114測(cè)量物質(zhì)的密度

1、測(cè)量物質(zhì)的密度導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單姓名 班級(jí)一答一答。 1.  各種不同的物質(zhì)，例如鋁、水、空氣等在體積相同時(shí)，它們的 不相同，這是物質(zhì)的一種特性在物理學(xué)中引入了物質(zhì) 這個(gè)物理量來表示這種特性2為了減輕飛機(jī)的質(zhì)量，制造飛機(jī)時(shí)，應(yīng)該選用密度較 的材料。3.密度的定義為： 4.測(cè)一塊長(zhǎng)方體鐵塊的密度，需測(cè)哪些量？用什么器材測(cè)量？記錄哪些量？怎樣求鐵塊的密度？二精讀文本并探究量筒的使用。1. 用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度測(cè)定固體和液體的密度，一般的方法是：先用 測(cè)出該物質(zhì)的質(zhì)量，再用量筒（量杯）測(cè)出該物質(zhì)的 ，然后根據(jù) 求出它的密度2.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意： (1) 關(guān)于量筒（量杯）的使用 弄清所用的

2、量筒（量杯）的量程和最小刻度值以選擇適合實(shí)驗(yàn)所用的量筒（量杯） 測(cè)量時(shí)將量筒（量杯）放在水平臺(tái)面上，然后將液體倒入量筒（量杯）中 觀察量筒（量杯）里液面到達(dá)的刻度時(shí)， 要跟液面相平 三測(cè)固體體積的方法 對(duì)形狀規(guī)則的固體，可用刻度尺測(cè)出有關(guān)數(shù)據(jù)，然后根據(jù)公式算出體積 對(duì)形狀不規(guī)則的固體，可采用“排水法”來測(cè)它的體積具體做法是： .在量筒（量杯）內(nèi)倒入適量的水（以浸沒待測(cè)固體為準(zhǔn)），讀數(shù)體積 .用細(xì)線栓好固體，慢慢放入量筒（量杯）內(nèi)，待物體浸沒在水中后，讀出這時(shí)水和待測(cè)固體的總體積 .待測(cè)物體的體積就是V2V1四一支蠟燭，燃燒掉一半，剩下的半支與原來的相比（ ） A、質(zhì)量減半，密度減半 B、質(zhì)量減

3、半，密度不變 C、質(zhì)量不變，密度減半 D、質(zhì)量不變，密度不變五利用天平和量筒測(cè)形狀不規(guī)則的金屬塊的密度。六下列說法正確的是（ ）       A、密度大的物質(zhì)所含的物質(zhì)多       B、密度小的物質(zhì)的體積小       C、任何物質(zhì)都有一定的密度D、密度相同的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)  測(cè)量物質(zhì)的密度問題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念；嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象

4、；學(xué)會(huì)量筒的使用方法，一是用量筒測(cè)量液體體積的方法；二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的方法。2、過程與方法目標(biāo)：通過探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度。學(xué)會(huì)利用物理公式間接地測(cè)定一個(gè)物理量的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。問題訓(xùn)練： 1、小亮做測(cè)量石塊的密度的實(shí)驗(yàn)，量筒中水的體積是40mL，石塊浸沒在水里的時(shí)候，體積增大到70mL，天平測(cè)量的砝碼數(shù)是50g,20g,5g各一個(gè)。游碼在2 .4g的位置。這個(gè)石塊的質(zhì)量是 ，體積是 ，密度是 。2、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同學(xué)要測(cè)量出密度是0.8g/cm3的酒精100g ,則應(yīng)選擇( )A、50mL，5 mL

5、B、100 mL,2 mL C、250 mL,5 mL D、400 mL,10 mL 3、用天平和量筒測(cè)量食用油密度的實(shí)驗(yàn)中，不必要且不合理的是( )用天平稱出空燒杯的質(zhì)量將適量的食用油倒入燒杯中，用天平測(cè)出杯和油的總質(zhì)量將燒杯中的油倒入量筒中讀出油的體積用天平測(cè)出倒掉油以后燒杯的質(zhì)量4、下面是小明在測(cè)鐵塊密度時(shí)的主要步驟，請(qǐng)你寫下正確的操作步驟序號(hào)( )將m、V代入公式中，算出鐵塊密度鐵塊用細(xì)線拴好輕輕放入水中，測(cè)出水和鐵塊的總體積V2在量筒中倒入一部分水，測(cè)出水的體積V1用天平稱出鐵塊的質(zhì)量m根據(jù)數(shù)據(jù)V1 、V2算出鐵塊的體積V5、根據(jù)密度的公式，下列說法正確的是( )A、質(zhì)量越大，密度越

6、大 B、體積越大，密度越小 C、密度是物質(zhì)的性質(zhì)，與質(zhì)量、體積無關(guān)6、為了判斷一個(gè)鐵球是不是空心的，某同學(xué)測(cè)得如下數(shù)據(jù)：鐵球的m/g水的體積V/mL水和鐵球的總體積V/mL7960.090.0做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？主要步驟怎樣？該鐵球是空心的，還是實(shí)心的？若鐵球是空心的，空心部分的體積是多少？7.利用天平和量筒測(cè)形狀不規(guī)則的金屬塊的密度。8.有甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體，它們的質(zhì)量之比為2：3，體積之比為1：2，求它們的密度之比。9.在氧氣瓶中裝滿密度的4kg/m3的氧氣，若用去一半，剩余部分氧氣的密度是_kg/m3.“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”教學(xué)案例之“一案三單”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱： 南 寨 中

7、 學(xué) 課程名稱： 物 理 內(nèi)容主題：測(cè)量物質(zhì)的密度 教材版本： 人教版 審核人簽字：授課年級(jí)九年級(jí)學(xué)科物理課題測(cè)量物質(zhì)的密度課型新授課時(shí)2任課教師授課時(shí)間教材分析上節(jié)課，我們得出了密度的公式，本節(jié)課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步理解物質(zhì)密度的概念不同物質(zhì)的密度都不相同，這節(jié)課，我們來測(cè)量不同物質(zhì)的密度學(xué)生分析這是一個(gè)非常重要的探究實(shí)驗(yàn)，既是學(xué)生通過探究活動(dòng)深入地認(rèn)識(shí)、了解、掌握密度概念的過程，也是突出新的理念實(shí)現(xiàn)學(xué)生由接受性向探究式學(xué)習(xí)根本轉(zhuǎn)變的過程，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的安排就非常重要設(shè)計(jì)理念學(xué)生從現(xiàn)象中能提出問題并通過實(shí)驗(yàn)探究來解決，從而將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生活實(shí)際，解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技

8、能通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念；學(xué)會(huì)量筒的使用方法，一是用量筒測(cè)量液體體積的方法；二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的方法。過程與方法通過探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度。學(xué)會(huì)利用物理公式間接地測(cè)定一個(gè)物理量的科學(xué)方法情感、態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐和生活的意識(shí)。重點(diǎn)用量筒測(cè)固體、液體的體積難點(diǎn)學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界從宏觀到微觀尺度的了解教學(xué)方法自學(xué)、研討、動(dòng)手操作相結(jié)合關(guān)鍵問題測(cè)量固體的密度教學(xué)準(zhǔn)備一案兩單教學(xué)過程一、引入新課通過上一節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道密度是物質(zhì)的一種特性。在實(shí)際應(yīng)用中有重要的意義。1、問：什么叫物質(zhì)的密度？怎樣計(jì)算物質(zhì)密度？2、出示一塊長(zhǎng)方體鐵塊，問：要測(cè)這鐵塊的

9、密度，需要測(cè)哪些量？用什么器材測(cè)量？記錄哪些量？怎樣求出鐵塊的密度？3、再出示一塊任意形狀的石塊和裝在小碗的鹽水問：能否用測(cè)長(zhǎng)方體鐵塊密度的方法測(cè)這塊石塊的密度和小碗里的鹽水？用刻度尺不行，那么用什么儀器來測(cè)定形狀不規(guī)則的石塊和鹽水的體積？出示量筒，指出液體的體積可以用量筒來測(cè)量。二、量筒的使用指出：量筒中液面呈凹形時(shí)，讀數(shù)時(shí)要以凹形的底部為準(zhǔn)，且視線要與液面相平，與刻度線垂直。1、探究怎樣用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體的體積方法：先在量筒中裝入適量的水(以待測(cè)體積的物體放入量筒后能完全浸沒，且量筒中的水上升的高度不超過量筒的最大刻度值為準(zhǔn))，讀出此時(shí)量筒中水的體積V1；將不規(guī)則形狀物體浸沒在量筒中

10、，讀出此時(shí)量筒中水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V2。V2與V1的差值就是被測(cè)不規(guī)則形狀物體的體積。2、了解這種測(cè)量方法的原理：利用等量占據(jù)空間替代的方法進(jìn)行測(cè)量。3、嘗試測(cè)量一個(gè)塑料塊的體積。4、探究怎樣用量筒測(cè)量一些形狀不規(guī)則且無法浸入量筒之內(nèi)的固體的體積?？刹捎谩耙绫ā睖y(cè)量其體積。所謂“溢杯法”即將物體浸入盛滿水的容器內(nèi)，同時(shí)將溢出的水接到量筒中，讀取的數(shù)值便是該物體的體積。但現(xiàn)有量筒一次不能盛取石塊溢出的水量，可用較大容器盛接溢出的水，再分若干次用量筒測(cè)量所接到的水，多次讀取數(shù)據(jù)，最后相加得到石塊的體積。5、探究怎樣用量筒測(cè)量密度小于水的不規(guī)則物體的體積。壓入法：用一根細(xì)而長(zhǎng)的鐵絲將蠟塊壓入水中。

11、蠟塊投進(jìn)量筒和壓入水中后量筒中水面所對(duì)的刻度的差值就是烹塊的體積。沉錘法：用細(xì)線將一個(gè)鉤碼系在蠟塊下面，用細(xì)線吊著蠟塊和鉤碼放入量筒，鉤碼先浸沒在水中，記下此時(shí)量筒中水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V1，然后鉤碼和蠟塊一起浸入水中，記下此時(shí)量筒中水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V2，V2與V1的差值就是蠟塊的體積。 三、測(cè)量形狀不規(guī)則的塑料塊和鹽水的密度1、學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。2、各小組間交流所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)交流結(jié)果對(duì)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。3、各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行討論；四、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到：密度是屬于物質(zhì)本身的一種特性，其大小與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān) ，它與物質(zhì)種類有關(guān)，同一種物質(zhì)密度相同