雙手胸前傳球

1、籃球胸前雙手胸前傳接球一、 指導(dǎo)思想:本課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以 “健康第一”為指導(dǎo)思想。在教育學(xué)的關(guān)系上既強(qiáng)調(diào)我作為教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)又突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，營(yíng)造一種探究、合作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力，帶著籃球精神走進(jìn)充滿競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作、喜悅的課堂。在強(qiáng)身健體的同時(shí)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。2、教材分析:籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛(ài)又易于開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂(lè)，從

2、而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3、學(xué)情分析:五年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們普遍存在體質(zhì)較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課興趣較高。四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，制定以下三維目標(biāo)： 1）認(rèn)知目標(biāo)：初步了解籃球雙手胸前傳球的基本知識(shí)、技能。  2）技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn)：1、傳、接球時(shí)手型動(dòng)作是否正確 &#

3、160;2、傳球高度是否在胸、腹之間 難點(diǎn)：傳、接球時(shí)全身是否協(xié)調(diào)用力六、教學(xué)策略:以學(xué)生發(fā)展為中心，構(gòu)建互動(dòng)課堂的教學(xué)理念。在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)了以籃球游戲?yàn)橹骶€，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，在教學(xué)環(huán)境中，充分利用場(chǎng)地的合理布局，給學(xué)生盡可能大的活動(dòng)空間；在教學(xué)手段，通過(guò)自主嘗試教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；運(yùn)用示范建立技術(shù)動(dòng)作概念，利用講解加深動(dòng)作印象，利用難度遞增的練習(xí)掌握技術(shù)；在評(píng)價(jià)方式上，把學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)與教師的點(diǎn)評(píng)相結(jié)合；在能力培養(yǎng)方面，通過(guò)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙安排，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生練習(xí)籃球興趣。七、教學(xué)過(guò)程:根據(jù)本節(jié)課的目標(biāo)，我的教學(xué)過(guò)程分為了激發(fā)興趣，熟悉球性

4、；保持興趣、掌握技能；興趣延伸、放松身心三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一） 激發(fā)興趣，熟悉球性階段 71、課堂常規(guī)2、情境導(dǎo)入3、熱身（二） 保持興趣、掌握技能階段331、 教師引導(dǎo)，歸納要領(lǐng)2、 教師講解示范3、 學(xué)生分組練習(xí)4、 提高難度練習(xí)（三） 興趣延伸、身心恢復(fù)階段51、 放松，太極球操。2、 課后小結(jié)八、場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一個(gè)、跳繩2支、籃球若干課時(shí)計(jì)劃班級(jí): 執(zhí)教教師：地點(diǎn)： 時(shí)間：教材內(nèi)容 籃球：原地雙手胸前傳接球 游戲： 重點(diǎn)：1、傳、接球時(shí)手型動(dòng)作是否正確  2、傳球高度是否在胸、腹之間 難點(diǎn)：傳、接球時(shí)全身是否協(xié)調(diào)用力教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步了解籃球

5、雙手胸前傳球的基本知識(shí)、技能。 技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識(shí)。課的部分時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織與教法練習(xí)次數(shù)及時(shí)間 準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分 7335一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；2、師生問(wèn)好；3、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)及要求。4、安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)；二、準(zhǔn)備活動(dòng)繞籃球場(chǎng)慢跑1、一人一球進(jìn)行熟悉球性練習(xí)1）拔球2）拋接球擊掌接球3）腰部繞球 4) 跨下“8”繞球二、準(zhǔn)備活動(dòng)。（1）指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（2）手腕運(yùn)動(dòng)（3）上臂拉伸（4）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（5）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)一、兩手胸前傳接球的動(dòng)作方法1、傳球技術(shù)動(dòng)作方法：兩手

6、持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，身體成基本站立姿勢(shì)，眼平視傳球目標(biāo)，傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球?qū)⑶騻鞒?。球出手后，兩手略向外翻。?dòng)作要點(diǎn)：持球動(dòng)作正確，用力協(xié)調(diào)連貫，食指、中指撥球。2、 接球技術(shù)動(dòng)作方法：兩眼注視來(lái)球，兩臂迎球伸出，兩手手指自然張開(kāi)，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個(gè)半圓形。當(dāng)手指觸球時(shí)，雙手將球握住，兩臂順勢(shì)屈肘后引緩沖來(lái)球的力量，兩手持球于胸腹之間，成基本站立姿勢(shì)。動(dòng)作要點(diǎn)：伸臂迎球，在球接觸球時(shí)收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動(dòng)作連貫一致。動(dòng)作要領(lǐng): 1、持球動(dòng)作：五指自然分開(kāi)，雙手“包”球

7、，掌心空出，拇指相對(duì)呈“八”字形。 2、傳球要領(lǐng)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指。 3、接球要領(lǐng)：伸臂迎球、接球后引緩沖二、學(xué)習(xí)原地胸前傳接球的練習(xí) 練習(xí)一:1、兩人一組，輪流傳接球。 2、練習(xí)原地傳接不同方向的傳球。 練習(xí)二：傳接球。 方法：A傳球給B后跑到B的隊(duì)尾，B接到球后傳給C后跑到A的隊(duì)尾，如此循環(huán)練習(xí)。游戲:三、傳球追逐 方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，各選出一名（A.B）站在第一標(biāo)志物，游戲開(kāi)始時(shí)，第一個(gè)人抱球跑在第一標(biāo)志物，把球傳給對(duì)方，繼續(xù)往前跑，到達(dá)第二個(gè)標(biāo)志物，拿起跳繩跳5下，接A（B）的球之后運(yùn)球回起點(diǎn)，傳給下一位。如此循環(huán)，最后完成的那隊(duì)為失敗。 規(guī)則：1、跳繩需跳5下。 2

8、、任何人不得故意干擾對(duì) 方，否則算失敗。 3、失敗的隊(duì)收拾器材。一、放松教師帶領(lǐng)學(xué)生做太極球操二、小結(jié)本課任務(wù)完成情況三、歸還器材，宣布下課集合隊(duì)形： 要求：快、靜、齊要求:1、每人一球進(jìn)行練習(xí) 2、聽(tīng)到口令后立即集合，把籃 球放好。要求：注意拉伸的力度。要求：繞環(huán)時(shí)均速用力，動(dòng)作幅度不宜過(guò)大，容易造成肩部肌肉拉傷。要求：根據(jù)自己身體情況，適當(dāng)張開(kāi)雙腳。 組織隊(duì)形： 教法：教師指定一個(gè)學(xué)生進(jìn)行配合，講解并示范原地雙手胸前傳接球。要求：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解。練習(xí)隊(duì)形一： 教法：教師來(lái)往巡邏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作并糾正。 要求：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的口令。 C A B 教法：1、教師講解示范練習(xí)方法。 2、分組進(jìn)行練習(xí)。 3、教師巡回糾正學(xué)生動(dòng)作。要求：學(xué)生用雙手胸前傳接球進(jìn)行習(xí)游戲隊(duì)形：A B起點(diǎn) 教法：1、教師講解傳球追