第六單元寫作表達要得體

1、第六單元寫作 表達要得體教學目標： 知識與能力 了解什么是表達得體，明白怎樣做到表達得體。過程與方法1. 通過例文引路使學生明白如何做到表達得體。2. 了解建議書的一般結構， 學習寫作建議書。 做到表達得體 情感、態(tài)度與價值觀 鍛煉學生在寫作中語言表達得體的能力，提高綜合素養(yǎng)。 教學重點：了解建議書的一般結構，學習寫作建議書。做到 表達得體。教學難點：鍛煉學生在寫作中語言表達得體的能力，提高綜 合素養(yǎng)。教學課時： 2 課時，第一課時完成寫作指導，第二課時學生 寫作實踐，集體評議。教學過程： 一、故事導入1、朱元璋的故事 話說朱元璋做了皇帝。有一天，他以前的一位苦難朋友從鄉(xiāng) 下趕到京城去找他，其

2、中一個人對他說： “我主萬歲！當年 微臣隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將 軍，紅孩兒當關，多虧菜將軍。 他這話說得很委婉，朱元璋聽了心里很快樂。回想起來，也 隱約記起了他的說話里像是包含了一些從前的事情，所以， 立刻就封他為大官。另外一個苦朋友得知了這個消息，他心想： “同是那時候一 塊兒玩的人，他去了既然有官做，我去當然也不會倒霉的 吧？他也就去了。一見朱元璋的面， 他就直通通的說： “我主萬歲！ 還記得嗎？ 從前，我們兩個都替人家看牛，有一天，我們在蘆花蕩里， 把偷來的豆子放在瓦罐里煮著。 還沒等煮熟， 大家就搶著吃， 罐子都被打破了，撒下一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只

3、顧從地下滿把地抓豆子吃，不小心把紅草葉子也一嘴吃進嘴 里了， 葉子梗在喉嚨口， 苦得你哭笑不得。 還是我出的主意， 叫你用青菜葉子放在手上一并吞下去，這樣紅草的葉子才一 起下肚了 他說這些話，朱元璋嫌他太不會顧全體面，等不得說完就連 聲大叫：“推出去斬了！推出去斬了！ 2、 著名的節(jié)目主持人楊瀾 一次在 主持晚會時不慎被絆 倒，全場 一片嘩然，這對一個主持人來 說是再為難不過的 事了，只見 她沉著站起，拾起話筒面帶微 笑對觀眾說： “謝 謝大家，是你們的熱情讓 我傾倒！ 現(xiàn)場觀眾立即報以 熱烈掌聲。3、把話說好很重要 古人說： 舌為利害本， 口是禍福門。 良 言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。開心

4、小點：“方便 ? 吃飯的時候一個人說去方便一下，老 外 不解，旁邊的人告訴他方便就是上廁所。敬 酒時，另一 人對老外說，希望下次出國時能給 予方便，老外納悶，但 又不敢問。在酒席上 電視臺主持人提出，在她方便的時候 會安排 老外做專訪。老外愕然：怎么能在你方便的 時候？ 主持人說，那在你方便時，我請你吃飯。老外暈倒 4、蕭琛善辯免災 南朝梁有個大臣叫蕭琛，在蕭衍還沒稱帝 時就與他交好。后來蕭衍當了皇帝，兩人關系 仍很密切。 一次，武帝蕭衍舉行大型宴會，酒 過幾巡之后，蕭琛有些 醉意，就爬在案幾上。 武帝看見就用棗子投他正好打中蕭 琛的頭。蕭 琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝臉上，武帝 一臉怒氣。

5、蕭琛馬上說道： “陛下把赤心投給 臣，臣怎敢不 用戰(zhàn)栗來回報呢？武帝聽后， 轉怒為笑。5、且聽下面兩個故事： 二、語言表達得體的重要性 某家 生了孩子，滿月時抱出與大家見面。 甲說：“這孩子將來要 發(fā)財。 乙說：“這孩子將來要做官。 丙說：“這孩子將來 是要死的。 某地選美，一位小姐被選中。這位小姐打 扮漂亮，言談涵 養(yǎng)卻不盡人意。當男主持人問 她“你心中的白馬王子是什 么樣的時，她竟 然答道 :“什么樣子？反正不是你這個樣 子。 主持人因此十分為難，但他鎮(zhèn)定了一會之后， 彬彬 有禮的向小姐深深的鞠了一躬，說： “太 好了！你這么說我 就放心了！觀眾發(fā)出了會 心的一笑。 想一想：這位美女 的話

6、得體嗎？主持人話隱含怎樣的潛臺詞？一、話題指導 如何做到表達得體呢？1. 考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著言語方式、言 語的態(tài)度應有所不同， 以適應特定的需求。 比方要表示感謝， 用語應恭敬，而不能流露出“自高自大的態(tài)度；假設是想獲 得對方的原諒，表達上應誠懇，以期得到對方的諒解；假設是 想反映某個問題，那么應觀點鮮明，指出問題要害，提出合理 化的建議。2. 還要注意讀者對象的特點和應用的場合。因讀者對象的年 齡、性別、職業(yè)等不同，寫作時的用語也應不所不同。比方 對象是長輩，說話要尊敬，對象是平輩，用語可以親切。3. 要注意使用恰當?shù)脑~語和句子。 比方到人家做客， 應用“拜 訪；邀請他人

7、來作客，應說“光臨 。再如，向別人提建議 時，應考慮說“我的這些不成熟的看法，請批評指正 。1看準對象，把握分寸 2講究禮貌，謙敬得當 3 適應場合，巧妙用語 4把握語體，掌握方式一秀才買柴，曰： “荷薪者過來。 賣柴者 因“過來二字 明白，擔到面前。問曰： “其 價幾何？因“價字明白， 說了價錢。秀才 曰：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之。 賣柴者不知所云，荷擔而去。7 從前有個知縣好巴結上司。一天 ,知府到 他這兒巡視 , 在宴 會上 ,知縣一邊勸酒 ,一邊套近 乎?！按笕藥孜还友??知府 伸出兩個指頭回 答,“有兩個犬子。 說完反問知縣 :“大人 有令 郎幾位呀 ?不問那么以 ,一問把

8、知縣問傻眼了。知縣心想 : 知府大人稱自己的兒子為犬子, 我該怎 么稱呼我的兒子呢 ?他想了好半天 ,才畢恭畢敬 的答復說 :“回稟大人 ,卑職只 有一個 5 歲的王八 羔子 ! 語言表達得體要講究 謙敬 知識回憶 “家大舍小令外 人 A 對別人稱自己的長輩和年長的平輩時 冠以“家， 如家父家嚴 、家母家 慈、家叔、家兄等；B.對別人稱比自己小的家人時冠以“舍，如舍弟、舍妹、舍侄等C.稱別人家中的人，冠以“令表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。 謙詞還有“小 如小女，稱自己的女 兒、 “拙“鄙“愚 如拙見、鄙見、 愚見，謙稱自己的見解、 “寒如寒舍，稱自己的家等。二、例文引路 感受技法感謝信

9、尊敬的領導：您們好！您們的愛心與捐款我如數(shù)收到，衷心地感謝您們慷慨解 囊和無私幫助，在我困難的時候向我伸出援助之手，相信愛 就是幸福的主宰，相信愛就是改變的力量，相信愛會有無限 的希望。2021年 5月 2日，病魔震撼著每個人的心靈， 我被確診 為“肺癌骨轉移 IV 期，消息傳給您們， 您們對此十分關心， 在此，我及其我家人，向關心和幫助我的徐總、樓總表示最 真誠 的感謝和最崇高的敬意！我本是不幸的，在這人生最燦爛時卻要面對病魔折磨， 除了精神上的壓力，還有經濟上的壓力，每當我想到這些我 的心情很低落，甚至想放棄。但我又是最幸運的，當風雨淋 濕夢想的翅膀時，當生命發(fā)出求救時，有親人和您們純潔的

10、 愛為我加油，陪我一起面對，每一滴愛心甘露都匯入愛的海 洋，真愛瞬間會聚，您們就是我心靈上的支柱，讓我重拾信 心，是您們伸出援助之手，讓我在困境中看到生命的曙 光、生命的希望。感謝您們伸出仁愛之手，讓我增添了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和 力量！感謝您們伸出博愛之手，讓我們全家感受到您們的真情與真愛 ！感謝您們伸出關愛之手，讓我體驗了天下一家 親的溫暖與牽掛！此時此刻，我唯一能用語言表達的就是感謝，在您們愛 的庇護下，我一定堅強面對，我一定不會辜負您們的期望， 爭取早日康復。謝謝您們真切的問候與祝福！感謝您們慷慨 與真愛！祝：您們全家平安、開心、幸福、快樂！此致敬禮！XXXXXX年XX月XX日【點評】這封感

11、謝信寫作目的非常明確，即向關心幫助自己 的領導表達深深的謝意。用語恭敬，言辭誠懇，感情真摯。 如：稱呼領導為“尊敬的領導 “您們。屢次用“感謝 一詞從多個方面表達謝意。 還用 “衷心“最真誠“最崇高 等詞表達自己的心情?？傊且环獗磉_得體的感謝信。三、作文題目1下面這段話是班長準備的班會發(fā)言稿中的一段，寫得不 夠得體，請你試著修改一下。我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀律好了，學習成績也好 了，本月獲得了年級“流動紅旗 。之所以取得這樣好的成 績，我認為主要歸咎于班主任的管理。班主任管理很嚴格，很到位，很負責，我很欣賞，要充分肯定1、“歸咎用的不恰當，改為“歸功 。2、“我很欣賞，要充分肯定

12、，說話不得體，改為“我深受 感動，對班主任產生了由衷的敬愛之情。 2、在“環(huán)境保護月活動中，你所在的班級將向全校師生 發(fā)出建議，倡導節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義 寫一份建議書。不少于 500 字。提示：1. 應介紹發(fā)出建議的背景、 目的， 這樣更讓人們理解和信服。2. 明確建議書的主題，如“節(jié)約新風氣，環(huán)保小衛(wèi)士 “低碳 生活我行動等主題，并提出活動的具體內容和要求。3. 注意建議書的使用場合、對象，做到表達得體。思路指導注意建議書的格式。建議書是書信的一種，格式與一般書信 大致相同。建議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五 局部組成。1題目。可直接用“建議書三字作題目，也可具體命

13、 名為某一方面的建議書。2開頭頂格寫稱呼。3正文由兩局部組成。 第一，寫清建議理由。建議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響 應，只有交代清楚建議活動的原因，以及當時的各種背景事 實，并申明發(fā)布建議的目的，人們才會理解和信服，才會自 覺地行動。第二，寫明建議的具體內容和要求。這是正文的 重點局部。建議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都 做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些， 均需一一寫明。建議的具體內容一般是分條排列的，這樣寫 往往清晰明確，一目了然。4結尾。結尾表示建議者的決心和希望。5在右下方寫提出建議的單位名稱或個人名字，在名稱 或名字下寫日期。本次寫作關鍵是正文局部，應先寫清環(huán)境

14、 保護建議活動的原因和現(xiàn)實背景，再寫發(fā)出建議的具體措 施。最后總結一下， 說明建議活動的意義及建議者的希望等四、范文賞析環(huán)境保護建議書 尊敬的領導、老師，親愛的同學們：你們好！藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是 我們夢寐以求的優(yōu)美家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重 金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及人類的健康與生存。有誰會 想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地？有誰會 想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風中，會污染多少城市和鄉(xiāng) 村？保護家園，就是保護我們自己；熱愛家園，就是熱愛生 命。我們要用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的 觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。幾年來，我們學校精心綠化、美

15、化、凈化校園環(huán)境，營 造人文、和諧的育人氣氛，拓展各種渠道，普及綠色理念， 倡導綠色文明。我們的口號是： “綠色環(huán)保，舉手之勞，從 我做起，從點滴做起。 這里我向大家建議：1. 努力學習環(huán)?？茖W知識，主動增強環(huán)保意識。樹立奉 獻、友愛、互助、進步的時代新風。奉獻社會，傳遞愛心， 傳播文明，促進社會和諧開展。2. 保護一草一木，倡導文明行為。不踐踏草坪，不隨意 摘花折草，做綠色使者，保護綠色生命。3. 節(jié)約用水。提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的 水用來澆花，洗拖把。保護節(jié)水設施，關緊水龍頭，自覺做 到珍惜水源。4. 節(jié)約用電。建議盡量用自然光，隨手關燈、電腦等用 電設備， 使用完后及時斷電，

16、 減少待機損耗， 合理使用電器5. 綠色消費。盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少用一 次性塑料袋， 建議用布袋， 可以屢次使用， 減少“白色污染6. 垃圾處理。垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在附近的垃圾 桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復使用的盡量接著 用。7. 節(jié)約糧食，愛惜糧食，讓節(jié)儉美德代代相傳。 “誰知盤 中餐，粒粒皆辛苦。 “一粥一飯，當思來之不易。 作為新 時代的中學生，崇尚節(jié)儉，就是延續(xù)文明。8.做動物的朋友。自然處處有弟兄， 它們是和我們一樣平等的生命， 善待生命， 與萬物共存。各位領導、老師、同學們，環(huán)境是人類賴以生存的重要 根底，保護環(huán)境，人人有責。為了自己，為了子孫后代，為 了全人類能永遠擁有美好的家園，請大家積極響應建議，為 綠色環(huán)保一起“盡一份責，出一份力 ！建議人：XXX 時間：X年X月X日 寫作素材 素材一 1.以身作那么，保護環(huán)境。不要隨地吐痰，不要亂扔塑料袋。 多作宣傳，少用一次性的東西。2.希望同學們倒垃圾時要分類。能回收的放一起，不能 回收的放一起，這樣不但減少了工作人員的工作量，而且對 環(huán)境起到了保護作用，減少了污染。3. 做節(jié)約資源的表率。建議大人買菜時，盡量少用塑料袋， 多用竹籃子，用筆盡量用鋼筆，減少用圓珠