(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》賽課獲獎(jiǎng)教案_0

1、以說(shuō)促與化難為易我最喜愛的玩具寫話教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法等幾方面有條理地介紹 自己的玩具。2.2. 在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣和與人交往的勇氣。3.3. 在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。4.4. 先和同學(xué)交流，再在方格紙上寫下來(lái)。寫出玩具的樣子和好玩在哪 里。表達(dá)對(duì)玩具的喜愛之情。二、內(nèi)容分析：本次寫話練習(xí)安排在部編小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三中， 選 取的寫話對(duì)象是學(xué)生喜愛的玩具， 這將激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的寫話興趣。目 的在于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。 選擇的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，插圖 幫助學(xué)生了解寫話內(nèi)容，圖邊的要求使學(xué)生明白該怎樣表述。三、學(xué)情分

2、析：學(xué)生通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)基礎(chǔ)，本 課目的在于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，特別是交際能力和語(yǔ)言運(yùn)用 能力。本次寫話練習(xí)選擇學(xué)生喜愛的玩具， 使學(xué)生有話可說(shuō)，有話可 寫。學(xué)生也有興趣發(fā)表自己的意見，進(jìn)而在老師指導(dǎo)下寫出一段比較 通順的話。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.1. 學(xué)會(huì)有條理地介紹自己的玩具，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并提出自己感興趣的問(wèn)題；2.2. 激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，拓寬口語(yǔ)交際面，寫出自己喜歡的玩具。表達(dá) 對(duì)玩具的喜愛之情。五、設(shè)計(jì)思路：1.1.創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生在情境中交際。2.2. 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。3 3多給學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，充分進(jìn)行口語(yǔ)交流。4

3、.4. 以說(shuō)助寫，化難為易。5.5. 例文引路，評(píng)改提高。六、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.1. 圖片激趣。師：小朋友們，你們喜歡玩具嗎？（喜歡）想和玩具交朋友嗎？（想），今天老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧?。ㄕ?qǐng)大家閉上眼睛）到了！玩具可真多呀！認(rèn)識(shí)他們嗎？課件出示玩具圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。我們課本上也畫了一些玩具，你認(rèn)識(shí)嗎？課件出示插圖中的玩具，簡(jiǎn)介（認(rèn)識(shí)）圖中玩具：小汽車、雞毛毽子、溜溜球、陀螺、小布熊、洋娃娃、積木。2.2. 展示玩具。 師：同學(xué)們家里一定有不少玩具，哪一件是你最喜愛的？今天帶來(lái)了 嗎？（學(xué)生：帶來(lái)了。）請(qǐng)把各自帶的玩具放在桌面上。3.3. 小時(shí)候的老

4、師也喜歡玩，特別喜歡玩一些玩具。瞧，這就是老師最喜歡的玩具。老師出示自己的玩具，營(yíng)造既貼近生活又極其真實(shí)的教學(xué)情境， 激 發(fā)學(xué)生的興趣，誘導(dǎo)學(xué)生參與交際。（二）練習(xí)說(shuō)話，進(jìn)行交流師：小朋友仔細(xì)看，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師最喜歡的玩具是什么 ？1.1.指名說(shuō)。句式：老師最喜歡的玩具是_ ,它是2 2同桌練說(shuō)。下面，老師要求大家不但要說(shuō)出玩具的名稱，還要學(xué)著 運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)形容玩具， 比如： “金黃” “雪白” “細(xì)細(xì)的” “長(zhǎng) 長(zhǎng)的” “亮亮的”等。說(shuō)出玩具的特點(diǎn)，比如顏色、形狀、大小 同桌的同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)。3 3指名說(shuō)。大家說(shuō)得很帶勁，有的小朋友說(shuō)得準(zhǔn)確生動(dòng)，誰(shuí)能到前邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)？4.4. 介紹自己玩過(guò)的玩

5、具。師：同學(xué)們你們玩過(guò)哪些玩具呢 ？你最喜歡的玩具是什么？它是什么 樣子的？它好玩在哪里？先向同學(xué)說(shuō)說(shuō)。5.5. 指名向全班說(shuō)。運(yùn)用句式，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的條理性，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生觀察，抓住特點(diǎn)，使 說(shuō)話訓(xùn)練由淺入深，由易到難。（三）領(lǐng)悟方法，介紹玩具1.1.例文引路。師：同學(xué)們，我們這節(jié)課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)寫話， 把自己喜愛的玩具 介紹給大家。該怎樣寫呢？老師這里有一篇范文，給大家做個(gè)例子。（課件出示例文）：我最喜愛的玩具是雞毛毽子。爸爸給我買的毽子有一個(gè)圓形的底 座，底座上有一根短短的管子，管子里插著幾根雞毛。雞毛有紅色的， 有藍(lán)色的，有黃色的 非常好看。我常常和小伙伴一起踢毽子，我 會(huì)單腳踢

6、，會(huì)雙腳輪流踢，能一口氣踢十幾個(gè)呢。小伙伴們都為我叫 好。師：請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，短文是怎樣介紹自己最喜歡的玩具的？自己先 讀短文，一會(huì)兒說(shuō)給同學(xué)聽。1指名說(shuō)。誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽。其他同學(xué)邊聽邊思考：他介紹了哪種 玩具？什么樣子？怎么玩的？2師小結(jié)介紹方法并板書：名稱、樣子、玩法。2.2. 以說(shuō)促寫。1伙伴交流。鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流。2自由練寫。提示：開頭要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要占一格。師：同學(xué)們，下面把你們剛才說(shuō)過(guò)的內(nèi)容寫在方格紙上， 不會(huì)寫的字 用拼音代替。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、交流、傾聽、互評(píng)中領(lǐng)悟 方法，給每一個(gè)學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)。遵循二年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，讓兒童邊玩邊說(shuō)，讓學(xué)生

7、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高交際的興趣。（四）點(diǎn)評(píng)修改，分享提高1.1.示范修改。教師選擇兩篇學(xué)生的寫話稿（一篇較差，一篇較好）進(jìn) 行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)指導(dǎo)寫話的格式、標(biāo)點(diǎn)、表達(dá)順序等。2 2同桌互評(píng)。說(shuō)說(shuō)同桌哪些地方寫得好值得學(xué)習(xí)， 哪些地方需要改一 改。3.3. 自我修改。學(xué)生根據(jù)老師、同學(xué)的意見，對(duì)寫話稿進(jìn)行二次修改。設(shè)計(jì)意圖：這是第一次出現(xiàn)寫話，如何讓學(xué)生將對(duì)寫話對(duì)象的興趣 轉(zhuǎn)化為對(duì)寫話的興趣是關(guān)鍵，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)他們暢所欲言, 教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生注意寫話的格式、標(biāo)點(diǎn)等。（五）總結(jié)，激勵(lì)師：這節(jié)課大家都很能干，我們學(xué)會(huì)了怎樣介紹自己最喜歡的玩具， 怎樣寫話。大家說(shuō)得都很好，寫得也好。（六）作業(yè)把今天的寫話練習(xí)帶回家，讀給爸爸媽媽聽，聽聽他們的意見，再進(jìn)一步修改。好嗎？板書設(shè)計(jì)：我最喜愛的玩具名稱樣子 玩法教學(xué)反思:這節(jié)課讓學(xué)生至少帶一件自己喜歡的玩具來(lái)，孩子們興趣高漲。 我讓學(xué)生介紹自己的玩具，交流玩玩具的感受，接著讓學(xué)生介紹自己 的玩具造型，色彩等。學(xué)生發(fā)言的積極性特高漲，不讓他發(fā)言，那高 高舉起的小手是不會(huì)善罷甘休的，為得就是展示他的玩具。于是我就 讓學(xué)生盡情地說(shuō)，說(shuō)外形，說(shuō)玩法，說(shuō)