新北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃及進度3頁

1、一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材內(nèi)容及編排：(一) 關(guān)于數(shù)與代數(shù)1.第三單元生活中的數(shù)。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 2.第一單元加與減（一）。第五單元“加與減（二）”，第六單元“加與減（三）”結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內(nèi)加減法，會估算，初步學(xué)會解決生活中的簡單問題。(二) 關(guān)于空間與圖形1.第二單元觀察物體。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念。2

2、.第四單元有趣的圖形。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。二、學(xué)生基本情況分析：學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。部分孩子課堂上注意力集中的時間較短，行為習(xí)慣比較隨意，因此有待加強養(yǎng)成教育。課堂上需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的特征，動靜結(jié)合，多表揚鼓勵，不斷強化學(xué)生的課堂常規(guī)，保護、發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)措施：（一）努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

3、慣。課堂上要采取循序漸進的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（三）盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（四）做練習(xí)、寫作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中鞏固知識的必要環(huán)節(jié)。1.發(fā)現(xiàn)困難生要及時幫助，利用各種形式激發(fā)興趣。2.積極開發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣，利用情境培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。3.鼓勵學(xué)生多提問，多發(fā)言，對優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時表揚，利用獎?wù)轮贫葮淞嗉墝W(xué)習(xí)榜樣，結(jié)合班級的評比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 4.課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。教學(xué)進度安排： 周次時間教學(xué)內(nèi)容第一周2.263.1常規(guī)教育、加與減（一）

4、第1、2課時第二周3.43.8加與減（一）第36課時第三周3.113.15加與減（一）第79課時、機動 第四周3.183.22觀察物體第1、2課時、機動第五周3.253.29生活中的數(shù)第14課時 第六周4.14.5生活中的數(shù)第57課時、機動第七周4.84.12有趣的圖形第13課時、機動第八周4.154.19有趣的圖形第4課時、整理與復(fù)習(xí)第九周4.224.26加與減（二）第14課時第十周4.295.3加與減（二）第5、6課時、機動第十一周5.65.10加與減（二）第7、8課時、機動第十二周5.135.17數(shù)學(xué)好玩第1、2課時、機動第十三周5.205.24加與減（三）第14課時第十四周5.275.31加與減（三）第58課時第十五周6