自定義動畫說課

1、會計學(xué)1自定義動畫說課自定義動畫說課5、教學(xué)教學(xué)方法方法1、教教材分析、材分析、 學(xué)學(xué)情分析情分析2、教學(xué)教學(xué)目目標(biāo)標(biāo)6、課課后反思后反思4、教教法、法、學(xué)學(xué)法法3、教學(xué)教學(xué)重點、重點、難難點點5、教學(xué)過教學(xué)過程程 本課題選自航空工業(yè)出版社中文版PowerPoint 2007 實例與操作教材中第七章節(jié)的課程內(nèi)容，通過使用自定義動畫為幻燈片中的各個對象設(shè)計動畫效果。在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)建幻燈片和美化幻燈片，本節(jié)課是對前面知識的延伸，再靜態(tài)的幻燈片的基礎(chǔ)上添加動畫效果，同時也是為后面學(xué)習(xí)超級鏈接和給幻燈片添加多媒體奠定基礎(chǔ)。教材地位及作用：教材地位及作用： 本節(jié)課的教學(xué)對象是一年級“計算機”專業(yè)

2、的學(xué)生，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)初步具備利用PowerPoint創(chuàng)作、編輯多媒體作品的能力，可以說，是原有基礎(chǔ)上的一個再提高，即使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯討B(tài)的演示作品，既可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可提高他們的操作技能，還可以對他們進行藝術(shù)熏陶。知識與技能知識與技能目標(biāo)目標(biāo)過程與方法過程與方法目標(biāo)目標(biāo)情感與價值情感與價值觀目標(biāo)觀目標(biāo)1、演示文稿自定義動畫設(shè)置的一般方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力及提高學(xué)生對幻燈片處理的能力。 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué),通過學(xué)生觀察、比較、合作等方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。 1、培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作意識。2、使學(xué)生在操作的過程中，獲得成功的經(jīng)驗，樹立他們

3、的自信心重點重點難點難點1、設(shè)置自定義動畫效果。2、幻燈片動畫對象順序的調(diào)整。仿照實例，對指定圖形對象設(shè)置指定要求的動畫效果，并能夠?qū)崿F(xiàn)連續(xù)播放。教法教法教法：教法： 以學(xué)生為中心，采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法、分層教學(xué)法來完成本節(jié)課的要求及目標(biāo)。五步教學(xué)模式：任務(wù)驅(qū)動師生討論任務(wù)完成效果評價歸納總結(jié)教師活動：設(shè)計任務(wù)啟發(fā)討論講解輔導(dǎo)歸納問題教法教法學(xué)法：學(xué)法： 1、輕松學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí) 2、實踐操作、自主探究 3、體驗成功學(xué)生活動：思考討論探索質(zhì)疑自主創(chuàng)造創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課教學(xué)過程：任務(wù)一：請你為演示文稿的各個對象設(shè)置不同的動畫效果。學(xué)生活動：思考討論實踐完成教師活動：巡視答疑輔導(dǎo)小

4、結(jié)：教師展示一位同學(xué)的作品任務(wù)二：請調(diào)整幻燈片對象呈現(xiàn)的順序。學(xué)生活動：嘗試操作小組討論合作完成教師活動：巡視組織討論輔導(dǎo)、答疑發(fā)現(xiàn)問題小結(jié)：任務(wù)三：請設(shè)置幻燈片的動畫效果選項。學(xué)生活動：分組討論深入探究完成任務(wù)教師活動：巡視、答疑效果評價小結(jié)：突破難點突破難點課堂練習(xí)：第一層次要求：請繼續(xù)完善你的自定義動畫設(shè)置。第二層次要求：已完成的同學(xué)，可以相互協(xié)作，嘗試添加音樂，設(shè)置連續(xù)播放。效果評價：學(xué)生自評和老師點評兩種：分為三個等級（優(yōu)、良、不合格）1、完成課堂作業(yè)要求的，并且有創(chuàng)意的，作業(yè)等級為“優(yōu)”2、僅僅完成課堂作業(yè)要求的，作業(yè)等級為“良”3、沒有達到課程要求的，作業(yè)等級為“不合格”。小組每個同學(xué)都完成得給予六月的鮮花絢麗多彩，六月的陽光燦爛奪目，六月的夢幻溫馨浪漫，六月的孩子幸?？鞓?。教學(xué)過程：布置作業(yè) 本節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動為主線，以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生勤于動手、感于創(chuàng)新、課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點重點難點難點1、設(shè)置自定義動畫效果。2、幻燈片動畫對象順序的調(diào)整。仿照實例，對指定圖形對象設(shè)置指定要求的動畫效果，并能夠?qū)崿F(xiàn)連續(xù)播放。創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課教學(xué)過程：效果評價：學(xué)生自評和老師點評兩種：分為三個等級（優(yōu)、良、不合格）1、完成課堂作