人教部編版三年級上學期語文第7課《聽聽,秋的聲音》同步練習B卷

1、人教部編版三年級上學期語文第 7課聽聽，秋的聲音同步練習 B卷姓名: 班級:成績:第6頁共6頁定是最棒的!小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一、基礎(chǔ)積累與運用（共5題；共39分）1.（ 8分） 我會填。（在橫線上填上合適的量詞）葉子小花谷粒秋風蟋蟀大雁汗水大樹2.（10分）把音節(jié)補充完整。根據(jù)課文看拼音寫漢字。3.（ 3 分）11a nhu ay韻振掠綻刷4. （ 8分）多音字組詞撒：sa上：sh a ng.、sh a ng5. （10分） 按要求寫句子。年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎娶這位美麗的公主。（縮句）第1頁共6頁老百姓把公主親手搭的這座橋叫作"內(nèi)地

2、橋”。（改為“被”字句） 她的臉紅了。（改為比喻句） 星星布滿了天空。（改為擬人句）（改為反問句） 這是一次幸福的航行，一次終生難忘的航行，我不會忘記?，F(xiàn)代文閱讀（共3題；共41分）6. （6分）課內(nèi)閱讀，回答問題。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“嚯嚯”，是和陽臺告別的歌韻。 一排排大雁追上白云, 撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風掠過田野,送來一片豐收的歌吟。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。（1） 形容秋天的詞語：可以說“ 的秋天”，至少寫 5個。（2）找出一個排比句。（3）在詩中聽到了哪些

3、聲音？（4） 秋的聲音實在太豐富、 太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音 這樣方式說一說嗎？7. （ 11分）閱讀短文，回答問題。涼爽的秋天來了，天高云淡，涼風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣?？蔹S的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉 的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小 的橘黃燈籠?？?！紅彤彤的海棠把樹枝都壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。（1）找出短文的中心句。（2）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。

4、的楓樹葉的海棠的柿子的秋天（3）“花園里菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收”，這句話采用的修辭方法是和。8. （ 24分）課外閱讀，回答問題。會唱歌的樹葉阿姐帶著我，走進了大山的懷抱。小鳥在枝頭跳來跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來闖（chud ng）山的客人。阿姐樂了，她順手摘片樹葉，放在嘴邊，和小鳥對起話來一一“滴瀝！滴瀝”那是向黃鶯（y i ng）問好?！安脊龋〔脊取蹦鞘呛投霹N交談。“如意！如意”那是對畫眉的祝福。對完話，阿姐又吹起好聽的樹葉歌：“嗚咿（y i）咿喲”一時，樹葉不搖了，小鳥不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽著，聽著悠（yo u）揚的歌聲向遠山飛去，又從很遠的地方飄回來。我問阿姐：“樹葉怎么也會唱歌呀？”阿姐說：“它們是聽著小鳥的歌聲長大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！ ”聽她這么一說，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著一串串綠色的歌。（1）照樣子寫詞語。例：大大小小 例：跳來跳去 來 去來 去來去(2) 樹葉為什么會唱歌？(3) 阿姐都對小鳥說了哪些話？(4) 我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫?參考答案一、基礎(chǔ)積累與運用（