《拾穗》課件

1、 北師大版四年級語文上冊北師大版四年級語文上冊 拾拾 穗穗1、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認字、認字6個，寫字個，寫字6個，學習多音字個，學習多音字“落落”。繼續(xù)練習寫摘錄筆記，積累自己喜歡的重要繼續(xù)練習寫摘錄筆記，積累自己喜歡的重要詞句。詞句。 3、欣賞油畫，學習觀察和想象的方法，體、欣賞油畫，學習觀察和想象的方法，體會農民勞動的艱辛，增強對勞動人民的理解會農民勞動的艱辛，增強對勞動人民的理解和同情。和同情。 彌散彌散 承擔承擔 埋頭苦干埋頭苦干 搜尋搜尋描繪描繪 逼真逼真 切身切身 欣賞欣賞 聯想聯想 攥攥著著 落落下毛病下毛病 傳統(tǒng)傳統(tǒng)自由朗讀課文

2、，請用簡短的話概括自由朗讀課文，請用簡短的話概括課文的主要內容。課文的主要內容。請讀課后資料，說一說請讀課后資料，說一說你從中知道了什么？你從中知道了什么？1、第二、三、四自然段中，哪些語句描、第二、三、四自然段中，哪些語句描寫了畫中人物，哪些語句是課文作者的推寫了畫中人物，哪些語句是課文作者的推想？用想？用“ ”畫出描寫畫中人物的句子，畫出描寫畫中人物的句子，用用“”畫出作者推想的句子。畫出作者推想的句子。2、 作者是抓住了哪些方面對人物進行刻作者是抓住了哪些方面對人物進行刻畫、描寫的畫、描寫的 ？(提示：包括外貌、動作、提示：包括外貌、動作、神態(tài)等）神態(tài)等） 中間的是位中年人，夕陽照射在她

3、結實的中間的是位中年人，夕陽照射在她結實的后背上。那寬寬的肩膀，那帶著套袖的手后背上。那寬寬的肩膀，那帶著套袖的手臂，臂，一看就知道她是一位從小擔水背柴、一看就知道她是一位從小擔水背柴、十分能干的人十分能干的人。我們看不見她的臉。我們看不見她的臉。她正她正深深地彎著腰，一手攥著一把麥穗，另一深深地彎著腰，一手攥著一把麥穗，另一只手還在撿拾。她埋頭苦干，只手還在撿拾。她埋頭苦干，因為她承擔因為她承擔著生活的重擔，她知道多撿拾幾把麥穗就著生活的重擔，她知道多撿拾幾把麥穗就能為家里的晚餐增加一碗麥粥，或者早餐能為家里的晚餐增加一碗麥粥，或者早餐多一兩片面包。多一兩片面包。 右邊的婦女累了，欠起了身，

4、右邊的婦女累了，欠起了身，顯然是腰疼，顯然是腰疼，一下子直不起身了。一下子直不起身了。她手里緊緊地攥著麥她手里緊緊地攥著麥穗，眼睛還在地上搜尋穗，眼睛還在地上搜尋。哦，她的年紀夠哦，她的年紀夠大了，也許是中年婦女的婆婆。一輩子辛大了，也許是中年婦女的婆婆。一輩子辛勞，腰已經落下了毛病，可是，這是她能勞，腰已經落下了毛病，可是，這是她能為家里增添一點食物的寶貴機會呀！因此，為家里增添一點食物的寶貴機會呀！因此，雖然家里人不讓她來，她還是堅持來了。雖然家里人不讓她來，她還是堅持來了。 左邊穿深色衣服戴藍色帽子的婦女很年輕，左邊穿深色衣服戴藍色帽子的婦女很年輕，可能是中年婦女的女兒吧可能是中年婦女的

5、女兒吧。她手腳麻利，她手腳麻利，撿拾麥穗的動作像舞蹈撿拾麥穗的動作像舞蹈:瞧，她平平地趴下瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向前方，另一只手拿著麥身子，一只手伸向前方，另一只手拿著麥穗，彎在背后。穗，彎在背后。艱苦的生活剛剛開始，生艱苦的生活剛剛開始，生活的路還很長活的路還很長播種者播種者這件作品也是米勒這件作品也是米勒的著名作品，描繪的著名作品，描繪的是在蒼涼的麥田的是在蒼涼的麥田里，一個播種者正里，一個播種者正在闊步揮臂，向麥在闊步揮臂，向麥田里撒播著希望的田里撒播著希望的種子。背景是一群種子。背景是一群飛鳥正在空中盤旋，飛鳥正在空中盤旋，尋找食物，獵食著尋找食物，獵食著播下的種子，這是播下的

6、種子，這是一幅人與自然完美一幅人與自然完美結合的縮影，表現結合的縮影，表現出作者對勞動者的出作者對勞動者的無限贊美。無限贊美。 按課文內容填空：按課文內容填空：1、拾穗拾穗這篇課文是對這篇課文是對19世紀法國作家（世紀法國作家（ ）的）的名畫名畫拾穗拾穗的欣賞，主要描繪了三個的欣賞，主要描繪了三個( )正在收正在收割后的麥田里撿拾（割后的麥田里撿拾（ ）的情景，表現了勞動人民的）的情景，表現了勞動人民的（ ），表達了作者對），表達了作者對19世紀法國勞動人民的世紀法國勞動人民的( )和（和（ ）。）。2、認真地欣賞畫面，會使我們產生豐富的（、認真地欣賞畫面，會使我們產生豐富的（ ）和）和（ ）。）。 1、課后搜集關于收獲的文章閱讀，摘、課后搜集關于收獲的文章閱讀，摘錄積累優(yōu)美詞句。錄積累優(yōu)美詞句。 2、選一幅你喜歡的名畫，仔細觀察，、選一幅你喜歡的名畫，仔細觀察，試著按照一定的順序把看