初中體育教學(xué)學(xué)生興趣的培養(yǎng)

1、 初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng) 故郡中學(xué) 白楊一、調(diào)整教育理念，更多地關(guān)注學(xué)生體育課作為室外課，初中階段的學(xué)生們來說他們還是喜歡參與的。但是，有些學(xué)生因為體質(zhì)差，可能會在教學(xué)過程中存在困難。但是我們體育教師在教學(xué)的過程中往往是用一個尺度去要求學(xué)生，這對初中階段自尊心已經(jīng)較強的學(xué)生來說是無法全部達標(biāo)的，他們出于自尊心的保護就逃避參與。另外，教師教育理念的陳舊導(dǎo)致課堂教學(xué)方法單一，枯燥的反復(fù)的訓(xùn)練模式容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，慢慢的也會喪失參與的熱情，這無疑會大大的影響體育教師的教學(xué)效果。新課程改革的一個核心要求就是要使學(xué)生們成為課堂教學(xué)的主體，那么學(xué)生的實際需求就應(yīng)該成為體育教師教學(xué)過程中重要的參考指

2、標(biāo)。所以，教師要更新自己的教育理念，深入學(xué)習(xí)，體會新課改的要求，把課堂的注意力更多的關(guān)注到教育對象學(xué)生身上，結(jié)合學(xué)生的實際來安排教學(xué)形式和教學(xué)手段，特別是在備課的環(huán)節(jié)要把更多的精力放到研讀學(xué)生身上。這樣，我們準(zhǔn)備出來的課堂才更符合學(xué)生的需求，學(xué)生需要的往往就是他們較為感興趣的內(nèi)容，這樣積極性很容易被調(diào)動起來。二、培養(yǎng)學(xué)生自覺意識，調(diào)動主動性教師的教學(xué)最終是為了滿足學(xué)生的需求和成長的需要，從現(xiàn)代中學(xué)體育教育的目標(biāo)來看，除了要讓學(xué)生掌握一些基本的體育技能和技巧之外，更重要的是要使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，樹立終身體育鍛煉、科學(xué)體育鍛煉的意識，而這樣一個目標(biāo)是離不開學(xué)生們自覺意識的培養(yǎng)的，有了自覺

3、地意識主動性才更容易發(fā)揮出來。據(jù)此，中學(xué)體育教師在教學(xué)過程中在做好專業(yè)體育技能教學(xué)的同時，也要注意對于學(xué)生們的思想教育與引導(dǎo)，要向?qū)W生闡明體育鍛煉和上好體育課的重要性，逐漸提高學(xué)生的思想認(rèn)識；同時結(jié)合一些典型的案例來說明體育鍛煉對于增強個人體質(zhì)、塑造個人堅強的性格的重要性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)和參與，這樣學(xué)生在體育課上才會有努力的方向和發(fā)展的目標(biāo)。三、調(diào)整方法，提升課堂魅力課堂是教師落實教育教學(xué)任務(wù)的主陣地，抓好課堂這一載體對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來說非常關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的初中體育課堂教學(xué)中，教師更多的是自己示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)這種相對枯燥、單一的形式，很容易使學(xué)生們產(chǎn)生厭倦和疲勞感

4、。針對初中生好奇心強的特點體育教師要改變教學(xué)手法，采取小游戲、競賽或者團隊對抗等多種形式來落實教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)生的參與熱情，提升體育課堂的魅力。四、建立良好的師生關(guān)系教師的教學(xué)過程是師生互動的過程，教師和學(xué)生是教育過程中兩個最活躍的因素，他們相互作用、相互依存，推動著教育過程的發(fā)展。良好的師生關(guān)系是教學(xué)過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系，是課堂心理氣氛的重要基礎(chǔ)。師生關(guān)系民主、融洽的班集體，必然洋溢著和諧、友愛的氣氛，師生以舒暢、愉快的心理投入教和學(xué)，形成積極的體育教學(xué)心理氣氛。反之，師生關(guān)系疏遠或敵視，課堂心理氣氛必然緊張、沉悶，造成消極或?qū)沟捏w育教學(xué)心理氣氛。五、可以利用電化教具，提高教學(xué)效

5、率體育課堂教學(xué)過程是一個信息傳遞的過程，在教學(xué)中信息傳遞的方式是多種多樣的近年來，隨著多媒體技術(shù)的迅速興起，不少學(xué)校的體育課已經(jīng)在課堂上采用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大加強了人們對抽象事物與過程的理解和感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。實踐證明，運用現(xiàn)代先進的教學(xué)手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，而且能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到事半功倍的效果。利用錄音機培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。體育課大部分是室外課，當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動作時，學(xué)生就會感到單調(diào)、枯燥無味。如果能播放點適合學(xué)生口味的富有節(jié)奏感的音樂，創(chuàng)造一個輕松和諧的環(huán)境，同學(xué)們就會覺得耳目一新，跟著節(jié)奏做動作，即使較長時間的練習(xí)一個項目，也會興趣濃厚；又如在課堂上緊張激烈的比賽活動中，來點節(jié)奏感比較強的音樂，學(xué)生既體會了競賽的激烈又感受到了身心愉悅。利用課件提供感性材料一個完整的技術(shù)動作包括幾個連續(xù)技術(shù)環(huán)節(jié)，如果單憑教師的示范，由于速度快，往往是在瞬間完成，學(xué)生看得不清楚，這就影響學(xué)生掌握動作的準(zhǔn)確性及快慢程度。如果利用多媒體課件把連續(xù)的動作以定格的形式或像放映機一樣把動作放慢放映，以直觀的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使每個技術(shù)環(huán)節(jié)的動作都看得清楚，學(xué)生不僅學(xué)得快，而且能準(zhǔn)確地掌