三年級美術(shù)教師工作總結(jié)

1、三年級美術(shù)教師工作總結(jié)1歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期 中，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲 與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期 中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方 針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按 質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如 家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求， 遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特 征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一 節(jié)課，把自己所學(xué)的

2、知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了 一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué) 會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中， 我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的 基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形 式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持 久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密 聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作 用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注 重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和 審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)

3、他們?nèi)姘l(fā)展 奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美 術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同 時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美 術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美 術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1. 教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德 教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。 在傳授雙基、 培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生 的審美能力。2. 要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，

4、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3. 教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)4. 要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí) 驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5. 學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。6、 對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成 和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼 于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。四、自身素質(zhì)課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政 治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自

5、己， 完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短， 從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十 一世紀(jì)。2一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié) 如下：1、注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中，創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會， 引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，?高他們的審美情趣。2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能 力。幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努 力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文 化的學(xué)習(xí)。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)

6、一定的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互 動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的 目的。尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分 的肯定尊重。5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各 學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)， 使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué) 習(xí)生活中的各種問題的能力。6、重視學(xué)生的自評和互評傳統(tǒng)美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和 甄別，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為 本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。突出評價(jià)的過程和個(gè) 性差異性，建立發(fā)展評價(jià)體系。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電