籃球教案《籃球體前變向換手運球》教學設計

1、«籃球體前變向換手運球教學設計所在單位×××中學學科體育設計教師××一、教學目標根據(jù)學生特點和實際情況，結(jié)合學生的身心發(fā)展特點和所選擇的 教學內(nèi)容特點，制定以下幾個目標：1、認知目標：本課學習中，能夠培養(yǎng)學生對籃球運動的愛好，感覺 籃球給他們帶來的快樂；2、技能目標：練習以后，能初步掌握籃球體前變向換手運球技術(shù)動 作；3、運動參與：學生主動觀察和評價同學之間的籃球動作，愿意展示 自己所掌握的籃球技術(shù)；能夠和冋學們分享之間的籃球技術(shù)。4、心理健康：能讓學生認識到自己對籃球的不足，積極主動去練習藍球，打消對籃球運動的顧慮；健康快樂的練習籃

2、球。5、社會適應：在籃球?qū)W習過程中，通過學生統(tǒng)練習，理解和感知 學習和團結(jié)協(xié)作的能力，正確認識籃球的大眾化，籃球的魅力。二、學情分析：基礎普遍較低，對籃球練習不夠，部分學生還未養(yǎng)成良好的學習 習慣。不愿意積極主動。具體措施如下：1、課堂紀律，把學生的注 意力集中到練習上2、發(fā)揮動作好的同學模范帶頭作用 3、講清楚動 作要領(lǐng)，并做好示范。強調(diào)重點，難點。4、合作探究過程中，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我參與，我健康，我鍛煉，我提高”。三、教材內(nèi)容分析：重點：變向換手，側(cè)肩護球； 難點：手腳配合。四、教學方法設計：講解，示范。自己探究學習。積極主動鼓勵學生，評價學生五教學過程：籃球體前變向換

3、手運球教師：××班級：×年級（×）班教材籃球體前變向換手運球重點難點1:變向換手，側(cè)肩護球； 2:手腳配合。教 學 目 標1認知目標：學生知道籃球體前變向運動的技術(shù)方法，初步了解籃球體前變向運動 基本動作。懂得著項技術(shù)動作的原理和作用。2:技能目標：本節(jié)課的學習后，能使大部分冋學掌握和運用籃球體前變向換手運球的 動作，通過觀摩學習能提高認識。3:情感目標：學生能主動參與學習鍛煉，體會運球突破帶來的快樂和成就感。提咼想 象和創(chuàng)造能力。結(jié) 構(gòu)教學內(nèi)容組織，教法，要求，注意事項開 始 部 分2分鐘1體育委員集合整隊，報數(shù)人數(shù)。2:師生問好。3:布置好本節(jié)課的學

4、習內(nèi)容并提出要求和 學習目標。4:安排見習生組織如圖示：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：1隊伍整齊，精神飽滿。2: 口令正確，注意力集中，學生快靜齊間兩 分 鐘準備部 分10分鐘1:慢跑：圍繞籃球場2周2:籃球跑動各種輔助練習 變速跑變向跑后

5、退跑3:各種徒手操擴胸運動振臂運動體轉(zhuǎn)運動正壓腿側(cè)壓腿組織1:學生成一路縱隊籃球場慢跑練習。2:各種輔助練習從籃球場端線開始3:徒手操練習如圖成廣播體操隊形× × × × × × ×××××××××××××××××× ×××××××要求：1:慢跑時隊伍整齊。2:輔助練習動作正確，各種跑動注

6、意前 后距離。3:徒手操練習動作標準，充分拉伸身體十 分 鐘次4個8拍基本部分25分 鐘1復習原地換手體前運球2：講解本節(jié)課的內(nèi)容行進間提前變向換手運球動作要領(lǐng)：以右手為例，運球隊員運球從對 方右側(cè)突破時，先向?qū)κ肿髠?cè)快速運球，當 對手向左側(cè)移動堵截運球時，運球隊員突然拍按球的右后上方，使球向左側(cè)反彈，冋時， 右腳向左前方跨出， 上體向左轉(zhuǎn)，側(cè)肩保護 球，換左手拍按球的右上方，從對方右側(cè)突破，繼續(xù)前進運球。動作關(guān)鍵：側(cè)身跨步動作快。側(cè)肩保護好球。手臂和腳步動作協(xié)調(diào)一致組織：如圖× × × × × × ×××

7、;××××××××××××××× ×××××××要求：學生認真練習 聽從指揮運球時身體重心下移組織：學生兩路縱隊，站在籃球場端線， 聽到口令后運球到標志物，換手運球。 另一端線順球場邊線不換手快速運球回到 隊尾。教法：1 :介紹體前變向的作用和意義2教師講解示范詳細耐心要突出重難點3練習線路要讓學生明白4練后逐漸加快速度5糾正練習中的錯誤動作。要求：1 :學生隊形整齊，服從教師

8、指揮。 2教師示范正確，確保所有冋學看見。3:對重點，難點動作突出講解，要求學生 用心體會。4:注意練習過程的安全。十 分 鐘到次結(jié) 束 部 分3分 鐘1:集合整隊。2 :放松練習。3:課后評價。4 :提出思考，要求。5:師生互別。6 :歸還器材。組織：學生成體操隊形放松。 要求：1:隊伍整齊。2 :放松要求輕松愉快。3 :器材要收齊全。六、板書設計：1、講清楚今天學生所學內(nèi)容。2、學生明白運球路線，練習方式。3集體糾錯，學生示范，其他學生點評，找出存在的問題；4、布置課外作業(yè)，突破時運用今天所學內(nèi)容。七、技術(shù)運用：主要是視頻。讓學生更加明白體前變向運用的技術(shù)，增強學生的感性認識八、資源引用：教材、案例、籃球20個，籃球場一塊九、創(chuàng)新點：1、老師用贊賞的目光看待學生的總結(jié)，這樣和學生進行了一次情感交流， 更容 易在感情上共鳴。2、開闊學生的思路，增進學生的想象力，通過思維的拓展和應用，使得學生的思維品質(zhì)得到提高，為進一步探索新知識、解決新問題開辟更廣闊的渠道。十、教學反思：通過教學發(fā)現(xiàn)我在組織教學的過程中還有很多不足。對課堂的場地布置還欠合理