五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三次月考試題

1、人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三次月考試題后王小學(xué)王金紅一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10 分）zhàonuòqièyízhàil éi（）集允（）膽（）遲（）水（）（）鼓dù j ìbá sh èchngjnghn y ng（）（）（）（）gùj ìjngtìyì chi（）（）（）二、給生字加偏旁組新字再組詞。 （3 分）1、戒（）2、奐（）3、卓（）（）（）（）三、補(bǔ)充句子。（10 分）1、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義2、 關(guān)公赴會(huì)3、梁山伯的軍師4、孔明借東風(fēng)5、孫猴子的

2、臉6、徐庶進(jìn)曹營(yíng)7、張飛吃豆芽（）8 、草船借箭（）9、關(guān)公面前耍大刀 （）10、 豬八戒照鏡子 （）四、選詞填空。（ 4 分）因?yàn)樗噪m然但是之所以是因?yàn)椴坏胰绻颓赝酰ǎ┎桓疫M(jìn)攻趙國(guó)，（ ）趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。（）網(wǎng)絡(luò)的作用很大，（）我們必須正確使用它，才不會(huì)誤入岐途。（ ）你長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，體質(zhì)（）能增強(qiáng)。諸葛亮（）借來(lái)了箭，有了水上交戰(zhàn)的兵器， （）挫敗了周瑜的暗算。五、按要求寫句子。1、秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）2、李明對(duì)老師說(shuō)：“我叫李明，是從重慶轉(zhuǎn)來(lái)的。3、多媒體電腦是一個(gè)神奇的變化莫測(cè)的魔術(shù)師。（縮句）4、同學(xué)們要學(xué)習(xí)處理和搜集信息。 （修改病句）5

3、、電報(bào)、電話的出現(xiàn)，使信息的傳輸比以前更方便、更便利、更快捷了。 （修改病句）六、 將下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話。（ 3 分） 葉老先生請(qǐng)我到他家做客，這使我感到意外。 來(lái)到客廳，葉老先生正在門口等著我。 我走進(jìn)院子，看見(jiàn)一墻綠色的爬山虎。 葉老先生問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)，還叫我背背中國(guó)歷史朝代。 我慶幸，我第一次見(jiàn)到的竟是這樣一位大作家。 下午，我來(lái)到東四北大街葉老先生的家。 我們談得很融洽，以至忘掉了時(shí)間，直至黃昏時(shí)分才結(jié)束談話。（）（）（）（）（）（）- （）七、結(jié)合課文內(nèi)容填空（16 分）1、 草船借箭這篇課文節(jié)選于（），它的作者是（），這部書與、合稱為我國(guó)的四大名著。（3分）2、

4、 古詩(shī)候傳遞信息有這些方式： (),(),();現(xiàn)在人們可以通過(guò)（）( )()()（）等來(lái)獲取信息。（4分）3、 研究報(bào)告一般包括 () ()()()這四個(gè)部分。（2 分）八、閱讀（ 21 分）（一）、閱讀文段，回答問(wèn)題。（ 6 分）有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮（商量商議）軍事，說(shuō)“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)“對(duì)， 先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要（推卻 推脫）。”諸葛亮說(shuō)“都督（囑托委托），當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)“就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?/p>

5、問(wèn)“先生( 預(yù)計(jì) 預(yù)測(cè) ) 幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)“只要三天。 ”周瑜說(shuō)“軍情緊急， 可不能開玩笑。 ”諸葛亮說(shuō)“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀， 三天造不好， 甘受懲罰。 ”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席（招待 招呼）他。諸葛亮說(shuō)“今天來(lái)不及了。 從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。 ” 諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1、在“ ”里填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞. （ 1 分）2、用“”把括號(hào)里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。 （2 分）3、“草船借箭”這個(gè)故事發(fā)生的起因是什么？（1 分）4、你覺(jué)得周瑜是個(gè)什么樣的人？（2 分）（二）、課外閱讀。（15 分）手術(shù)成功了一天放學(xué)，我

6、回到家，打開雞窩，高興得叫起來(lái)：“成功了！成功了 ?”爸爸聽(tīng)了連聲問(wèn)： “什么成功了？” “試驗(yàn)成功了?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊拉著爸爸來(lái)到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說(shuō)：“雞嗉里的塑料管消化了。”“哪有這種事？”“不信你摸摸看?！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問(wèn)我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過(guò)。自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后， 我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來(lái)呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。 于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來(lái)消毒藥水、剪刀、鑷子、針線 ?并請(qǐng)小表弟做我的助手

7、。手術(shù)臺(tái)就是小椅子。 我讓小表弟把雞仰在椅子上， 按住小雞的腳和頭部， 不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛， 然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起來(lái)?？磥?lái)小雞痛苦的樣子， 我的手不知不覺(jué)地停了下來(lái)， 但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端， 慢慢拔了出來(lái)。 這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好。手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)

8、心著。今天，我回來(lái)，看到小雞不但沒(méi)死，反而能找食吃了， 這不是說(shuō)明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽(tīng)到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來(lái)，夸我敢想敢干，將來(lái)可以當(dāng)醫(yī)生。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4 分）擔(dān)心（）溫暖（）緊張（）成功（）2結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（2 分）（ 1）康復(fù)：（ 2）左思右想：3在“我既希望著又擔(dān)心著?！边@句話中我希望什么？擔(dān)心什么？（2 分）4按照指定的分段，寫出第二段段意。（2 分）第二段段意：5我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）（2 分）6作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功？（3 分）九、作文（ 30 分）題目：我最的一個(gè)人要求：寫一個(gè)人，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他 （她）感激、尊敬、

9、欽佩、難忘、懷念先想好寫誰(shuí)，寫什么事， 。要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。答案：召、諾、怯、疑、寨、擂、妒忌、跋涉、憧憬、昏庸、顧忌、警惕、驛差械賊等、換煥等、掉綽棹等1、桃園三結(jié)義 2、單刀直入 3、無(wú)用 4、神機(jī)妙算 5、說(shuō)變就變 6、一言不發(fā) 7、小菜一碟 8、滿載而歸、 9、班門弄斧 10、里外不是人1、之所以 . 是因?yàn)?2、雖然但是3、如果就 4、因?yàn)樗?、秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。2、李明對(duì)老師說(shuō)，他叫李明，是從重慶轉(zhuǎn)來(lái)的。3、電腦是一個(gè)魔術(shù)師。4、同學(xué)們要學(xué)習(xí)搜集和處理信息。5、電報(bào)、電話的出現(xiàn)，使信息的傳輸比以前更方便、更快捷了。六、七、（略） 八、（一）、1 既然 2、商量、推脫、囑咐、預(yù)測(cè)、招呼 3、周瑜妒忌諸葛亮很有才干 4、周瑜是一個(gè)心胸狹窄的人。 （二）、1、放心、寒冷、放松、失敗 2、（1）、病情好轉(zhuǎn)。（ 2）、想了很多。 3、希望小雞能平安無(wú)事，擔(dān)心小雞會(huì)死掉。 4、發(fā)現(xiàn)小雞吃了塑料管后做好了給小雞做手術(shù)的準(zhǔn)備。 5、我先想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，又拿來(lái)消毒藥水、剪刀、鑷子、針