《真情對(duì)印》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、公開課教案真情對(duì)印教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物的動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語(yǔ)言記錄和表現(xiàn)周末的生活。2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂(lè)觀、積極、健康的生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù) 1同學(xué)們，在一周里你們最喜歡的是哪幾天呢?為什么?2平時(shí)，你們的周末生活是怎樣度過(guò)的呢?在周末里，你最喜歡做些什么?學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活動(dòng)：如郊游、學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長(zhǎng)等等。 交流欣賞自己帶來(lái)的在周末里的照片。教師小結(jié)：同學(xué)們都喜歡度周末，因?yàn)橹苣┑纳钶p松愜意，我們可以自由地支配時(shí)間，好好休息，輕松娛樂(lè)或?qū)W習(xí)鍛煉周末是我們學(xué)習(xí)工作的充電

2、站，合理安排、開展豐富而有意義的活動(dòng)有利于我們健康成長(zhǎng)。 這節(jié)課，我們就來(lái)用繪畫的方式記錄下我們周末生活的美好時(shí)光，好嗎?二、嘗試體驗(yàn)探尋發(fā)現(xiàn) 分析討論解決人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)問(wèn)題 首先我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲：1教師在黑板上畫一個(gè)靜止?fàn)顟B(tài)的簡(jiǎn)筆畫人物。2問(wèn)題：怎樣畫才能使靜止的人物動(dòng)起來(lái)? (教師在黑板上畫一些物品，如足球、羽毛球拍、掃帚等)3嘗試練習(xí)：改變黑板上靜止人物的頭、軀干、四肢的動(dòng)作，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)畫出的人物動(dòng)態(tài)最多。 思考1：人體的結(jié)構(gòu) 思考2：人體的動(dòng)態(tài)變化是由身體的哪些部位產(chǎn)生的?師生評(píng)價(jià)、討論、總結(jié)。 1統(tǒng)計(jì)每組表現(xiàn)的人物動(dòng)態(tài)的數(shù)量，對(duì)學(xué)生的參與、表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)、肯定。 2發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘗試作

3、業(yè)中的問(wèn)題，如彎腰、下蹲等動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。 3師生共同解決嘗試作業(yè)中的問(wèn)題，結(jié)合教師示范，講解人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的合理性。如跑的動(dòng)態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快小結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動(dòng)態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，如頸部、腰部、手肘部、膝蓋等。掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的要點(diǎn)，能幫助我們更生動(dòng)地表現(xiàn)生活中的人或事物。 三、作品賞析認(rèn)知感悟 出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評(píng)述。 放風(fēng)箏、學(xué)騎車、修鞋、林間。 1分析畫面表現(xiàn)的主題內(nèi)容。 2畫面中人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)、表情分析。 3相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!四、交流感受自主表現(xiàn) 欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，如果我們也來(lái)把自己周末里美好時(shí)光記錄下來(lái)，一定非常有意義!在同學(xué)們的記憶中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?同學(xué)之間相互交流自己的感受。 作業(yè)要求：用繪畫的方式畫出自己在周末里印象最深刻的事情或人物。 五、交流評(píng)價(jià)課后拓