美術(shù)課一年級下冊教案三篇

1、美術(shù)課一年級下冊教案三篇【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1觀察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。2能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。3了解簡單的自然生活常識。教學(xué)重點：想象小花小草喝雨水的樣子。教學(xué)難點：能用不同的線畫出春雨的感覺。教學(xué)程序：一、播放下雨的視頻1、師：你看到了什么？聽到了什么？生：小雨沙沙。2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒 來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。板書課題：小雨沙沙二、學(xué)習(xí)用點和線畫雨1、欣賞雨的圖片師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？2、畫雨師：請 3 個小朋友來畫一畫毛毛雨、

2、小雨和小雨點。師點評學(xué)生的作業(yè)：說 說你畫的毛毛雨是什么樣子？小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點和線能畫出雨不同的樣子。三、欣賞雨中植物的圖片1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦 ! 生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。師：小雨給了它什么呀？小結(jié)：生命雨露2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎？ 教師從頭、手、身體和面部動作進行引導(dǎo)。四、畫一畫花兒喝的動態(tài)1、出示教材步驟圖 1 師：添畫面部表情，花的身體和手。2、比擬學(xué)生的練習(xí)作業(yè) 師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法？ 你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)？五、展開聯(lián)想師：小動物、 小植物們可聰明啦， 你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢？六

3、、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、作業(yè)點評，互評?？偨Y(jié)：春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護大自然?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：一認(rèn)知：認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表 現(xiàn)手法進行 “花 的平面或立體創(chuàng)作。二情感：感知、體驗 “花 的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活 的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。三能力：培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花 的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學(xué)重點與難點： 重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán) 保意識。綜合探索運用各種媒材和多

4、種表現(xiàn)手法進行 “花的平面或立體創(chuàng)作的方 法，培養(yǎng)合作意識。難點：探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的 “美麗的花 。種媒材。 教學(xué)過程一組織教學(xué) 預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。二談話導(dǎo)入 師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？ 生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了 師：你喜歡花嗎？為什么？生：很喜歡。因為花很美 師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進入鮮花的世界一一揭題?花的世界?三觀察、欣賞、感受1、十大名花欣賞課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。 你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！2

5、、提問： 1你最喜歡什么花？為什么？2它是什么季節(jié)里開的？長得什么樣子？有哪些顏色？ 3能說說有關(guān)它的故事嗎？3、說一說 1你還知道哪些花卉？2它的名字是什么？3它長得什么樣子？ 4能說說有關(guān)它的故事嗎？學(xué)生答復(fù)的花，教師盡可能地展示。4、應(yīng)用欣賞在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆娀?。你從生活的什么地方能找到它？ 用什么材料制成的？點擊課件四拼一拼同學(xué)們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？五思考、探索1、實例欣賞師問： “除了拼，還能用什么方法把這些美麗的花留住呢？先來看看其他同學(xué) 是怎樣做的吧！ 點擊課件， 和同學(xué)說一說， 它們是用什么材料， 怎么做出來的？2、小組討

6、論 1你帶了什么材料？用你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什 么？再做什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？折扎剪 2想一想，說一說，怎樣做更好看？ 3根據(jù)材料和方法的不同， 分小組自由合作， 然后辦個小花展， 裝飾教室。 讓美麗的花永遠(yuǎn)開在我們的教室里。六學(xué)生創(chuàng)作教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀作業(yè)。七小結(jié)1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組 “小花圃 中賞析評價學(xué)生作品。讓學(xué)生評 出的鮮花，并說明為什么。2、環(huán)保教育。師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？生：不對?；ㄊ谴蠹业模Ｗo公物，要美化城市，不要摘花結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不 要摘花，要保護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。教學(xué)反思：學(xué)理念注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時常把它放在第一位，針 對不同類型的課用不同手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂學(xué)習(xí)，這一點 在本課教學(xué)中得以實現(xiàn)。在這一課中，我收集了許多有關(guān)四季花卉的知識圖片和應(yīng)用實例圖片做成課 件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實感受花的美。在播放時 能不時地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們 帶著這一份喜愛不由自主地進入