含有兩級(jí)運(yùn)算

1、第二課時(shí)含有兩級(jí)運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：課本69頁例3，課后“做一做”，練習(xí)1第39題教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解答應(yīng)用題的能力; 掌握沒有括號(hào)的乘除、加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。過程與方法：通過嘗試自學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過嘗試，獲得成功的快樂教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破：列綜合算式解答應(yīng)用題的能力教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)例題板書教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課前自學(xué)，預(yù)習(xí)要求1、 看：課本69頁例3 2、 想：圖里有哪些信息？什么是半價(jià)？你是怎樣列式的？每一步求的是什么？先算什么？后算什么？3、做：脫式計(jì)算并說明運(yùn)算順序467240129     

2、;    624÷3×2 嘗試做第7頁做一做二、自學(xué)反饋1、檢查預(yù)習(xí)作業(yè)2、提出不懂的問題3、交流討論三、關(guān)鍵點(diǎn)撥1、學(xué)習(xí)例3出示掛圖問：圖里有哪些信息？什么是半價(jià)？該怎樣解答？強(qiáng)調(diào)列綜合算式問：你是怎樣列式的？每一步求的是什么？先算什么？后算什么？總結(jié)運(yùn)算順序：沒有括號(hào)的混合運(yùn)算中，先算乘除法，再算加減法。問：你還能提出其他問題么？學(xué)生提出問題，全班交流解答。2、檢查“做一做”第1題：學(xué)生說明運(yùn)算順序第2題：學(xué)生獨(dú)立解答，全班交流時(shí)說明解題思路，并說明運(yùn)算順序。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)一第4題：學(xué)生先估算再筆算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)。2、練

3、習(xí)一第5題：先讓學(xué)生說運(yùn)算順序，再脫式計(jì)算。3、練習(xí)一第6、7題：是例3的鞏固練習(xí)，再審題的基礎(chǔ)上，先獨(dú)立完成，再交流。4、第9題：先讓學(xué)生說一說自己是怎樣理解“養(yǎng)鴨的指數(shù)是雞的一半”這一條件，然后獨(dú)立解答。5、第10題：解題思路是先求上、下兩層相差多少本，再求上、下層各有多少本。板書設(shè)計(jì)：四則運(yùn)算（二）星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪 天地”游玩，購買門票需要花多少錢？     （1）24+24+24÷2           

4、;        （2）24×2+24÷2      =24+24+12                              =48+12 &#

5、160;           =48+12                                =60（元）             =60（元）