2021恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂少先隊(duì)建隊(duì)日觀后感心得體會

1、2021恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂少先隊(duì)建隊(duì)日觀后感心得體會 今年是少先隊(duì)建隊(duì)日72周年，這一年央視播出的節(jié)目是恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，面對這一個節(jié)目，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂少先隊(duì)建隊(duì)日觀后感心得體會，有需要的同學(xué)們，可以參考一下，希望對你有所幫助。 恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂少先隊(duì)建隊(duì)日觀后感心得體會1 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒!”時(shí)光在轉(zhuǎn)瞬間流逝，猛然發(fā)覺自己已在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了最純真的五年。要畢業(yè)了，五年的點(diǎn)滴往事猶如溫柔的蝴蝶，從我的記憶深處翩翩飛來，歷歷在目 信步來到五年最為喜愛的花圃，輕輕拈起一片紫荊樹葉，便不由得想起了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

2、”。正是老師用自己辛勤的勞動換來了祖國花朵的茁壯成長?！按盒Q到死絲方盡”，這難道不是教師生活最真實(shí)的寫照? 細(xì)數(shù)樹葉突兀的脈絡(luò)，發(fā)覺又已過去一刻鐘。離開母校的時(shí)間越來越近，該用什么做些留念呢?摘下這片葉?不，不可。那突兀的脈絡(luò)，仿佛是五年來對母校，對老師，對同學(xué)們點(diǎn)滴的記憶。那根纖細(xì)之莖，難道不是腦海中存放記憶之處?掐斷它，會不會將童年美如珍珠的記憶遺忘? 淚眼朦朧。此時(shí)此刻，我還能有什么理由開懷大笑?離開老師，離開母校，離開同學(xué)，我若此時(shí)還能笑，也是苦笑罷了。此時(shí)光景，真應(yīng)了那首聲聲慢。 最多最多，還有三十天。曾有誰想過，畢業(yè)照上的一個個笑臉，全是強(qiáng)作歡顏!笑的背后，是痛啊!分別的痛永遠(yuǎn)覆蓋

3、笑臉。 “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒!”再見，再見!這聲再見，沒有笑，只有淚!只有手足分別時(shí)刻骨銘心之痛!如果可以，我愿將所有的記憶停留于此。別了，我的母校! 恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂少先隊(duì)建隊(duì)日觀后感心得體會2 一種傲世的姿態(tài)不是一個視角的轉(zhuǎn)換，更不是肢體演繹的表面浮華，而是隨遇而安、大浪淘沙后所保留的那種從容不迫、坦然淡定的心態(tài)。一次次捫心叩問，大學(xué)生，一個轉(zhuǎn)型，承前啟后，我們能否經(jīng)受得起“后浪推前浪，前浪躍千丈”的天塹 “只顧低頭拉車，不知抬頭望路”這就是我的高中生涯。做一個盲目者最大的悲哀不是看不到路，而是明明心中有路，卻不敢越雷池半步。于是，還是做“循規(guī)蹈矩”的服從者吧，至少

4、那路的盡頭存在使人所謂的“瑰寶”，那“瑰寶”像巫師般催動著巫術(shù)讓我們頂禮膜拜，我們被吸引著，僵硬著走到了這路的盡頭 擺脫了昨日的夢魘，走到了今日的門前，邁進(jìn)大學(xué)的門檻，一股靈動的氣息讓我欲罷不能，我沉浸在這種微妙的氛圍里，久久未能釋懷 新的開始，新的征程，我滿懷信心的擁抱我的大學(xué)?？芍饾u發(fā)現(xiàn)壁壘盡顯，感到無所是從：從未參加過的辯論賽、不盡了解的社團(tuán)組織、社聯(lián)、學(xué)生會心有余而力不足，每次躍躍欲試，卻回回半途而廢，我困惑了，大學(xué)誠然很精彩，我竟無法駕馭，雖身在其中，卻難以與之相融相凝，相知相印。夜晚，我遙望夜空，大學(xué)卻如夜空般深邃了，不覺陷入沉思。 “喂，別發(fā)呆了，明天一起報(bào)社團(tuán)去?！鄙嵊训慕新曌?/p>

5、我倏然驚醒，看著他興高采烈的樣子，我笑了：是啊，誰也沒有經(jīng)歷過，又不是什么洪水猛獸，何不轟轟烈烈來一次!很多時(shí)候，總是覺得眼前的世界模糊不定，其實(shí)是自己的雙眸中多了一層霧靄，抹去了，就澄明了 再也不是考卷滿天飛的世界了，環(huán)境改變了，我也該應(yīng)運(yùn)而變，轉(zhuǎn)換角色，以最佳姿態(tài)迎接接踵而來的大學(xué)生活。不會再茫然無措，不會再悵然若失，不會在虛度年華，一切都是新的，不加入進(jìn)去，它永遠(yuǎn)都是新的、陌生的，永遠(yuǎn)都離你很遙遠(yuǎn)，并且漸行漸遠(yuǎn)。大學(xué)生活于我而言是新的，我對于大學(xué)來說也是新的，新鮮的血液注入鮮活的身體里，便成就了一個人的新生! 越來越精彩的大學(xué)生活讓我體味到了人生的色彩，這是高中到大學(xué)的蛻變，是一次升華，

6、過去匆匆一別，而今邁步從頭越，這樣一個可以盡展風(fēng)采的舞臺，它毫不吝嗇，給予每個人機(jī)會，更有莫大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，就是看你肯不肯，敢不敢?! 一年的時(shí)光悄然而過，不禁拿起了古人的腔調(diào)感嘆著：舉杯而醉，飲罷了飛雪，不覺又一年歲 再也不是那初出茅廬的小生，如今我有了新的目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)如此，我依舊是個學(xué)生，是個校園人，在不久的將來，勢必會成為一個社會人，那是極致后的又一次升華，是生命過程中的又一次綻放。大學(xué)不僅是一個成長的平臺，更是步入社會的跳板，我相信，守得云開見月明，義無反顧地接受大學(xué)生活的洗禮! 恰同學(xué)少年，我以我行正我名，天塹變通途! 恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂少先隊(duì)建隊(duì)日觀后感心得體會3 年少的時(shí)光，我們正

7、在陽光下盡情享受著。我們帶著幾分倔強(qiáng)與灑脫，也帶著幾分自信與從容，描繪著屬于自己的青春篇章。十二月的金陵，還留著幾分秋色。路邊的樹葉，金黃中摻雜著參差的綠，在一片片地凋落。天空如同一塊巨大的藍(lán)寶石，每到一處，都如同一幅畫，我想，這也許就是金陵的獨(dú)特之處吧! 在兩位導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們參觀了雨花臺、南大、東南大和南航。三千年的歷史長河中，有多少圣賢偉人曾在雨花臺演繹了壯麗的人生。我們主要參觀了烈士陵園。其中最壯觀的要數(shù)“雨花臺烈士紀(jì)念碑”了，紀(jì)念碑的前方和兩側(cè)有三座雕像。前方的一位烈士，目光堅(jiān)定，投射出堅(jiān)韌不屈的的民族精神，兩側(cè)的雕像低著頭，在為這些英勇犧牲的烈士默哀。還有一組高大威武的烈士浮

8、雕。他們個個怒目圓睜，橫眉怒指，臨危不懼，咬緊牙關(guān)，爭取勝利。先烈們在就義前英勇不屈、視死如歸的光輝形象鮮明地浮現(xiàn)在我的眼前。 心情有些凝重，肅穆與莊嚴(yán)在我心中久久不能散去，如果不是同行伙伴的呼喊，我竟然不知道大巴車已經(jīng)駛?cè)霒|南大學(xué)。在東南大學(xué)一百多年的漫長辦學(xué)歷程中，培養(yǎng)出了許許多多的杰出人才。四牌樓校區(qū)的幾棵梧桐，葉子黃，在陽光下閃著金光，有一種爽朗清逸的獨(dú)特氣質(zhì)，風(fēng)吹葉落，這也許就是“寂寞梧桐深院鎖清秋”吧!轉(zhuǎn)而在南航，兩位導(dǎo)游姐姐為我們介紹講解了關(guān)于航空航天的一些知識，還一起制作了飛機(jī)模型，讓我對航天知識有了些了解，也讓我的心中從此多了一個航天夢。 最令我神往的，還是南京大學(xué)。歷經(jīng)百年

9、風(fēng)雨的北大樓，高高矗立在翠樹掩映的校園中，猶如一位不朽的守望者，鐘聲激蕩著每一個南大人的心魂，也激起了我心中對南大的那份向往。南大校園中，銀杏樹到處是。隨著秋風(fēng)漸涼，鑲了金黃色牙邊的綠葉變成了金黃色，這時(shí)又是另一種眩目的美，抬頭望去，滿樹的金黃。 一陣微風(fēng)吹過，扇形葉子便飄灑而下，如漫天飛舞的金色蝴蝶，飄落于樹下，又成了一地的金黃。忽地，我想起了郭沫若先生的一首詩：“秋天到來/蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候/你的碧葉要翻成金黃/而且又會飛出滿園蝴蝶”，原來，在大文豪的筆下，秋天的銀杏樹葉是活的，而在我眼里，南大的一切都是鮮活的。 南京此行，我終生難忘。努力奔跑是青春最好的姿態(tài)，讓我們一起奔跑在青春的追夢路

10、上，去尋找屬于自己的美好未來吧。 恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂少先隊(duì)建隊(duì)日觀后感心得體會4 毛澤東先生在沁園春·長沙中有這樣一句話：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！笨赡茉诿舷壬磥碇挥小巴瑢W(xué)少年”們才有敢把天捅個窟窿的干勁吧。 事實(shí)也似乎如此。 想那轟轟烈烈的“五四”運(yùn)動，雖說最終的成功是由于各地工人們的罷工、游行，但最初卻是源于學(xué)生們的血?dú)夥絼偤鸵磺粺崆?。正是由于他們?滿腔熱血的感染，才激發(fā)了工人們的良知，沸騰了他們的熱血，找到一個目標(biāo)，向前邁進(jìn)。在當(dāng)時(shí)的社會統(tǒng)治下，直接受壓迫的是工人階級，可為什么先起來反抗的是學(xué)生，他們才緊隨其后呢? 前些日子，我們學(xué)校一個和我同年級的同

11、學(xué)在回家的路上遭人搶劫，他沒有順從，不肯交出錢，于是他付出了代價(jià)，憤怒的歹徒用刀在他的身上刺了個對穿，這是血?dú)夥絼偅辉副粣簞萘ν{所付出的代價(jià)。 于是家長、老師們議論開了，學(xué)生們鬧開了。家長們說，他們要錢，你就給錢吧，能損失多少?現(xiàn)在好了，逞一回能就到醫(yī)院去了，父母也擔(dān)心，真是莽撞;老師們說，遇到這種情況還是應(yīng)該保護(hù)自己，言下之意還是讓我們給錢;輪到我們，我們不說話了。 一件事情發(fā)生了，人們對其經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行討論，更多的人在反對著。為什么?是那一份熱血錯了，是那一份良知錯了?青春沒有錯，血?dú)夥絼倹]有錯，青春不是懵懂無知，血?dú)夥絼偛皇敲ё病?工人階級們的“后知后覺”，老師家長們的反對，為什么?

12、也許是社會的打磨，讓他們變得圓潤，也許是家庭的責(zé)任，讓他們有所顧忌 在這個年代里，并不缺少良知，但良知卻又是這世上極堅(jiān)固、沸點(diǎn)溶點(diǎn)極高、穩(wěn)固性極好的一個東西，想要激發(fā)它太難! 那同學(xué)曾經(jīng)孤獨(dú)的反抗，反抗人們的社會化、冷漠化、人情化，可他的身影太渺小，聲音太低微，他的身影被淹沒了，聲音被吞沒了，他也沉默了! 恰同學(xué)太年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒!可否? 恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂少先隊(duì)建隊(duì)日觀后感心得體會5 “誠實(shí)正派，尊師守紀(jì)，全力以赴，務(wù)實(shí)創(chuàng)新!”每次跑早操時(shí)，響亮的口號聲在我耳畔響起，心中有著說不出的安穩(wěn)。我們班有33位同學(xué)，每個人在班級中都扮演著不可或缺的角色，33位同學(xué)，33種性格，33種

13、聲音，33張面孔，每個人都是最獨(dú)特的那一個。是緣分，將每個人聯(lián)系在一起，同舟共濟(jì)。 班主任是一個班級的“首領(lǐng)”，它像一位辛勤的園丁，用心栽培著每一棵茁壯成長的樹苗，每個班委便是輔佐“首領(lǐng)”的青龍白虎。俗話說：好的老師是成功的一半，我們的班主任便是一位誨人不倦，無微不至的“首領(lǐng)”。在我們班主任的引領(lǐng)下，我們班也會更加團(tuán)結(jié)努力。除了辛苦的班主任，最盡責(zé)的便是班長了。“準(zhǔn)備候課”、“上下樓梯注意安全”這是班長口中出現(xiàn)頻率最多的詞匯。一個好的班級是需要全班同學(xué)一起維持的，但是人無完人，即使是班委也要時(shí)刻約束著自己的行為舉止，成為同學(xué)們心中的一面旗幟。有時(shí)忽然聊起與課堂無關(guān)的話題，班委便輕咳一聲，把自己

14、以及同學(xué)們的心拽回來，每一位班委都設(shè)身處地的為了班級付出與貢獻(xiàn)著。 課余時(shí)間，總有幾個調(diào)皮活潑的同學(xué)，弄得大家哄堂大笑，學(xué)習(xí)壓力也仿佛隨著一聲聲的歡笑消失得無影無蹤。在學(xué)校，每個人都有自己不同的興趣愛好，“追星族”、“漫迷”“書迷”更是數(shù)不勝數(shù)，志同道合的同學(xué)比比皆是，每個人都因有好閨蜜，好哥們而喜悅，與老師們成為良師益友更為幸福。在生活與學(xué)習(xí)中都離不開他們的鼓勵與支持。 在我們這個溫暖的大家庭中，我收獲了友誼，收獲了處事的方法，收獲了學(xué)習(xí)技巧。能夠在我們的班級中，我也倍感幸福與幸運(yùn)，我們一起經(jīng)歷過那么多的冷暖，解決了爭執(zhí)，學(xué)會了關(guān)心諒解，我們一起哭過，一起笑過，為難題蹙眉，為滿分眉開眼笑，我們以同樣的深情愛著我們共同的班級。 多幸