人教版四年級上冊科學(xué)各單元測試題(含答案)

1、們周圍大氣的（ 7. （學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除知識梳理第一單元天氣一、多項(xiàng)選擇題1.通常通過（）等天氣特征來描述天氣。A.云量B.降雨量 C.氣溫D.風(fēng)向E.風(fēng)速2.根據(jù)云量的多少，天氣可分為（）。A.晴天B.多云天C.雨天D.陰天3.科學(xué)家通過研究大氣、云、風(fēng)和各種形式的降水（）等，可以預(yù)測出未來一段時間的天氣變化，一些探測儀器和衛(wèi)星技術(shù)能夠幫助科學(xué)家更準(zhǔn)確地觀測天氣。A.雨B.雪C.冰雹D.霧4.氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時還通常把它們分成三類（）。A.積云B.層云C.卷云D.白云二、填空題1.（）是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫

2、。2.風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用（）和（）來描述。3.降雨量的多少可以用（）來測量。4.“（）”指的是我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。5.()是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。有了（），我們在做長時間的天氣觀察時， 就可以用一些簡單的方法進(jìn)行記錄，并利用這些記錄， 分析一段時間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡單規(guī)律。6.（）對天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。通過觀察和測量我）。就可以知道當(dāng)?shù)氐臍鉁?。）是指風(fēng)吹來的方向，如北風(fēng)是由北向南吹來的風(fēng)，西風(fēng)是由西向東吹來的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南向西北吹來的風(fēng)。8.風(fēng)向可以用（）來測量。（）的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向，我們用它來描

3、述風(fēng)向。9.（）是測量風(fēng)速的儀器。它有 3 4 個風(fēng)杯，連接在一個類似于自行車輪子的輻條上， 輻條在風(fēng)吹的時候帶動中間的輪軸轉(zhuǎn)動，安裝在輪軸上的示速器就顯示出風(fēng)的速度。10.（）是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。（）的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。11.（）是測量降雨量多少的裝置。（） 的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。12.靠近地球表面形成的扁平層狀云是（）。（）通常是灰色的。（）有時候會覆蓋大部分甚至整個天空。如果（）變厚，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪，所以也稱它為（）13.高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫做（）。（）通常和晴好天氣相聯(lián)系，但是也能發(fā)展成

4、（），并形成雷陣雨的天氣。14.纖細(xì)的云狀云是（）。（）只有在溫度非常低的高空才能形成，因?yàn)椋ǎ┦怯晌⑿〉谋ЫM成的。三、填表題氣象學(xué)家根據(jù)降水量的多少，來區(qū)分下雨的等級：等級小雨大雨大暴雨24 小時的降水量0.1-9.910.0-24.925.0-49.950.0-99.9100.0-249.9( 毫米)250.0學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除四、判斷題，正確的用“”表示，錯誤的用“×”表示1.天氣每天都在發(fā)生變化。 （）2.云在天空中是不會變化的。 （）3.不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。（）4. 天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進(jìn)

5、行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。（）5.天氣總是在不斷地變化著， 它影響著我們的活動， 也影響著地球上所有的生物。 （）6.風(fēng)的速度是以風(fēng)每分行進(jìn)多少米來計算的。（）7.氣象學(xué)家把風(fēng)速記為 31 個等級。（）8. 天空中漂浮的云實(shí)際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。它們的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。（）9.氣象臺進(jìn)行天氣預(yù)報時，需要有大量的觀測數(shù)據(jù)。（）10.有些動物和植物對天氣的細(xì)微變化非常敏感。（）五、看圖回答問題1. 在下圖中標(biāo)注出風(fēng)向。2. 把天空當(dāng)作一個圓，平均分成 4 份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空

6、中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。觀察下圖并標(biāo)注天氣狀況。()()()學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第二單元溶解一、單項(xiàng)選擇題1.酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三個部分，（）的溫度最高，（）次之，（）的溫度最低。2.A.焰心B. 內(nèi)焰C.中焰D .外焰（）是一種經(jīng)過特殊過濾裝置， 經(jīng)過多層過濾的飲用水。（）一方面過濾掉了水中的各種有害的、有毒物質(zhì)，但另一方面， 也過濾掉了對人體有益的礦物質(zhì)。3.（）一般指的是地下水。地表深層的水流經(jīng)巖石時，能將巖石中的某些礦物質(zhì)溶解在水中，這些礦物質(zhì)有的對人體的新城代謝有促進(jìn)作用。但是，大多數(shù)（）中的礦物質(zhì)含量比較單一。4.近年來，

7、隨著倡導(dǎo)飲水健康，（）開始進(jìn)入人們的視野。（）中含有多種與生命相關(guān)的元素，是人類健康的飲用水。A. 含“氣“的礦泉水 B. 純凈水 C. 礦泉水 D. 生態(tài)水二、多項(xiàng)選擇題可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與（）等因素有關(guān)。A. 物體顆粒大?。幢砻娣e的大小）B. 時間的長短C.水的溫度D.是否被攪動三、填空題1. （ ）是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。2.食鹽溶解于水的變化過程是一個（）的過程。3. （ ）除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。4.（）是自然界最常見

8、的物質(zhì)，它覆蓋了地球表面的70%以上。四、判斷題，正確的用“”表示，錯誤的用“×”表示1.一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。()2.能用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。（）3. 一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。()4.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力相同。 （）5.一些氣體也能溶解于水。（）6.一定量的水只能溶解一定量的食鹽。 （）7.點(diǎn)燃酒精燈時一定要用燃著的火柴， 也可以用燃著的酒精燈對火。（）8. 加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開。 （）9. 我們也可以用嘴滅火。（）10. 鹽能

9、夠溶解在水中，也能從水中分離出來。 人們就是利用了鹽的這個特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。（ ）11.如果把海水所溶解的鹽全部提取出來，重量可達(dá)3.7 ×10 億噸。（）12. 許多家庭和學(xué)校用來供暖的能源都是來自石油的。 我們用的能源越少， 我們用的石油就越少，這樣的溢油事件就會越少。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除五、看圖回答問題1. 觀察下圖，并標(biāo)注出各部分名稱。2. 觀察酒精燈的構(gòu)造，并標(biāo)注出各部分名稱。六、實(shí)驗(yàn)探究題相同條件下，不同的物質(zhì)在水中的溶解能力有大有小。那么，一杯水能溶解多少食鹽？小組討論

10、，制定一個研究計劃。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第三單元聲音一、單項(xiàng)選擇題音叉上有（）和（），（）代表的是音調(diào)，（）代表的是音叉每秒鐘振動的次數(shù)。A.字母B.音符C.拼音D.數(shù)字二、多項(xiàng)選擇題人的耳朵是由（）構(gòu)成的，（）的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜， 引起鼓膜的振動， 這種振動信號傳遞給大腦， 通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。A.外耳B.中耳C.內(nèi)耳D.耳垂三、填空題1.聲音是由物體的 ()產(chǎn)生的。2.聲音是通過物體以（）的形式傳播，當(dāng)（）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動， 聲音就是這樣通過各種物質(zhì)， 從一個地方傳播到到另外一個地方的。

11、3.（）是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。4. 一個物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟?，能不斷重?fù)地做往返運(yùn)動，這個物體就是一個（）物體。5.聲音的強(qiáng)弱可以用（）來描述。（）的單位是分貝（ dB）。6.聲音的高低可以用（）來描述，（）是描述物體振動快慢的一個量。（）的單位是赫茲 （Hz），它表示的是物體一秒鐘振動的次數(shù)。7.（）是傳播聲音的重要物質(zhì)。如果把玻璃罩里的（）抽掉，里面成了真空，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不見聲音。8.在月球上，由于沒有（），即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。9.我們的耳朵里有一個 （），它

12、時時刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動。10.()是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。11. 不管是兒童還是成年人， 都可能出現(xiàn)聽力問題。 一旦聽力嚴(yán)重下降， 通常需要配戴（），這種小的電子擴(kuò)音器能夠幫助人們使聲音放大。12.鼓膜還有另外一種特殊的保護(hù)： （）。四、連線題1. 音量是由物體振動的幅度決定的：振動幅度越大聲音就越弱震動幅度越小聲音就越強(qiáng)2. 音高是由物體振動的頻率決定的：振動的頻率越快聲音就越低振動的頻率越慢聲音就越高學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3. 尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。 這部分的長度會引起音高的變化：越長音高越高

13、越短音高越低五、判斷題，正確的用“”表示，錯誤的用“×”表示1. 我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。（）2. 過高或過強(qiáng)的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。()3. 一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動， 振動的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動。 耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳， 引起液體的振動，液體的振動導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。 （）4. 在聲音的世界里， 有些聲音悅耳動聽， 使人心曠神怡， 有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意

14、亂。（）5. 經(jīng)常使用耳塞聽音樂不會使聽覺器官產(chǎn)生疲勞或造成損傷，甚至導(dǎo)致聽力下降。所以，我們可以盡情長時間使用便攜式視頻或音頻播放器（如“隨身聽” 、MP3、 MP4等）（）六、看圖回答問題1. 觀察耳的結(jié)構(gòu)，并標(biāo)注出各部分名稱。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2. 觀察呼吸系統(tǒng)剖面圖，并標(biāo)注各部分名稱。第四單元我們的身體一、多項(xiàng)選擇題。1.人體根據(jù)外觀特征可以分為（）四部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。A.頭B.頸C.軀干D.四肢2.身體的肢體活動由（）共同完成，不同的運(yùn)動形式，（）的組合結(jié)構(gòu)也會有所不同。A.骨骼B.關(guān)節(jié)C.皮膚D.

15、肌肉3.人體的消化器官包括 （），每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。A.口腔B.食管C.胃D.小腸E.大腸4.（）共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不相同。A.牙床B.牙齒C.舌D.唾液二、填空題1.人體運(yùn)動需要（），肺的氣體交換作用將 （）吸收血液，將（）排出體外。2.人體的運(yùn)動量越大，消耗的（）也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多的 ()。3.人體需要的氧氣由（）吸入后進(jìn)入血液，再由（）通過血管輸送到身體的各個部分，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。4.人體活動需要的能量來自于（）對食物中營養(yǎng)的吸收。5.食物在（）里會經(jīng)歷初步的消化過程。

16、6.我們的身體里有一個支架，這就是（）。（）支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。三、填表題一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較氣體氮?dú)庋鯕舛趸渌麣馓俭w吸進(jìn)人體的空78%0.03%氣呼出體外的氣16%2%體四、判斷題學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1. 人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察。（ ）2.經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。（）3. 人體運(yùn)動量的增加，需要的血液運(yùn)輸更多的二氧化碳，心臟跳動速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。 （）4.鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有

17、利于身體健康。（）5. 牙齒有四種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙齒，有利于我們的身體健康。（）6. 人體的各個不同部分在進(jìn)行各種生命活動的時候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。（）7.經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活。（）8. 一呼一吸算呼吸兩次。 ( )9. 心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。如果兩次心跳的間隙是一秒鐘，也就是一秒鐘跳動一次。那么，心臟實(shí)際上在0.2秒鐘就完成了跳動，剩下的0.8 秒鐘是休息的。（）10. 在達(dá)·芬奇的眼中，人體的描繪既是藝術(shù)作品，又是科學(xué)研究的成果。（ ）11. 常常保持正確的姿勢、減少碰撞等，可以避免頭部、

18、脊椎骨等受到傷害，保證身體正?；顒印＃ǎ?2. 空氣從外界環(huán)境進(jìn)入到肺部，通過了以下器官：鼻腔、咽喉、氣管、支氣管。（）五、看圖回答問題1. 觀察手和手臂的輪廓圖，并標(biāo)注各部分名稱。2. 觀察下圖并標(biāo)注各部分名稱。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除科學(xué)答案第一單元一、 1.ABCDE2.ACD 3.ABCD 4.ABC二、 1.氣溫2.風(fēng)向 風(fēng)速3.雨量器4. 天氣5. 天氣日歷天氣日歷 6.溫度溫度 7.風(fēng)向8.風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo) 9.風(fēng)速儀10.降水 降水11. 雨量器雨量器12. 層云層云層云 層云雨層云13.積云積云積雨云 14.卷云 卷云 卷云三、參考課本第13 頁表格四、1. 2. × 3.4. 5. 6.× 7.× 8. 9.10. 五、 1.參考課本第9 頁