二一三年秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃

1、二一三年秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想強(qiáng)化教科研興校的意識(shí)，以提升課堂教學(xué)效益為中心，大力實(shí)施“主體參與，分組合作”課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主課堂；探索以中青年教師為主體、新教師和高級(jí)教師為兩翼的校本研訓(xùn)新體制，優(yōu)化教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。二、主要工作任務(wù)和具體工作措施（一）以提升課堂教學(xué)效益為中心，貫徹市局區(qū)自主課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)“主體參與，分組合作”課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。1開展系列主題教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)行為更新。（1）以“主體參與”為主題，開展系列經(jīng)驗(yàn)介紹，讀書沙龍，考察心得、教學(xué)案例交流等活動(dòng)，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解誰(shuí)是主體、參與

2、什么、怎樣參與等基本概念。（2）以“自由民主”為主題，開展專題教育活動(dòng)，宣講民主平等、學(xué)術(shù)自由的理念，激發(fā)教師原創(chuàng)熱情，喚醒學(xué)生質(zhì)疑、上進(jìn)精神。（3）以“生態(tài)文明”為主題，宣講“積極期待”的魅力，建立“積極心理體驗(yàn)”等理念，營(yíng)造良好的課堂氛圍，改善師生關(guān)系氛圍，發(fā)展“尊重、友好、樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)”的課堂文化氛圍。2.繼續(xù)搭建展示、比武平臺(tái),大力推進(jìn)“主體參與，分組合作”課堂教學(xué)模式案例研究。（1）在教師個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，以實(shí)施“主體參與，分組合作”課堂教學(xué)模式的能力為標(biāo)準(zhǔn)，通過公平公正評(píng)比，將全校教師分成模式實(shí)施帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀四類。按照“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，骨干示范，典型引路，人人過關(guān)”

3、的思路，搭建領(lǐng)導(dǎo)示范課、帶頭人引路課、骨干展示課、能手研究課、新秀過關(guān)課五大展示比武平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同發(fā)展和提高。評(píng)選優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、積極參與獎(jiǎng)，作為評(píng)選“優(yōu)秀教師”的依據(jù)之一。（2）嘗試開展小課題研究，每人每學(xué)期完成一個(gè)問題研究，在學(xué)期初認(rèn)真確定個(gè)人小課題并報(bào)送教科室，以便大家研討時(shí)目的性強(qiáng)，有針對(duì)性，從而實(shí)事求是地解決教學(xué)中的實(shí)際問題?！皞€(gè)人課題”是由教師個(gè)人承擔(dān)，針對(duì)自己教育教學(xué)的實(shí)際問題，以教師個(gè)人為研究主體，源于教師個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際問題，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，操作性強(qiáng)和解決實(shí)際問題的研究課題。主要包括學(xué)生個(gè)案研究和學(xué)科教學(xué)類研究。二是選題切口要小。一個(gè)問題、一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)學(xué)生、

4、一種方法、一次活動(dòng)等，均可以成為“個(gè)人課題”。三是選題內(nèi)容要切合自己的特長(zhǎng)。題目雖好，但不是自己的專長(zhǎng)和愛好，再好的課題也難以研究。四是課題研究的周期為一年。（二）以教師專業(yè)發(fā)展“六個(gè)一”工程為抓手，探索建立以中青年教師為主體、新教師和高級(jí)教師為兩翼的校本研訓(xùn)新模式，打造有思想、講奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)任的教師隊(duì)伍，走出學(xué)校綠色發(fā)展的新路子。1.認(rèn)真抓好三類教師“六個(gè)一”工程實(shí)踐研究理論研究學(xué)生社團(tuán)新教師上好一節(jié)校級(jí)公開課人人參與小課題研究，并交一份研究成果，教研組匯編成冊(cè)。寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇優(yōu)秀論文。帶好一個(gè)社團(tuán)，指導(dǎo)一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中青年上好一節(jié)校際交流課一篇論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)指導(dǎo)一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)培

5、優(yōu)兩名中等生參加一項(xiàng)課題研究開發(fā)一項(xiàng)校本課程高級(jí)教師上好一節(jié)區(qū)級(jí)公開課在省級(jí)以上發(fā)表一篇論文帶好一個(gè)特殊社團(tuán)培優(yōu)兩名學(xué)困生主持一項(xiàng)課題研究開發(fā)一項(xiàng)獲獎(jiǎng)校本課程2.組建網(wǎng)絡(luò)完善制度，加強(qiáng)教科研管理隊(duì)伍。（1）組建課題組、讀書會(huì)，完善教研管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師制定讀書學(xué)刊計(jì)劃，將讀書活動(dòng)納入教師繼續(xù)教育年度工作計(jì)劃，將教師讀書與校本研修結(jié)合起來，并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案；采取教師自讀、交流、撰寫讀書隨筆、聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告、參與讀書沙龍、征文演講比賽等多種方式開展活動(dòng)；組織教師積極參加上級(jí)教育主管部門開展的讀書評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與反思。同時(shí)，積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)

6、理論刊物和書籍，如教育與管理、江蘇教育研究、上海教育科研、中國(guó)教師報(bào)等。（2）落實(shí)各項(xiàng)制度，提高教研效益完善教研組考評(píng)制度，充分發(fā)揮各教研組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過說課、上課、評(píng)課及集體備課等活動(dòng)，深化教學(xué)研究，研究教材教法，把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能等。落實(shí)教師讀書制度。學(xué)校擬成立讀書會(huì)，每個(gè)教研組推選3人。所有教師每天讀書不少于半小時(shí)。（三）抓好教科研常規(guī)工作1建立機(jī)制，引領(lǐng)骨干教師成長(zhǎng)。制定學(xué)校名教師培養(yǎng)計(jì)劃，建立以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等為主的骨干教師梯隊(duì)，為骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。繼續(xù)落實(shí)實(shí)施青年骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”“青藍(lán)工程”等

7、活動(dòng)，發(fā)揮本校骨干教師力量，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。2加強(qiáng)校際交流，抓好青年教師的培養(yǎng)工作。與結(jié)對(duì)學(xué)校開展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作。盡量將讓中青年教師優(yōu)先外出參加各級(jí)、各形式的觀摩學(xué)習(xí)。組織教師“走出去 ，引進(jìn)來”，要求教師虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)做好信息反饋，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校的校本研修，達(dá)到外出學(xué)習(xí)共享的目的。3.積極參加優(yōu)質(zhì)化工程活動(dòng)，每次活動(dòng)后，上交一份學(xué)習(xí)心得。4重視各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本年度對(duì)上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)

8、賽活動(dòng)。5做好論文推選工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。教科研處將組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作，期望教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有所提高。6本學(xué)年，教研組及個(gè)人要求積極申報(bào)新的課題，力爭(zhēng)申報(bào)1個(gè)省級(jí)以上課題。以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。（四）推廣科研成果，打造科研興校品牌 通過校園網(wǎng)、教師平臺(tái)或教師論文集，整理教師獲獎(jiǎng)或發(fā)表的優(yōu)秀論文，組織推廣交流

9、活動(dòng)，讓教科研成果發(fā)揮最大效應(yīng)，進(jìn)一步激發(fā)教師的撰寫熱情，以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，打造學(xué)?？蒲信d校品牌。四、月度工作安排：九月份：1完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃，建立教研管理網(wǎng)絡(luò)。2檢查學(xué)科組教研工作計(jì)劃，安排本學(xué)期校級(jí)公開課及二次教研課；3組織實(shí)施“青藍(lán)”工程；4各課題組召開會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期課題階段研究計(jì)劃。5整理七年級(jí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)；6組織參加泰州市物理優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選；7組織參加泰州市物理青年教師教學(xué)基本功大賽；8.組織泰州市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽；9.初中化學(xué)區(qū)課改星光大舞臺(tái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本功大賽；10.中小學(xué)音樂老師觀課議課評(píng)比第一輪；11.組織教師參加市級(jí)中學(xué)美術(shù)青年教師教學(xué)基本

10、功競(jìng)賽；12.開展美術(shù)課題研討活動(dòng)。十月份：1檢查各課題研究情況；2積極組織并開展“小課題”研究。3組織物理教師“新秀露臺(tái)”大比武活動(dòng)；4組織初中物理教師解題講題能力大賽；5組織校際交流活動(dòng)；6布置有關(guān)論文競(jìng)賽工作。十一月份：1組織“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽初賽；2組織初中語(yǔ)文“自主課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)說課、上課比賽；3組織初中數(shù)學(xué)八年級(jí)新教材示范課活動(dòng)；4組織區(qū)初中數(shù)學(xué)青年教師解題大賽；5組織初中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“送教到校”活動(dòng)；6組織初中教師命題大賽活動(dòng)；7組織初中物理教師“能手擂臺(tái)”大比武活動(dòng)；8征集初中物理教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課件；9組織參加省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩與評(píng)比活動(dòng)；10優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)；11撰寫教學(xué)案例，并匯編成冊(cè)。十二月份：1組織初中數(shù)學(xué)“新秀露臺(tái)”教學(xué)比武活動(dòng)；2組織參加泰州市初中數(shù)學(xué)青年教師解題大賽；3組織初中英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽活動(dòng)；4組織讀書沙龍活動(dòng)，讀書心得匯編成冊(cè)。5加強(qiáng)反思研究，積極撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中反思，在反思后提高，要求教師主動(dòng)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊、雜志投稿，組織參加各級(jí)、各類論文評(píng)比，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提