組織胚胎學緒論

1、 緒緒 論論組織胚胎學教研室組織胚胎學教研室-向安萍向安萍目目 錄錄 組織胚胎學的概念、研究內容和意義組織胚胎學的概念、研究內容和意義 （掌握）（掌握）組織學組織學借助顯微鏡研究機體微借助顯微鏡研究機體微細結構及其相關功能的細結構及其相關功能的科學科學胚胎學胚胎學 研究個體發(fā)生、發(fā)研究個體發(fā)生、發(fā)育及生長變化規(guī)律的科育及生長變化規(guī)律的科學。學。1、概念、概念胚胎學研究內容：胚胎學研究內容：組織學研究內容：組織學研究內容：細胞細胞細胞間質細胞間質組織組織上皮組織上皮組織結締組織結締組織肌肉組織肌肉組織神經組織神經組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)人體人體胚胚胎胎兒兒（38周周） （938周周）人體每一個器官都

2、具有四大基本組織嗎？四大基本組織四大基本組織受精卵受精卵(02周周)2 2、研究內容、研究內容細胞細胞：1015 200 組織組織：由形態(tài)結構功能相同的細胞聚集而形成由形態(tài)結構功能相同的細胞聚集而形成的細胞堆的細胞堆 循環(huán)系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 3、意義：、意義：二、發(fā)展史二、發(fā)展史Robert Hooke，英國物理學家。英國物理學家。1665年首次提出細胞（年首次提出細胞（cell）概念。）概念。細胞學說的建立細胞學說的建立M J Schleiden and T Schwann 1. 一切動植物都是由細胞和細胞產物所構成。一切動植物都是由細胞和細胞產物所構成。2. 所有細胞在結構

3、和組成上基本相似。所有細胞在結構和組成上基本相似。 3. 新細胞是由已存在的細胞分裂而來。新細胞是由已存在的細胞分裂而來。 R L K Virchow 4. 生物的疾病是因為其細胞機能失常。生物的疾病是因為其細胞機能失常。5. 細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞是生物體結構和功能的基本單位。 Matthias Jakob Schleiden (18041881) Theodor Schwann (18101882) 三三、組織胚胎學研究技術組織胚胎學研究技術研研究究中中出出現現的的問問題題觀察對象太小觀察對象太小觀察對象無觀察對象無色，無反差色，無反差觀察對象生觀察對象生化成分不同化成分不

4、同觀察對象是活觀察對象是活體體使用顯微鏡使用顯微鏡放大放大染色（染色（HE染色）染色）細胞化學細胞化學、免疫組織化免疫組織化學學組織、細胞組織、細胞培養(yǎng)培養(yǎng)1、一般光學顯微鏡（、一般光學顯微鏡（LM）技術）技術石蠟切片術石蠟切片術：適用于大多數組織樣品的制作。主要步驟：取材 固定固定 水洗 脫水 透明 包埋 切片切片 貼片 染色染色 封片 。其它制片方法：適用于某些特殊樣品的制作，許多步驟與上相同，但某些步驟則有所不同 如：涂片法、鋪片法、磨片法等。染色方法染色方法HE染色蘇木精蘇木精伊伊 紅紅嗜堿性結構：嗜堿性結構：細胞核粗面內質網游離核糖體等嗜酸性結構：嗜酸性結構：細胞質基質溶酶體、線粒體

5、等細胞器膠原纖維等HE染色染色：蘇木精蘇木精（Hematoxylin）伊紅伊紅（Eosin）染色染色堿性染料堿性染料將嗜堿性物質將嗜堿性物質（本本身酸性身酸性）染成藍色染成藍色酸性染料酸性染料將嗜酸性物質將嗜酸性物質（本本身堿性身堿性）染成紅色染成紅色如：細胞核中的如：細胞核中的DNA、RNA細胞質中細胞質中的的RNA均均染成藍色染成藍色如：細胞質如：細胞質、膜性結構膜性結構（線粒體線粒體、溶酶體溶酶體、滑滑面內質網面內質網）均染成紅色）均染成紅色概念：概念：嗜堿性嗜堿性-凡組織結構具有易被堿性染劑著色的性質凡組織結構具有易被堿性染劑著色的性質 嗜酸性嗜酸性-凡組織結構具有易被酸性染劑著色的性

6、質凡組織結構具有易被酸性染劑著色的性質 透射電鏡透射電鏡：觀察細胞內部結構觀察細胞內部結構50 80nm 掃描電鏡掃描電鏡：觀察組織或細胞表面的立體結構觀察組織或細胞表面的立體結構2、電子顯微鏡（、電子顯微鏡（ EM）技術）技術3、 細胞化學細胞化學 過碘酸過碘酸 Schiff反應反應(periodic acid Schiff reaction)：簡稱簡稱 PAS反應反應，是確定組織或細胞中有無多糖存在的一種方法是確定組織或細胞中有無多糖存在的一種方法。 原理原理：多糖多糖PA氧化氧化醛醛Schiff試劑試劑紫紅色沉淀紫紅色沉淀4、免疫細胞免疫細胞（組織組織）化學化學 利用抗原利用抗原（antigen, Ag），），抗體抗體（antibody）特異特異 結合的原理結合的原理，用已知抗體檢測未知抗原的一種方法用已知抗體檢測未知抗原的一種方法。5、細胞培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)四四、組織胚胎學在醫(yī)學中的地位及學習方法組織胚胎學在醫(yī)學中的地位及學習方