反應點，及時反應“負擔”情況調查表，保障學生課業(yè)負擔符合學生實際。五、校本教研有深度1、主題研討。每周一次，從剖析我的教學薄弱點、“雙減”之下我的教學新主張、作業(yè)設計的優(yōu)化，教師命題能力提升等方向展開探究

33、。2、名師課堂。確?！半p減”工作有深度，有指導，有實施。3、榜樣示范。關注教師隊伍的“兩翼”，確保骨干老師帶動年輕老師共同進步?！半p減”政策是國之大計，校之大業(yè)，家之大事，它的出臺和實施讓我們看到了的決心和意志。培養(yǎng)學生全面開展、健康開展、歡樂成長，是我們的目標。_小學有信心在“雙減”下的教育變更中逢山開路、遇水搭橋，努力做到干在實處、走在前列、勇立潮頭。“五措并舉”加強“五項管理”為進一步減輕中小學生課業(yè)負擔和家長負擔，推動學生健康成長，全面推動中小學生健康成長，_小學多措并舉推進“五項管理”工作有效開展，得到了廣闊學生和家長的認可。一、作業(yè)管理學校這樣做：1、制定作業(yè)管理制度，優(yōu)化各學科“教學五環(huán)節(jié)"實施細則，科學合理布置作業(yè)，設置分層、彈性作業(yè)。2、一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，鼓舞布置創(chuàng)新型家庭作業(yè)，教師依據學段、學科特點和學生的實際完成能力，合理布置學生科學探究、體育鍛煉、藝術觀賞、社會實踐、勞動創(chuàng)造等不同類型的作業(yè)。3、作業(yè)全批全改，不給家