學(xué)校五項(xiàng)管理落實(shí)情況匯報(bào)總結(jié)2021共三篇

1、學(xué)校五項(xiàng)管理實(shí)施情況匯報(bào)總結(jié)_小學(xué)嚴(yán)格實(shí)施教育部、省教育廳對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 、讀物、體質(zhì)管理的有關(guān)要求，堅(jiān)持五育并舉,校內(nèi)校外協(xié)同、學(xué)校家庭協(xié)同，切實(shí)把這五項(xiàng)關(guān)乎千家萬戶和學(xué)生切身利益的工作落地實(shí)施落細(xì)，全面推動(dòng)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作的具體要求: 一要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，細(xì)化“五項(xiàng)管理”具體舉措，在不折不扣實(shí)施_底線要求的根底上，把本市行之有效的增效減負(fù)措施實(shí)施好。 二要整體協(xié)同推進(jìn)，開展“五項(xiàng)管理”的政策學(xué)習(xí)宣講，提高對(duì)“五項(xiàng)管理”工作的重視，協(xié)同推進(jìn)工作，凝聚“五項(xiàng)管理”工作合力，深化市、區(qū)、校、社、家攜手聯(lián)動(dòng)。 三要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，全力做好迎接_、省、市督查預(yù)備工作。區(qū)

2、、_縣(市)教育督導(dǎo)部門要將“五項(xiàng)管理”放在督導(dǎo)工作首位，并將推進(jìn)“五項(xiàng)管理”作為今年教育督導(dǎo)重點(diǎn)任務(wù)，組織責(zé)任督學(xué)對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)，月月到校巡查，提出問題與整改建議，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)典型，加強(qiáng)信息宣傳。 四要實(shí)施主體責(zé)任，確?！拔屙?xiàng)管理”取得實(shí)效。各區(qū)、_縣(市)要強(qiáng)化區(qū)、_縣(市)主體責(zé)任實(shí)施，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)行為，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。 加強(qiáng)巡視整改和問責(zé)追究，對(duì)覺察的問題及時(shí)整改、立行立改，對(duì)于整改不力、造成不良后果的嚴(yán)肅追究責(zé)任。中小學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作要在認(rèn)識(shí)上做到“三個(gè)明確”，明確工作的必要性和緊迫性，從實(shí)施立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)學(xué)生身心健康開展、指導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)

3、健康的學(xué)習(xí)生活方式的角度加強(qiáng)對(duì)“五項(xiàng)管理”的認(rèn)識(shí);明確工作推進(jìn)的系統(tǒng)性，注重“五項(xiàng)管理”內(nèi)容的互相關(guān)聯(lián)，工作設(shè)計(jì)的系統(tǒng)思考，推進(jìn)措施的分類施策;明確推進(jìn)過程中的關(guān)鍵問題和底線要求，作業(yè)管理要操縱總量、提高質(zhì)量，號(hào)碼 管理要明確號(hào)碼 在校內(nèi)和教學(xué)期間的使用標(biāo)準(zhǔn)，睡眠管理注重倡導(dǎo)健康的學(xué)習(xí)生活方式，讀物管理要守好源頭關(guān)，體質(zhì)管理要提升體育鍛煉效果;要在舉措上形成“三類合力”，形成學(xué)校內(nèi)部工作專班、一線教師和教輔人員的合力，形成家庭教育的合力，形成教育行政部門職能科室各司其職的合力。學(xué)校注重學(xué)生管理與“全面開展健康成長(zhǎng)”理念相結(jié)合，在確保各學(xué)科課程開足開齊的根底上，注重學(xué)生身心健康。學(xué)校通過減輕課業(yè)

4、負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)體育鍛煉、教育學(xué)生遠(yuǎn)離號(hào)碼 、保證充足睡眠等一系列舉措，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 一是高度重視。加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面開展的大事和人民群眾的期盼，要統(tǒng)一思想，準(zhǔn)確理解“五項(xiàng)管理”工作的重要性，認(rèn)真實(shí)施“五項(xiàng)”管理工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，確?！拔屙?xiàng)管理”工作實(shí)施落地見實(shí)效。 二是抓住關(guān)鍵。我們要用系統(tǒng)思維凝聚合力，解決當(dāng)前“五項(xiàng)管理”突出問題，學(xué)校要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力爭(zhēng)取_委政府支持、學(xué)生家長(zhǎng)的配合，明確有關(guān)部門、學(xué)校、家庭等各自責(zé)任，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。 三是加大宣傳。通過“萬師訪萬家”等多種渠道廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教

5、師人人知曉有關(guān)規(guī)定，精準(zhǔn)施策，家校聯(lián)動(dòng)，凝聚家校共管合力，實(shí)現(xiàn)家校共育。 四要嚴(yán)格督查。全市教體系統(tǒng)要積極探究有效的管理思路，充分利用智慧化信息化手段，建立中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”平臺(tái)，提高工作精細(xì)化水平;要將“五項(xiàng)管理”納入對(duì)各_縣區(qū)各學(xué)校教育體育重點(diǎn)工作督導(dǎo)考核內(nèi)容，對(duì)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施不到位的單位和個(gè)人，按照有關(guān)程序嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。 中小學(xué)實(shí)施五項(xiàng)管理工作情況總結(jié)2021我校深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述，全面實(shí)施立德樹人根本任務(wù)，把確保學(xué)生身心健康作為重中之重，加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 、課外讀物、體質(zhì)健康“五項(xiàng)管理”，努力推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面開展。我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 、讀物

6、、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下 一、總體要求 (一)提高思想認(rèn)識(shí)。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 、讀物、體質(zhì)"五項(xiàng)管理"是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面開展的大事，也是寬闊家長(zhǎng)的煩心事。各校要站在為_為民族培養(yǎng)高素養(yǎng)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感.細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。 (二)成立組織學(xué)校要高度重視"五項(xiàng)管理"工作，要成立"五項(xiàng)管理"領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)要任組長(zhǎng)親自抓。要分別制定作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 、讀物、體質(zhì)管理方案，方案要實(shí)、要細(xì)，措施要具體，分工明確、責(zé)任到人。

7、 (三)家校溝通引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與"五項(xiàng)管理"，努力實(shí)現(xiàn)家校共管、共有。要通過家長(zhǎng)會(huì)，家委會(huì)和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信的形式，宣傳五項(xiàng)管理的校因方案，明確家長(zhǎng)的管理責(zé)任。引導(dǎo)家長(zhǎng)制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè);引導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子多進(jìn)行體有鍛煉，切實(shí)增強(qiáng)提質(zhì);引導(dǎo)家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，為孩子提供良好的家庭閱讀環(huán)境和相適應(yīng)的閱讀書籍;引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)懷孩子制定作息時(shí)間表，按時(shí)睡覺、按時(shí)起床，確保孩子的午休時(shí)間;引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)家庭號(hào)碼 和電子數(shù)碼產(chǎn)品管理，家長(zhǎng)要以身作則，在孩子面前切實(shí)減少號(hào)碼 和電子產(chǎn)品使用，不在孩子面前玩各類電子游戲。 (四)、強(qiáng)化問責(zé)各學(xué)校要定期開展

8、自查工作，及時(shí)覺察問題，及時(shí)整改糾偏，確保工作落到實(shí)處。_縣教育局將對(duì)各學(xué)校"五項(xiàng)管理"工作不定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并將此項(xiàng)工作納入開學(xué)工作檢查和學(xué)校年終綜合督導(dǎo)考核，對(duì)工作實(shí)施不到位的學(xué)校及個(gè)人，按照相關(guān)要求嚴(yán)肅處理。 (五)、及時(shí)總結(jié)上報(bào)各班級(jí)在開展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)梳理總結(jié)。 二、工作措施 (一)、在作業(yè)上，堅(jiān)守"嚴(yán)控各年級(jí)書面作業(yè)量;教師對(duì)作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改;嚴(yán)禁教師給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)"等底線要求，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，把嚴(yán)禁留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)

9、構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。 (二)、在睡眠上，學(xué)?？茖W(xué)安排教學(xué)時(shí)間和作息時(shí)間，防止過重學(xué)業(yè)擠占睡眠時(shí)間。探究實(shí)施中小學(xué)生午睡管理。 (三)、在號(hào)碼 管理上，學(xué)校將號(hào)碼 管理納入日常管理。通過多種形式教育引導(dǎo)中小學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用號(hào)碼 ，防止簡(jiǎn)單粗暴管理行為。采取在校內(nèi)設(shè)立公共號(hào)碼、建立班主任溝通熱線、完善家校實(shí)時(shí)對(duì)話機(jī)制等可行措施。 (四)、在體質(zhì)健康管理上，學(xué)校開足開齊開好體育課，保證中小學(xué)生每天30分鐘大課間活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力推進(jìn)近視防控"光明行動(dòng)"，實(shí)施每學(xué)年2次中小學(xué)生視力監(jiān)測(cè)。夯實(shí)中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，建好中小學(xué)生健康檔案。 (五)、在課外

10、讀物管理上，學(xué)校履行課外讀物推舉主體責(zé)任，嚴(yán)防問題讀物滲入校園，筑牢"防火墻"。加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物。建立推舉報(bào)備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔(dān)讀物內(nèi)容把關(guān)的專業(yè)隊(duì)伍，支持指導(dǎo)中小學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容。我校切實(shí)實(shí)施教育部"五項(xiàng)管理"規(guī)定，把學(xué)生全面開展評(píng)價(jià)作為整個(gè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。 _學(xué)校 20_年_月_日2021年中小學(xué)校實(shí)施五項(xiàng)管理工作階段性總結(jié)匯報(bào) 為深入實(shí)施2021年、省、市教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)治理”，進(jìn)一步做好學(xué)生號(hào)碼 、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)各項(xiàng)治理工作，保障學(xué)生身

11、心健康開展，梅河口市進(jìn)化學(xué)校多措并舉，積極開展“五項(xiàng)治理”宣傳工作。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，成立了以校長(zhǎng)王相友為組長(zhǎng)的“五項(xiàng)治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 小組成員分工明確、各司其職，確保“五項(xiàng)治理”工作有序推進(jìn)，加強(qiáng)了組織保障。 二、精準(zhǔn)解讀，明確方向 1.學(xué)校召開了關(guān)于“五項(xiàng)治理”工作專題會(huì)議，全面闡釋了實(shí)施“五項(xiàng)治理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對(duì)“五項(xiàng)治理”的認(rèn)識(shí)，遵循教育規(guī)律，切實(shí)履行職責(zé)。 2.學(xué)校組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確學(xué)?！拔屙?xiàng)治理”的方案和具體措施。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高健康睡眠質(zhì)量，加強(qiáng)號(hào)碼 科學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)讀物教育引領(lǐng)，推動(dòng)體質(zhì)健康提

12、升，扎實(shí)推進(jìn)五項(xiàng)治理工作，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 三、創(chuàng)新方式，全面宣傳學(xué)校通過多種形式開展“五項(xiàng)治理”的宣傳工作，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)都能夠理解“五項(xiàng)治理”的內(nèi)容和意義，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。 1.通過班級(jí)微信群公布了家校攜手，共抓“五項(xiàng)治理”實(shí)施致家長(zhǎng)的一封信，號(hào)召學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注梅河口教育公布公眾號(hào)，認(rèn)真閱讀有關(guān)“五項(xiàng)治理”的各項(xiàng)政策解讀。 2.進(jìn)行了“實(shí)施五項(xiàng)治理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題升旗儀式。學(xué)校利用校內(nèi)LED顯示屏滾動(dòng)播放“五項(xiàng)治理”宣傳標(biāo)語。校長(zhǎng)親自向全體學(xué)生詳細(xì)解讀“五項(xiàng)治理”的內(nèi)容和意義，學(xué)生與校長(zhǎng)暢談心得。 3.進(jìn)行了以“實(shí)施五項(xiàng)治理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的主

13、題班會(huì)。班主任向?qū)W生提出關(guān)于“五項(xiàng)治理”的具體要求。 4.通過家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)委員會(huì)代表解讀教育政策的方向和意義，形成了正確的輿論導(dǎo)向。 5.學(xué)校還在入門處設(shè)立“五項(xiàng)治理”監(jiān)督舉報(bào)公示板，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。 6.領(lǐng)導(dǎo)小組組織填寫調(diào)查問卷，隨機(jī)抽查“五項(xiàng)治理”實(shí)施情況。學(xué)校依據(jù)“五項(xiàng)治理”工作方案，按照工作節(jié)點(diǎn)，有序開展宣傳，不斷加強(qiáng)“五項(xiàng)治理”的輿論引導(dǎo)，作為學(xué)校的常態(tài)化工作有效實(shí)施。力爭(zhēng)得到學(xué)生、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)以及社會(huì)各界的普遍認(rèn)同與廣泛支持，形成工作合力，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)治理”工作，全面助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。 2021小學(xué)推進(jìn)五項(xiàng)治理實(shí)施雙減工作報(bào)告 尊敬的家長(zhǎng)朋友： 您好！ 為了實(shí)施教育部和

14、市教育局對(duì)“作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)治理工作部署，切實(shí)減輕兒童課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步建立健全家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，_小學(xué)針對(duì)“五項(xiàng)治理”制定降地措施，謀求教育合力，讓研因?qū)W子在科學(xué)合理的教育中獲得身心健康的開展。 一、作業(yè)治理 積極實(shí)施上級(jí)教育部門作業(yè)指導(dǎo)要求：一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級(jí)每天書面作業(yè)不超過60分鐘。不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，嚴(yán)禁依托微信群、群等應(yīng)用程序布置作業(yè)。為到達(dá)要求，學(xué)校將從以下方面推進(jìn)作業(yè)變更： 1.將“立德樹人”作為作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。 2.將課程標(biāo)準(zhǔn)要求作為作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的依據(jù)。 3.發(fā)揮作業(yè)、教學(xué)、評(píng)價(jià)的協(xié)同作用、突

15、出單元作業(yè)重點(diǎn)、增強(qiáng)課時(shí)作業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性、提高作業(yè)安排的遞進(jìn)性。 4.嚴(yán)控作業(yè)難度和作業(yè)時(shí)間。同時(shí)期望家長(zhǎng)能從以下角度協(xié)同作業(yè)治理： 1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣，提高家庭作業(yè)的效度。家長(zhǎng)可與孩子一起制定學(xué)習(xí)方案，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。 2.正確評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)與負(fù)擔(dān)，平衡學(xué)習(xí)開展與身體發(fā)育。不要盲目給孩子購置輔導(dǎo)資料、布置作業(yè)。不要依據(jù)自己的愛好和推斷給孩子報(bào)大量興趣班，特別是不要跟風(fēng)，每個(gè)孩子有自己的興趣指向和能力領(lǐng)域。不要占用孩子休息的時(shí)間和自由探究的時(shí)間。 3.孩子因故未能在就寢前完成作業(yè)，家長(zhǎng)可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可

16、以終止作業(yè)，按時(shí)就寢。 二、睡眠治理 充足的睡眠是能保障兒童的身體發(fā)育與智能開展，也是健康心理的重要保證。讓我們家校合作，共同為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。 1.制定作息時(shí)間表，學(xué)校、家庭共同指導(dǎo)、共同監(jiān)督、共同引導(dǎo)，小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晩于20：30,保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。同時(shí)推動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主治理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。 2.學(xué)校切實(shí)保障學(xué)生午休的實(shí)施與質(zhì)量。不占用午休時(shí)間，教育學(xué)生理解午休的價(jià)值，午休時(shí)間保證校園安靜，關(guān)閉窗簾落低照度誘導(dǎo)午休。 3.回家后及時(shí)、高效完成作業(yè)，保證每天的適度鍛煉有利于學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。個(gè)別學(xué)生到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就

17、寢不熬夜，確保充足睡眠，如有必要可聯(lián)系老師調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。 4.給學(xué)生營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，操縱室內(nèi)適宜的音量、亮度、溫度，提高睡眠質(zhì)量。 三、號(hào)碼 治理 進(jìn)行號(hào)碼 使用指導(dǎo)與校園治理，有利于愛護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，提高學(xué)習(xí)效能。學(xué)校提出以下治理要求： 1.不帶號(hào)碼 及其他電子產(chǎn)品(包括但不限于：平板、號(hào)碼手表、VR眼鏡等)進(jìn)校園。 2.學(xué)校不用號(hào)碼 或其他電子產(chǎn)品布置作業(yè)，不要求兒童用號(hào)碼 或其他電子產(chǎn)品完成作業(yè)。 3.若有實(shí)際需求確定要在校園使用號(hào)碼 ，家長(zhǎng)需要提前填寫書面申請(qǐng)書，交班主任老師審核，同意后方可使用，進(jìn)校后應(yīng)將號(hào)碼 交由相關(guān)老師統(tǒng)一保管。 4.

18、上學(xué)期間，家長(zhǎng)有特別情況需要尋孩子，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。 5.家長(zhǎng)們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用號(hào)碼 ，切忌自身沉溺于號(hào)碼 和網(wǎng)絡(luò)，讓自身成為孩子的好榜樣。 6.合理管控孩子在家使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。增加親子互動(dòng)的時(shí)間，讓孩子感受到號(hào)碼 之外的情感愉悅。 四、讀物治理養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，從閱讀中獵取精神滋養(yǎng)與智能提升。 1.學(xué)校重視對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)選擇正規(guī)、有益的出版物，開展班級(jí)共讀、課外自讀、閱讀分享等閱讀活動(dòng)。設(shè)立班級(jí)圖書角，擴(kuò)大閱讀的范圍、感受閱讀帶來的精神享受。開展多樣的圖書館課程、圖書研讀課程，讓學(xué)生在思想的輸入與輸出中長(zhǎng)見識(shí)、開眼界、育品德。 2.建議家庭設(shè)立親子閱讀時(shí)間，營(yíng)造人人愛讀書的家庭閱讀氣氛。家長(zhǎng)以身作則，主動(dòng)減少對(duì)電子產(chǎn)品的依