七年級英語下冊教學工作計劃

1、.七年級英語下冊教學工作計劃鹽亭縣柏梓初中: 范紅清【一】本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心 , 培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎； 3、突出學生主體，尊重個體差異； 4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功； 5、注重過程評價，促進學生發(fā)展， 建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評

2、價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為 Good User 而不僅僅是 Learner 。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅， 讓他們在使用和學習英語的過程中， 體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼?！径克贪嗉墝W生基本情況分析：本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視， 他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習.態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度 , 學習策略方面還存在諸多需要進一

3、步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流； 有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣， 不能做好課前預習課后復習， 學習沒有計劃性和策略性； 不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。【三】奮斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。【四】具體措施：1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2. 每天記 5 個生詞， 2 個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效

4、果。4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感.受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。5. 對后進生進行專門輔導， 布置單獨的作業(yè)， 讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂， 樹立學習的自信， 盡快成長起來。6. 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7. 實施 " 任務型 " 的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力8. 在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容， 創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極

5、參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式， 開發(fā)英語教學資源， 拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。【五】課程安排及教學進度：第一周第三周：開學初模擬考及教學準備工作Unit 1-Unit 2階段性檢測第四周第五周：Unit 3-Unit 4階段性檢測第六周第七周：Unit 5-Unit 6階段性檢測第八周第九周：Review Unit 1-Unit 6期中復習階段.第十周五一節(jié)假期第十一周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6迎接期中考試第十二周第十三周：Unit 7-Unit 8階段性檢測每十四周第十五周：Unit