甘教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表、教案全冊(cè)

1、信息技術(shù)學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)學(xué)校:教師:Ul年級(jí)微機(jī)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排周次起訖日期教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注12. 25-3. 1準(zhǔn)備工作123. 4-3. 8模塊一文件與文件夾的管理(1)133. 11-3. 15文件與文件夾的管理(2)143. 18-3. 22模塊二初識(shí)因特網(wǎng)153. 25-3. 29瀏覽網(wǎng)上信息164. 1-4. 5在網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè)、看電影174. 8-4.12綜合實(shí)踐一一網(wǎng)上沖浪184. 15-4.19回顧與反思194. 22-4. 26復(fù)習(xí)1104. 29-5. 3期中考試115. 6-5. 10模塊三認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序1125. 13-5. 17畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)1135.

2、20-5. 24直線(xiàn)與曲線(xiàn)1145. 27-5. 31畫(huà)兒何圖形1156. 3-6. 7海底世界1166. 10-6. 14賀卡的制作1176. 17-6. 21綜合實(shí)踐一一繪制美麗的 通話(huà)世界1186. 24-6. 28綜合實(shí)踐1197. 1-7. 5復(fù)習(xí)1207. 8-7. 12期末考試小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況四年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較髙，任四年級(jí)上學(xué)期的學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學(xué)生的接受能力有髙有低， 掌握水平參差不齊，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各 種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)

3、容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間 得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握。二、教材分析由甘肅教育教育岀版社編著的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材行文流暢、圖文并 茂、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”、"金鑰匙”、“小博士”、"知識(shí)窗”、 “閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、 基本概念和基本方法，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)個(gè)具體任務(wù)的過(guò)程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏的科學(xué) 思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。本冊(cè)教材共有3個(gè)模塊，它將引導(dǎo)你從體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的神奇作用開(kāi)始、到你學(xué)會(huì)在網(wǎng)上 自由“沖浪”。第1模塊

4、“管理自己的計(jì)算機(jī)”體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知 識(shí)，學(xué)習(xí)共享校園網(wǎng)資源的方法：第2模塊“初識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界”介紹使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè) 的基本方法：介紹使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的技巧：第3模塊“用訃算機(jī)繪畫(huà)”介紹“畫(huà)圖” 程序畫(huà)出漂亮、精彩的圖畫(huà)。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。2、學(xué)會(huì)通過(guò)因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。3、營(yíng)造主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛用，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、 一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)知識(shí)、習(xí)得技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能 力。4、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用汁算機(jī)的良

5、好習(xí)慣。5、拓寬知識(shí)而，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。8、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品徳教fh四、教學(xué)措施1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想。中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）中確立了 “任務(wù)驅(qū) 動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指岀：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突 出了“在'做中'學(xué)”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性, 積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。2、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與徳

6、育整合。3、.趣味性思想。（1）語(yǔ)言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。5、教學(xué)而向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”、“螺旋 上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn) 行取舍。6、通過(guò)演示和教授相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。7、課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式，提髙學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，8、課堂的主體交給學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間，提髙他們的 實(shí)際操作能力。9、采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。10、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，呈現(xiàn)基

7、礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn) 信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo) 學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中，提髙思想道徳素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué) 生的人文素養(yǎng)。第1、2課文件和文件夾的管理（1）、（2）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)對(duì)文件按類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)。（2）了解文件夾的創(chuàng)建、改名，文件的復(fù)制、移動(dòng)、改名、刪除的含義。（3）知道文件和文件夾所在的地址的含義。（4）能區(qū)分文件的移動(dòng)和復(fù)制。（5）掌握文件夾的新建、重命名，文件的移動(dòng)、復(fù)制、刪除、重命名的操作方 法。（6）學(xué)會(huì)同時(shí)選中連續(xù)和不連續(xù)的多個(gè)文件進(jìn)行移動(dòng)操作。2、過(guò)程與方法學(xué)生置身

8、于教學(xué)情境中，領(lǐng)會(huì)任務(wù)要求，先探究嘗試每個(gè)任務(wù)的操作方法，再通 過(guò)觀(guān)看完成得好的學(xué)生示范或教師的示范講解，來(lái)矯正自己的操作方法，達(dá)到掌 握該知識(shí)點(diǎn)的操作方法的目的3 怙咸杰底價(jià)值畑（1）i±學(xué)生的自學(xué)能力和舉一反三的遷移能力的培養(yǎng)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)勤于動(dòng)手、主動(dòng)探究的精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（4）提升學(xué)生整理、處理信息的能力，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的形成。（5）著重培養(yǎng)學(xué)生的互幫互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，糾正部分學(xué)生自私自利、不肯 幫助別人的心理偏差。（6）有意識(shí)地引導(dǎo)和要求學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中注意倫理道徳和遵守法律法規(guī) 意識(shí)，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)、健康、安全使

9、用信息技術(shù)的良好習(xí)慣。教學(xué)蚩占、萍占重點(diǎn)：文件復(fù)點(diǎn)飾移動(dòng)的操作方法難點(diǎn)：文件的移動(dòng)和復(fù)制的異同；同時(shí)移動(dòng)多個(gè)文件的操作方法；從網(wǎng)上鄰居的 其它電腦中復(fù)制文件的方法課時(shí)安排：2節(jié)教學(xué)過(guò)程：需動(dòng) 活 生 學(xué)設(shè)境人氏 創(chuàng)怖導(dǎo)新課加 建淞動(dòng)件 新學(xué) 新文移文的Z由方分 ？別 遇 源了但不n-類(lèi)分 中 如rJ:翔F嘰 康Wlf今-皿跆彩生和迦春卿 !營(yíng)鴛咧S緩i貓字蒯 壯S 軸一'恢二。S心 鉅頰卅駕S弓ScfO提舞戢 學(xué)翳0 R-N 生分 資先作 的 學(xué)的 供生操 1到較多的問(wèn)題）中的偏差.可 通過(guò)教師的重 點(diǎn)講解與演示 來(lái)矯正。教師演示講解1根據(jù)這些網(wǎng)頁(yè)素材文件類(lèi)型的不同，這些 文件可分成“

10、圖片” “音樂(lè)"“網(wǎng)貞”類(lèi)文 件2演示新建文件夾的操作步驟，新建幾個(gè)文 件夾，命名為“圖片” “音樂(lè)” “網(wǎng)頁(yè)”3演示移動(dòng)一個(gè)文件的操作方法4重點(diǎn)演示將多個(gè)文件同時(shí)移動(dòng)的幾種方法 將所有素材文件移動(dòng)到相應(yīng)的文件夾內(nèi)。（教師對(duì)學(xué)生操作中存在的問(wèn)題逬行有針對(duì) 性地講解；重點(diǎn)演示右健菜單的使用；提醒 學(xué)生注意:移動(dòng)文件時(shí),仔細(xì)觀(guān)蔡地址欄 確保文件移動(dòng)到正確的位置。）學(xué)生祈正集習(xí)完成練習(xí)一.二（小 組同學(xué)相互協(xié)助）Sfi!,.學(xué)習(xí): 文件夾和文件設(shè)置倩景二網(wǎng)貞所要用到的資料（包括文 件和文件夾）都應(yīng)該使用英文字母和數(shù)字命 名，A同學(xué)的資料中有一個(gè)文件名使用了漢 字，你能幫他找出來(lái).將文件名更

11、改為英文 字母嗎？你新建的文件夾名稱(chēng)中是否有漢字 呢？（教師巡堂答疑z井引導(dǎo)學(xué)生同樣可利用右 健菜單命令來(lái)堯成垂命名操作。）學(xué)步究煤習(xí)練習(xí)三、找出Z盤(pán)中以漢字命名 的文件，將名字改為英文字母練習(xí)四、將文件夾名字更改為英 文字母（學(xué)生瑩照大屏墓投影或課本上的操 作方法逬行探究性自王學(xué)習(xí).也允許 學(xué)生以三人為一組,逬行討論交流和 互助）學(xué)生示沏請(qǐng)完成得好的學(xué)生示范文件和文 件夾重命名的操作步驟學(xué)生愆正練習(xí)完成練習(xí)三、四（小 組同學(xué)相互協(xié)助）提示學(xué)生 利用右鍵菜單 完成操作，引 導(dǎo)學(xué)生舉一反 三，培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)遷移能 力?;教師教學(xué)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課學(xué)習(xí):劇障、文件/Zg置濟(jì)三7網(wǎng)貞中如果有聲音

12、，將會(huì)給網(wǎng) 頁(yè)增色不少 A同學(xué)資料中聲音文件并不適 合海洋資源網(wǎng)站，你能幫他刪除聲音文件 嗎？你能否從教師機(jī)的共享文件夾中挑選一 個(gè)適合的聲音文件復(fù)制給他呢？（教師巡堂答疑,升引導(dǎo)學(xué)生同樣可利用右 健菜單命令來(lái)完成刪除操作。提醒學(xué)生,可 利用網(wǎng)上鄰居來(lái)查看其它電腦中的共享文 件）0<t提衣縝匸紛習(xí)五、找出Z盤(pán)中所有的聲音 文件，刪除。練習(xí)六、從教師機(jī)的“聲音”文 件夾中挑選一個(gè)合適的聲音文件.將 它復(fù)制到自己電腦上的Z盤(pán)的相應(yīng)文 件夾中。（學(xué)生荃理大屏墓投影或課本上 的操作方法逬行探究性自王學(xué)習(xí),也 允許學(xué)生以三人為一組，逬行討論交 流和互助）學(xué)生示范1刪除文件的操作步驟2如何從其它電腦

13、中復(fù)制文件 學(xué)生嬌正絨習(xí)完成練習(xí)五.A （小 組同學(xué)互相幫助）提示學(xué) 生利用右鍵 菜單完成操 作，進(jìn)步鞏 固學(xué)生舉 反三的學(xué)習(xí) 遷移能力從其它 電腦中復(fù)制 文件的操作 難度較高教 師可請(qǐng)一個(gè) 操作不正確 的學(xué)生演汛. 師生再討論 正確操作方 法。小給51導(dǎo)學(xué)生思考討論文件移動(dòng)和文件復(fù)制有什么不同？ 教師小結(jié)學(xué)生思考、討論文件移動(dòng)和復(fù)制的井同（先提問(wèn)學(xué)生教師再利用課件講解， 學(xué)生在書(shū)上劃下重點(diǎn)）學(xué)生先自 我評(píng)價(jià)小組其 它成員再檢査 確認(rèn)小結(jié)木節(jié)課的主要內(nèi)容，布置學(xué)生整理家里 電腦中的資料。（結(jié)束語(yǔ)：這節(jié)課我們幫助 A同學(xué)整理了網(wǎng)站的資料文件在此過(guò)程中 學(xué)習(xí)了文件和文件夾的一些操作,探討了將 文件

14、按類(lèi)型來(lái)分類(lèi)整理的方法。文件還可以 按什么來(lái)分類(lèi)呢，丈件移動(dòng)和復(fù)制還有哪些 方法呢，請(qǐng)大家回去思考一下順便將家里 電腦上的資料也整理一下。）教師指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課堂評(píng)價(jià)表學(xué)生個(gè)人填寫(xiě)課堂評(píng)價(jià)表，小組其它 成員檢查其壕習(xí)完成情況井簽名確 認(rèn)課堂延伸課后4乍業(yè)：A、思考：文件分類(lèi)的其他方法B、將家里電腦上的文件加以分類(lèi)存放整理教學(xué)反思：第3課初識(shí)因特網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)的用途。2、通過(guò)看因特網(wǎng)用途的有關(guān)視頻，了解因特網(wǎng)的強(qiáng)大作用。3、培養(yǎng)學(xué)生使用因特網(wǎng)的良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)行為。4、讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的功能，改變學(xué)生因特網(wǎng)是游戲娛樂(lè)的工具的認(rèn)識(shí)， 樹(shù)立正確使用網(wǎng)絡(luò)的觀(guān)念。

15、能初步辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用途。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)的用途。2教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的功能，改變學(xué)生因特網(wǎng)是游戲娛樂(lè)的工 具的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確使用網(wǎng)絡(luò)的觀(guān)念。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié) 及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò) 程的觀(guān)察和考 査，及設(shè)計(jì)意圖課詢(xún)準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生按座次順序分好活動(dòng) 小組，46人一組，要求本組學(xué) 生確定一位組長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)本組成員， 選好負(fù)責(zé)人。以小組為單位開(kāi)展協(xié)作 學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新 課（4分 鐘）同學(xué)們，你們都知道因特 網(wǎng)吧，根據(jù)你對(duì)因特網(wǎng)的了解請(qǐng) 各小組的同學(xué)討論一下網(wǎng)絡(luò)有 什么作用？歸納：最重要的有兩點(diǎn)，因 特網(wǎng)是一個(gè)巨大的信息庫(kù)，可以 實(shí)現(xiàn)資源共享及信息獲取，其二 還

16、可以進(jìn)行通訊交流。引出課題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué) 習(xí)如何瀏覽并獲取網(wǎng)上資源，及即 時(shí)通訊交流。1、學(xué)生討論網(wǎng) 絡(luò)的基本功能， 并由各組代表發(fā) 呂交流。2、明確學(xué)習(xí)任 務(wù)。通過(guò)學(xué)生發(fā) 言交流引出課 題。新課教 學(xué)： 認(rèn)識(shí)瀏覽 器，瀏覽 網(wǎng)頁(yè)。（8分鐘）1、介紹瀏覽器。上網(wǎng)時(shí)用來(lái)瀏 覽網(wǎng)頁(yè)的軟件叫作瀏覽器，現(xiàn)在 普遍使用的瀏覽品有Internet EXPlOre （IE） 遨游、世界之 窗、火狐等，其中IE瀏覽器 使用得最廣，我們就以它為例學(xué) 習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。2、了解IE瀏覽器界面。1、學(xué)生回答： 啟動(dòng)IE瀏覽器的 方法有（1）單擊 “開(kāi)始” _ “程 序” f"Internet Explore

17、n ；（2）雙擊桌面上的IE 快捷圖標(biāo)；（3） 單擊任務(wù)欄中的1、演示教學(xué) 在信息技術(shù)教 學(xué)中占有非常 重要的地位，是 一種很直觀(guān)的 教學(xué)方式。2、IE的具體應(yīng) 用還是要學(xué)生 本人去實(shí)踐操 作，對(duì)按鈕功能快捷啟動(dòng)IE圖彳小-的理解更是如 此。（1）教師提問(wèn)：要認(rèn)識(shí)IE,先 要啟動(dòng)它，啟動(dòng)IE瀏覽器有哪 些方法呢？（請(qǐng)學(xué)生回答）（2）介紹界面：打開(kāi)IE,我們 可以看到與其它軟件的窗口類(lèi) 似，有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、 地址欄、內(nèi)容區(qū)域、滾動(dòng)條等項(xiàng) 目。3、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。（1）演示：我們要瀏覽“中國(guó) 科普博覽”網(wǎng)，其方法為：在瀏 覽器的地址欄中輸入其域名 www kepIL net CnO（2）引導(dǎo)：

18、F面請(qǐng)大家用IE或 者其他瀏覽器打開(kāi)“中國(guó)科普博 覽”,并瀏覽里面的內(nèi)容。講解：超鏈接是能鏈接到其 他網(wǎng)頁(yè)或內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)元素。把鼠 標(biāo)指針移到有超鏈接的元素上 時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)變成“小手”型， 此時(shí)單擊鼠標(biāo)，會(huì)跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng) 頁(yè)或網(wǎng)站、程序等鏈接Ll標(biāo)。（3）提出任務(wù)：利用超鏈接的 功能瀏覽“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站 中的一個(gè)方面的內(nèi)容，并體會(huì)“后退”、“前進(jìn)”、“停止”、 “刷新J “返回主頁(yè)”等按鈕 的功能。2、認(rèn)識(shí)IE瀏覽 器的界面。3、打開(kāi)“中國(guó)科 普博覽”網(wǎng)站， 瀏覽其中的任意 一個(gè)方面的內(nèi) 容，如：生命奧 秘、地球故事、 星宇迷塵、2009 全國(guó)科普日、拯 救普氏原羚、科 學(xué)動(dòng)畫(huà)城等。體 會(huì)“

19、超鏈接”的 功能，以及“后 退”.“前進(jìn)”“停止”、“刷 新”、“返回主 頁(yè)”等按鈕的功 能。3、通過(guò)開(kāi)展基 于任務(wù)的學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生在親自 實(shí)踐中掌握知 識(shí)。新課教 學(xué)： 保存網(wǎng)頁(yè) 內(nèi)容。（10分 鐘）引導(dǎo)：網(wǎng)絡(luò)上的資源很豐 富，我們除了瀏覽網(wǎng)頁(yè)外，還需 要把它們保存到自己的計(jì)算機(jī) 中，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)如何保存網(wǎng) 頁(yè)內(nèi)容。1、保存網(wǎng)頁(yè)中的文字。演示：保存網(wǎng)頁(yè)中的文字可 以用復(fù)制的方法。（1）打開(kāi)網(wǎng) 頁(yè)，找到需要的資料，選中文本； （2）在選中的文本上單擊右鍵， 選擇“復(fù)制” :（3）執(zhí)行“開(kāi) 始”一“程序”一“附件” 一 “記事本”命令，在打開(kāi)的記事 本窗口中單擊右鍵，選擇1、了解保存文 字信息

20、的方法。2、復(fù)習(xí)利用記事 本保存資料的方 法。3、自學(xué)保存圖片 的方法：保存網(wǎng) 頁(yè)中圖片的方法 有兩種：一種是 把鼠標(biāo)移到圖片 的任意位置，在 圖片左上角會(huì)出 現(xiàn)一個(gè)小工具 欄，單擊“保存1、保存網(wǎng)頁(yè) 內(nèi)容是這節(jié)課 的重點(diǎn)，通過(guò)演 示教學(xué)以及自 主探究來(lái)完成 學(xué)習(xí)。2、在要求學(xué)生 完成教學(xué)任務(wù) 時(shí)，給學(xué)生提供 一些參考主題， 以免學(xué)生無(wú)從 下手?！罢迟N”,然后保存為Mxt"格式的文件。2、保存圖片。（1）提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué) 保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片的方法。 根據(jù)情況適當(dāng)提示。3、保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè)：還可以單擊 “文件”一“另存為命令來(lái)保存網(wǎng)頁(yè)，在彈出的“保存網(wǎng) 頁(yè)”對(duì)話(huà)框中可以選擇不同的網(wǎng) 頁(yè)

21、保存類(lèi)型，大家嘗試操作一 下，看看不同的類(lèi)型效果有什么 不同。4、提出任務(wù)：打開(kāi)“中國(guó)科普 博覽”或其他網(wǎng)站，各組先討論 決定本組要瀏覽并搜集的主題， 分工完成信息的搜集工作，并將 其文字和圖片信息保存下來(lái)。等 會(huì)再傳給老師，向全班展示?！卑粹o；另一種 是在圖片上單擊 右鍵，選擇“圖 片另存為”命令。 4、分組活動(dòng)：討 論決定主題，搜 集保存信息。參 考主題：生命奧 秘、地球故事、 星宇迷塵、2009 全國(guó)科普日、拯 救普氏原羚、 2009日全食直播 回顧、光譜之王 LAMOST、科學(xué)動(dòng) 畫(huà)城新課教 學(xué)： 教學(xué)即時(shí) 通訊軟件QQO（8分 鐘）引導(dǎo)：大家一定知道騰訊QQ,有 不少的同學(xué)也有自己的

22、QQ號(hào)碼。 QQ是一種即時(shí)通訊軟件，即時(shí)通 訊軟件還有很多，如：微軟的 MSN、飛鴿傳書(shū)、雅虎通、網(wǎng)易 P0P0、阿里旺旺等。課本上是以 飛鴿傳書(shū)為例進(jìn)行教學(xué)的，考慮 到很多同學(xué)都用QQ與朋友交流， 所以我們下面來(lái)學(xué)習(xí)騰訊QQ的 使用。1、QQ的登錄與基本操作。（1）教師：和IE的啟動(dòng)一樣， 啟動(dòng)QQ也有多種方法，下面請(qǐng) 大家用自己喜歡的方法啟動(dòng)QQ 并登錄自己的QQ號(hào)碼，沒(méi)有QQ 號(hào)的同學(xué)可以單擊“QQ用戶(hù)登 錄”窗口上的“申請(qǐng)帳號(hào)”按鈕 自己申請(qǐng)一個(gè)，有什么問(wèn)題可以 向同學(xué)和老師請(qǐng)教。（2）教師簡(jiǎn)要地介紹QQ的基本 操作，要求學(xué)生掌握收、發(fā)信息 等操作。有疑問(wèn)可以提出來(lái)，師 生共同幫助解決

23、。1、登錄QQo2、掌握QQ的基 本操作：收、發(fā) 信息，音、視頻 聊天等。3、對(duì)QQ的基本 操作有疑問(wèn)的學(xué) 生提岀問(wèn)題，師 生共同解決。4、各組登錄一個(gè) QQ號(hào)，并將老師 的QQ（1006087299） 加為好友。將前面保存下 來(lái)的網(wǎng)頁(yè)信息按 小組的名義傳送 給老師。1、有部分學(xué)生 對(duì)QQ的使用已 有一定的基礎(chǔ)， 在教學(xué)中對(duì)其 基本功能可以 讓其自己體會(huì)， 基礎(chǔ)的問(wèn)題也 可以通過(guò)互相 討論完成。2、完成資料的 傳送可能會(huì)有 一點(diǎn)困難，可能 有部分學(xué)生不 能完成操作，還 有就是時(shí)間問(wèn) 題。2、傳送文件。教師講解并演示操作利用QQ傳 送文件的方法：（1）雙擊對(duì)方 圖標(biāo)打開(kāi)“與XX交談中”對(duì)話(huà) 框，

24、單擊對(duì)話(huà)框上的傳送文件按 鈕:（2）在彈出的對(duì)話(huà)框中選 擇并打開(kāi)文件即可。這時(shí)接收方自動(dòng)打開(kāi)與你 的對(duì)話(huà)框，接收方可以選擇"接 收”、“另存為”或“拒絕”。3、提出任務(wù)：各組將老師加為 好友，并將前面保存下來(lái)的信息 傳給老師。展示與評(píng) 價(jià)（6分鐘）瀏覽各組傳上來(lái)的信息，然后向 學(xué)生展示搜集得比較有特點(diǎn)的 作品，并作出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。（這 個(gè)過(guò)程的完成可能有一些情況 出現(xiàn)：1、有的小組因沒(méi)有完成 搜集保存工作，只能評(píng)價(jià)完成的 小組；2、時(shí)間問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)速度、 學(xué)生操作的熟練程度都將影響 到這個(gè)環(huán)節(jié)。1、欣賞被評(píng)價(jià)的 作品。2、時(shí)間允許的情 況下可以請(qǐng)完成 任務(wù)的小組說(shuō)說(shuō) 保存和傳送的過(guò) 程。

25、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 應(yīng)當(dāng)是鼓勵(lì)性 的，只要是小組 協(xié)作完成并得 到的成果就應(yīng) 該得到表?yè)P(yáng)。課堂總 結(jié)、練習(xí) 與拓展（4分鐘）1、總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了瀏 覽網(wǎng)頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容以及即時(shí) 通訊軟件QQ的使用。2、瀏覽www. cctv. COm （中央電 視臺(tái)）、 （搜狐） 等網(wǎng)站，搜集有關(guān)慶祝國(guó)慶等活 動(dòng)的信息。3、拓展：請(qǐng)閱讀課后的初識(shí)“博客”一文，有條件的同學(xué) 可申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的博客，試用一 下。1、與教師一起總 結(jié)本課所學(xué)知 識(shí)。2：各組自己瀏覽 并搜集信息。3、閱讀初識(shí)“博 客”。1、回顧本課， 對(duì)所學(xué)內(nèi)容作 總結(jié)，加深印 象。2、通過(guò)拓 展練習(xí)給學(xué)生 留下探索的空 間。教學(xué)反思:第4課 瀏覽網(wǎng)

26、上信息課題名稱(chēng)在因特網(wǎng)上瀏覽信息課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能： 了解因特網(wǎng)的應(yīng)用和帶來(lái)的好處。 學(xué)會(huì)用瀏覽器在因特網(wǎng)上瀏覽信息，掌握關(guān)鍵字搜索信息的方 法。2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、操作探究、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、 知識(shí)遷移的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生搜索、獲取信息的能力。3、情感與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)小組合作和主題探究，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、信息獲取能力、合作意 識(shí)、讓學(xué)生體驗(yàn)到嘗試學(xué)習(xí)的成就感，從“讓我學(xué)”變?yōu)椤白灾饕獙W(xué)”提 升為“進(jìn)而樂(lè)學(xué)”。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽信息、掌握關(guān)鍵字搜索信息的方法。難點(diǎn)：關(guān)鍵字搜索信息的方法。教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法講授演示法、布置任務(wù)、教師指導(dǎo)、得出結(jié)論 小組

27、合作、探究學(xué)習(xí)、完成任務(wù)、知識(shí)遷移課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)具準(zhǔn)備課件.謎語(yǔ)、動(dòng)畫(huà)、上海世博會(huì)網(wǎng)址.教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的備注創(chuàng) 設(shè) 情 境91、出示謎語(yǔ)：“它沒(méi)有 水，卻被稱(chēng)為海洋，它 不是船，卻能盡情沖 浪！”2、根據(jù)學(xué)生回答，教師 講解因特網(wǎng)的好處。1、全班討論：猜謎 語(yǔ)，說(shuō)出答案。（因 特網(wǎng)）2、學(xué)生聽(tīng)講。3、學(xué)生回答：想。通過(guò)猜謎語(yǔ)游 戲和有關(guān)上海 世博會(huì)主題，利 用學(xué)生對(duì)美好 事物的好奇，調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的板書(shū):在因 特網(wǎng)上瀏 覽信息積極性，使學(xué)生 在情境中主動(dòng)、 積極地接受任 務(wù)，從而達(dá)到導(dǎo) 入新課的目的。導(dǎo) 入 新 課3、同學(xué)們是否想乘上網(wǎng) 絡(luò)快車(chē)，一睹上海世博 會(huì)的精彩呢？

28、0主探一.瀏覽網(wǎng)上信息索9聯(lián) 取 新 知1、告訴學(xué)生網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛 擬的世界，我們想觀(guān)看這個(gè) 虛擬的世界的信息，就得請(qǐng) 個(gè)好幫手？1、學(xué)生閱讀課本 找出這個(gè)幫手是 什么？（瀏覽器）通過(guò)讓學(xué)生合 作自主閱讀獲 取新知識(shí)，培養(yǎng) 學(xué)生動(dòng)手操作、 語(yǔ)言表達(dá)能力， 讓他們體驗(yàn)嘗 試學(xué)習(xí)的成就 感。板書(shū)：認(rèn)識(shí) 瀏覽器2、演示卡通動(dòng)畫(huà)告訴學(xué)生 瀏覽器的作用是網(wǎng)絡(luò)的探 路者，可以幫助我們?yōu)g覽信 息。2、學(xué)生聽(tīng)講，并 說(shuō)說(shuō)自己常用到 的瀏覽器（IE、火 狐）。3、教師發(fā)送一份閱讀材料 給學(xué)生機(jī)，找出打開(kāi)IE瀏 覽器的方法？3、學(xué)生討論、上 臺(tái)演示：桌而上、 任務(wù)欄上、程序菜單中4、通過(guò)直觀(guān)舉例提問(wèn)'

29、9;因 特網(wǎng)相當(dāng)于一條信息公路， 瀏覽器是這條公路上的出 租車(chē)，當(dāng)我們乖上出租車(chē)應(yīng) 該告訴司機(jī)什么？（點(diǎn)名提 問(wèn)）4、同桌交流：要 去的地址。通過(guò)直觀(guān)舉例 讓學(xué)生明白地 址欄的重要性， 讓學(xué)生自主嘗 試學(xué)習(xí)，在合作 中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解 決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué) 生的愛(ài)國(guó)情操， 讓學(xué)生從''讓我 學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?要學(xué)”。5、教師講解網(wǎng)址的槪念： 網(wǎng)址就是信息在網(wǎng)上的地 址，每個(gè)網(wǎng)站都有一個(gè)唯一 的地址。5、學(xué)生聽(tīng)講，并 說(shuō)岀自己用過(guò)哪 些網(wǎng)址？（百度、 新浪等）6、網(wǎng)址應(yīng)該在哪里輸入， 才能到達(dá)目的的？6、全班討論：地 址欄。板書(shū)：認(rèn)識(shí) 地址欄7、岀示上海世博會(huì)網(wǎng)址： http：/WWW ex

30、po2010. Cn7、分組合作：課 本p21頁(yè)中找出 打開(kāi)網(wǎng)站的方法， 并且完成打開(kāi)上 海世博會(huì)官方網(wǎng) 站。打開(kāi)網(wǎng)站 的方法：1、 打開(kāi)瀏覽 器：2、在瀏覽 器的地址 欄中輸入 網(wǎng)址，點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)到”按 鈕或按鍵 盤(pán)上"Enter" 鍵。8、教師演示，講解超級(jí)鏈 接的作用。8、學(xué)生們觀(guān)察當(dāng) 把鼠標(biāo)移到某些 內(nèi)容時(shí)，鼠標(biāo)指針 發(fā)生的變化？通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)， 讓學(xué)生觀(guān)察學(xué) 習(xí)，并提供自我 展示的平臺(tái)，讓 師生的交流也 得到提高。板書(shū)：認(rèn)識(shí) 超級(jí)鏈接（凡是網(wǎng) 頁(yè)上鼠標(biāo) 箭頭變成 手形的地 方，這就是 一個(gè)鏈接， 點(diǎn)擊一下， 就能打開(kāi) 另一個(gè)網(wǎng) 頁(yè)進(jìn)入到 相應(yīng)的內(nèi) 容。）。9、布置任務(wù)9

31、小組合作：完成 查看“各個(gè)展覽館 的亮點(diǎn)（選一兩處 說(shuō)明）。二.關(guān)鍵字搜索信息10、因特網(wǎng)上的信息浩瀚萬(wàn) 千，要想快速有效地找到特 泄信息，必須借助什么進(jìn)行 查找？10、全班討論：搜索引擎讓學(xué)生根據(jù)已 有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)自 主探究，形成知 識(shí)遷移能力。11、教師講解搜索引擎的好 處。11、學(xué)生聽(tīng)講，說(shuō) 出兩個(gè)常用的搜 索引擎,嘗試輸入 搜索引擎的網(wǎng)址。常用的搜 索引擎：百 度、谷歌。12、布置任務(wù)、點(diǎn)名提問(wèn)： 教師講解文本框的作用（于 輸入要搜索的內(nèi)容）。12、分組討論，： 觀(guān)察兩種搜索引 擎的共同點(diǎn)？都有一個(gè) 共同的文 本框13、被搜索的內(nèi)容稱(chēng)為什 么？（點(diǎn)名提問(wèn)）13、同桌交流：關(guān) 鍵字學(xué)生觀(guān)察和

32、練 習(xí)掌握關(guān)鍵字 的搜索，讓學(xué)生 體驗(yàn)搜索的無(wú) 窮樂(lè)趣。板書(shū)：關(guān) 鍵字搜索 一個(gè)關(guān)鍵 字（搜索確 定的信 息）；多個(gè) 關(guān)鍵字（空 格隔開(kāi)，搜 索不確立 及復(fù)雜的 信息）。14、找出關(guān)鍵字搜索的方 法？14、上臺(tái)演示，總 結(jié)關(guān)鍵字搜索綜合習(xí)9鞏 B 新 知利用搜索引擎搜索歷年奧運(yùn)會(huì)中國(guó)的獎(jiǎng)牌榜，把搜索到的信息做成一個(gè)表格。（學(xué)生分組合作自主學(xué)習(xí)，與同學(xué)分享獲取信息的方法與感受，教師點(diǎn)評(píng)，進(jìn) 行表?yè)P(yáng)）布 S 作 業(yè)搜索“網(wǎng)癮給青年少年帶來(lái)危害”，并說(shuō)說(shuō)你是如何搜索到這些信息的？板書(shū) 設(shè) 計(jì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息一、瀏覽網(wǎng)上信息1、認(rèn)識(shí)瀏覽器2、認(rèn)識(shí)地址3、認(rèn)識(shí)超級(jí)鏈接二、關(guān)鍵字搜索信息1、一個(gè)關(guān)鍵字：

33、用于搜索確定的信息2、多個(gè)關(guān)鍵字：用于搜索不確定及復(fù)雜的信息教 學(xué) 反 思本堂課通過(guò)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，引發(fā)學(xué)生的探究需要，給岀任務(wù)，學(xué)生分組 合作，教師只在探究中給予指導(dǎo)與點(diǎn)撥，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、生生互 動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)中學(xué)生參與課堂活躍，部分基礎(chǔ)差的同學(xué)還有待課后加 強(qiáng)。教學(xué)反思:第5課在網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè).看電影課題 名稱(chēng)用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看電影科 目信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)下教學(xué) 時(shí)間40教學(xué) 目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對(duì)訃算機(jī)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣。感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。二、過(guò)程與方法能夠知道計(jì)算機(jī)播放音樂(lè)和電影的方法，提高學(xué)生觀(guān)察、分析和運(yùn)用 的能力。能夠歸納出操作方

34、法（在學(xué)生展示的作品中實(shí)現(xiàn)）。三、知識(shí)與技能學(xué)生能夠運(yùn)用WindoWS系統(tǒng)自帶的媒體播放器和運(yùn)用超級(jí)解霸看電 影，剪輯電影。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué) 重點(diǎn)、 難點(diǎn) 運(yùn)用計(jì)算機(jī)播放音樂(lè)和電影的方法。 播放器的操作方法和超級(jí)解霸中視頻的截取。教學(xué) 資源多媒體課件、Cd音樂(lè)光盤(pán)、dvd電影光盤(pán)、多種格式的校歌音樂(lè)文件用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看電影教學(xué)過(guò)程描述教學(xué) 活動(dòng)11、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有一段時(shí)間了，那么請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)我們能用計(jì)算機(jī)做些什么呢？（生回答：畫(huà)畫(huà)、游戲、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、寫(xiě)文章等）師：好，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和看電影。師板書(shū)：用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)

35、和看電影教學(xué) 活動(dòng)22、學(xué)習(xí)播放音樂(lè)。師：孩子們，你們家中有VCD或DVD嗎？平時(shí)你們使用過(guò)嗎？你 們能說(shuō)出這些按鍵的名稱(chēng)和功能嗎？（同時(shí)出示PPT）（學(xué)生回答，師點(diǎn)撥）師：我這里有一張Cd光盤(pán)，平時(shí)我們能用dvd或Cd機(jī)播放這張光盤(pán)， 那么我們?cè)趺从糜?jì)算機(jī)播放這張光盤(pán)呢？（生回答，師點(diǎn)撥示范）師：其實(shí)電腦不光能夠播放Cd光盤(pán)，還能播放許多種格式的音樂(lè)。（認(rèn)識(shí)不同格式的媒體文件，加以區(qū)分。師示范播放WindOWS Media PIayer播放音樂(lè)，學(xué)生操作，PPT出示要求）師：你們知道還有哪些方法可以播放音樂(lè)？（師點(diǎn)撥，可以直接雙擊、播放器打開(kāi)、右鍵選擇軟件打開(kāi)）師：大家對(duì)比WindOWS自帶

36、的播放器上的按鈕和dvd機(jī)上的按鈕有什 么相似之處，想想這樣設(shè)計(jì)有什么好處？ （PPT圖片，學(xué)生回答）師：這樣便于我們利用已有的認(rèn)知，更快地學(xué)習(xí)和使用電腦。其實(shí)我 們生活中還有許的軟件可以播放音樂(lè)，雖然界面形式多種多樣，可是按 鍵都是一樣的。教學(xué)活動(dòng)33、學(xué)習(xí)音量控制師：剛才同學(xué)們?cè)谧约翰僮鞯臅r(shí)候，有的同學(xué)的聲音很大，有的同學(xué)聲 音很小，有的同學(xué)甚至一直都沒(méi)有放出聲音來(lái)，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？ 有誰(shuí)能夠給告訴我們應(yīng)該怎樣改變音量大??？（學(xué)生說(shuō)，師點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)習(xí)VOIUme COntroL軟件自帶音量控制，知道 使用軟件自帶的音量控制，介紹靜音的作用，板書(shū)：注意“靜音”）師：現(xiàn)在大家自己再播放剛才的

37、MP3音樂(lè)，試一試調(diào)節(jié)音量大小，并且 選擇靜音按鍵試下。教學(xué)活動(dòng)44、學(xué)習(xí)把計(jì)算機(jī)變成家庭影院師：剛才大家學(xué)會(huì)了怎樣利用電腦播放音樂(lè)，那么我們?cè)趺从秒娔X來(lái)看 電影呢？老師這里有一張DVD光盤(pán)，有誰(shuí)能上來(lái)給大家演示一下怎么播放。（學(xué)生示范，師點(diǎn)撥）師：其實(shí)在我們電腦里有很多軟件都可以播放電影。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有哪些 軟件可以播放呢？（生回答，超級(jí)解霸、影音風(fēng)暴、暴風(fēng)影音等等）師：老師這里要專(zhuān)門(mén)介紹超級(jí)解霸這個(gè)軟件，因?yàn)樗€有一個(gè)特殊的功 能，是WindOWS自帶的播放器不具有的。（師示范播放，暫停、快進(jìn)、快退等功能）師：如果我們?cè)诳措娪皶r(shí)想將其中的一段精彩片段保存下來(lái)，可以怎么 做呢？（師用超級(jí)解霸演

38、示，板書(shū)要點(diǎn)“設(shè)置為循環(huán)播放狀態(tài)”）師：你們的d盤(pán)有一段名為貓狗大戰(zhàn)2的影片，請(qǐng)用超級(jí)解霸剪輯 一段自己喜歡的片段保存在d盤(pán),待會(huì)我請(qǐng)同學(xué)們展示自己的剪輯片段。（學(xué)生操作，師展示學(xué)生作品）。教學(xué)活動(dòng)55、小結(jié)師：孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和看電影的方 法。其實(shí)計(jì)算機(jī)除了能給我們帶來(lái)這些樂(lè)趣外，它還能幫助我們做很多 的事情，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中一起體驗(yàn)吧！教學(xué)反思:課題網(wǎng)上沖浪第6課綜合實(shí)踐課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握IE瀏覽器常用選項(xiàng)及按鈕的作用2、掌握保存圖片、網(wǎng)頁(yè)及文本的方法過(guò)程與方法能根據(jù)一走的主題調(diào)整關(guān)鍵字的精確度,能根據(jù)一走主題下載相 關(guān)網(wǎng)頁(yè)圖片文字。視

39、頻導(dǎo)入一啟發(fā)點(diǎn)拔一合作討論一思維拓展 精講引導(dǎo)一實(shí)際應(yīng)用一總結(jié)評(píng)價(jià)一德育教育情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主探究的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新精神，在合作學(xué) 習(xí)中學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)協(xié)作，正確合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)良 好的審美觀(guān)。教學(xué)重點(diǎn)收藏夾的使用方法，保存圖片文本網(wǎng)頁(yè)教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)搜索結(jié)果調(diào)整關(guān)鍵字的猜確度教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房教法學(xué)法探究與自主合作學(xué)習(xí)法、討論協(xié)作、上機(jī)實(shí)踐操作教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖_、情境導(dǎo)入、教師播放劉翔百米1、利用多媒跨欄的精彩片斷,通過(guò)體創(chuàng)設(shè)教學(xué)（-）"奧運(yùn)精神"師生話(huà)引入課題。（觀(guān)看劉翔錄像）情景，調(diào)動(dòng)

40、學(xué)及主題的導(dǎo)入1、"同學(xué)們“!你們知道師生互動(dòng)生的積極性,雅典奧運(yùn)會(huì)吧！那奧運(yùn)明確主題,輕場(chǎng)上精彩動(dòng)人的場(chǎng)面讓學(xué)生可能回答松進(jìn)入本節(jié)我們久久回味，請(qǐng)看下（生：認(rèn)識(shí)教學(xué)。面一段激動(dòng)人心的片生：劉翔，他是百米跨2、對(duì)學(xué)生進(jìn)段，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)他欄冠軍）行爰國(guó)主義嗎?生：劉翔，你們知道教育，增強(qiáng)學(xué)他是奧運(yùn)會(huì)的那項(xiàng)冠生的民族自軍？豪感、自信師：是的，同學(xué)們，老心。師非常喜歡他，所以老師經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去杳找他的資料,去閱讀,去網(wǎng)上沖浪二新腳學(xué)1、提出第一個(gè)教學(xué)重 點(diǎn)內(nèi)容I收藏夾的使用 方法矽（一）（1怎樣把你喜爰的 網(wǎng)頁(yè)放在收藏夾中，或 放在收藏夾中指走的 文件夾中，怎樣從收藏 夾列表中選擇站點(diǎn)。

41、（2 X網(wǎng)頁(yè)中你認(rèn)為有 哪幾種搜索方法（3）上屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó) 共得了多少塊金牌，都 是誰(shuí)得的？（4歷史是過(guò)去發(fā)生 的事情，我們這里也有 個(gè)歷史按鈕，你認(rèn)為 他和用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)過(guò)的網(wǎng) 頁(yè)有什么關(guān)系？（5 X鏈接到最近訪(fǎng)問(wèn) 的網(wǎng)頁(yè)用到前逬和后 退按鈕,鏈接到指走網(wǎng) 頁(yè)除了收藏夾和歷史 還有主頁(yè)按鈕，你能找 找這些按鈕在哪 嗎？你能用語(yǔ)旨表達(dá) 下"前進(jìn)""后退""主 頁(yè)"按鈕給你提供了哪 些方便嗎？欣賞，并且老師還積累 了他的許多資料，想不 想象老師一樣在網(wǎng)上巡 找你心目中的奧運(yùn)明 星，那么這節(jié)課就讓我 們通過(guò)網(wǎng)上沖浪來(lái)了解 奧運(yùn)明星（板書(shū)：網(wǎng)上

42、沖浪）教師引入IE啟動(dòng)后，在 采單e有一個(gè)收穌 單,它與其它菜單有所 不同，從而啟發(fā)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)它的不同之處師：對(duì)了，收臧夾其實(shí) 就是一個(gè)文件夾，它在 哪呢？同學(xué)們請(qǐng)看（展 示收藏夾的位置）師： 能不能在收臧夾里建個(gè) 文件夾呢。生:操作 這個(gè)文件夾同樣在收藏 里顯示出來(lái)。并且我們 可以在這里對(duì)我們所建 的文件夾進(jìn)行復(fù)制移動(dòng) 刪除及重命名操作。師：這些操作你能不能 利用收藏夾里的整理收 藏夾完成呢？師：老師在這里收臧了 劉翔的許多好的網(wǎng)頁(yè)， 我是怎么做的呢？瀏覽 器中的其它選項(xiàng)和按鈕 又有什么功能呢？請(qǐng)同 學(xué)們親手試一, 教師在學(xué)生們討論第二 個(gè)問(wèn)題時(shí)，給一個(gè)主題 （雅奧運(yùn)會(huì)共得了多少 金牌，都誰(shuí)

43、得的。）讓學(xué) 生到網(wǎng)上搜索，從而突 破難點(diǎn),"調(diào)整關(guān)鍵字”生：在教師的啟發(fā)下， 學(xué)生可以結(jié)合預(yù)習(xí)情況 說(shuō)出不同 學(xué)生可能回答：生1 :收藏夾下面有文 件夾生2、收藏夾可以建文 件夾生3、收藏夾可以保存 網(wǎng)頁(yè)學(xué)生可以根據(jù)自已剛才 的回答說(shuō)一說(shuō)在收藏夾 中怎樣整理收藏夾的過(guò) 程。學(xué)生結(jié)合課本及教師的 啟發(fā)，小組間合作討論 完成常用選項(xiàng)及按鈕的 功能了解學(xué)生在教師的指導(dǎo)下機(jī) 上操作，不斷的調(diào)整關(guān) 鍵字，在疑難之點(diǎn)、遺 忘之處,生生質(zhì)疑、交 流,使不同層次的學(xué)生 都對(duì)前面的知識(shí)、操作 技能等得到鞏固和提 咼O1、培養(yǎng)學(xué)生 的對(duì)比觀(guān)察、 分析、表達(dá)交 流的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生 的合作意識(shí), 體驗(yàn)

44、合作時(shí) 的愉快情感。3、呈上啟下培養(yǎng)學(xué)的機(jī) 上操作能力， 小組合作能 力,表達(dá)交流 中的質(zhì)疑釋疑 能力。2、在學(xué)生的 質(zhì)疑、交流中 突出重點(diǎn)，突 破難點(diǎn)、提咼 能力。教學(xué)內(nèi)容教師剛學(xué)生翻設(shè)計(jì)意圖任務(wù)（_）思維拓展 （1你知道地址欄 的其它妙用嗎？(2X在IE瀏覽器 中，你除了在菜單欄 中看到收藏夾外還 在哪些地方看到這 一項(xiàng)了2、網(wǎng)頁(yè)、圖片、文 字的下載教師啟發(fā)引導(dǎo)，根據(jù) 學(xué)生的回答作適當(dāng) 的講解教師通過(guò)思維拓展 引入，在教師和學(xué)生 的配合下完成第二 個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的講解學(xué)生思考回答學(xué)生根據(jù)教師的引 入及以前學(xué)過(guò)的文 件夾的知識(shí),自然的 過(guò)渡到怎樣保存網(wǎng) 頁(yè)、圖片文字培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的 的進(jìn)一步拓展

45、能力， 掌握知識(shí)的深度和 廣度這是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn), 也是操作性比較強(qiáng) 的內(nèi)容,掌握方法 后，就育帑松進(jìn)入下 步的操作。三、學(xué)習(xí)大比拼 在桌面上建個(gè)文件 夾然后在網(wǎng)上巡找 你心目中的奧運(yùn)明 星，存入其網(wǎng)頁(yè)在文 件夾中,存入其圖 片，存入其簡(jiǎn)介四、小結(jié)五、德育教育學(xué)生操作時(shí)教師巡 視,掌握各組的操作 情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué) 生在操作中出現(xiàn)的 問(wèn)題。在學(xué)生交流的過(guò)程 中，先找出現(xiàn)問(wèn)題比 較I再找突出的、極 個(gè)別的，這部分重點(diǎn) 內(nèi)容通過(guò)學(xué)生間的 互動(dòng)交流或教師的 補(bǔ)充、引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)得 以解決。同時(shí)對(duì)不同 層次的學(xué)生給以不 同形式的鼓勵(lì)性的教師根據(jù)學(xué)生的敘 述，或點(diǎn)撥,或評(píng)價(jià), 或補(bǔ)充糾正。對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行爰 國(guó)

46、教育，要求學(xué)生好 好學(xué)習(xí)，用自己的學(xué)找學(xué)生代表展示任 務(wù)，并說(shuō)出你為什么 喜歡這位奧運(yùn)明星展示上傳內(nèi)容，并盡 呈用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言敘述, 本組或其他各組同 學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生暢所欲言，暢談 本節(jié)在知識(shí)方面的 收獲,在能力方面的 提高，在情感方面得 到的教育。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致 用,實(shí)際操作的應(yīng)用 能力,過(guò)程中進(jìn)一步 深化爰國(guó)主義的教 育。培養(yǎng)學(xué)生能知識(shí)的綜合能力習(xí)成績(jī)?yōu)?008加油,為祖國(guó)助威。（播放奧運(yùn)冠軍堅(jiān) 苦鍛煉視頻，同時(shí)播 放歌曲）教學(xué)反思:第7課時(shí)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出WindOWS XP的“畫(huà)圖”窗口。2. 認(rèn)識(shí)WindOWS XP “1S|圖"窗口的組成。3.

47、初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：WirIdoWS XP “畫(huà)圖”窗口特有的組成。教學(xué)過(guò)程：一、引入為慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫(huà)比賽，小明參加了這 次比賽。瞧！下面就是小明畫(huà)的一幅圖畫(huà)。（演示圖畫(huà)）圖上畫(huà)了些什么呀？小明使用的是WindOWS XP里的“畫(huà)圖”程序。我們今 天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)“畫(huà)圖”程序。出示課題：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序（板書(shū)）二、新授你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的？1. 啟動(dòng)"畫(huà)圖”程序步驟：在啟動(dòng)WindOWS XP后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程 序（P）” “附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。（師演示）這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)

48、了 “畫(huà)圖” 程序的窗口。學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序（師巡視）2. 認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。（1）畫(huà)圖區(qū)：在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方， 我們把它叫做"畫(huà)圖區(qū)”。（2）工具箱：畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面 有橡皮、鉛筆、噴槍、直線(xiàn)等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著 急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留兒秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（出現(xiàn)此按 鈕的提示）而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以“直線(xiàn)”工具為例。方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€(xiàn)

49、”工具按鈕，“直線(xiàn)”工具按鈕立即凹下去， 這表示已經(jīng)選定了 “直線(xiàn)”工具，使用它就可以到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線(xiàn)了。試一試認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的"多邊形”、''噴槍”、 “矩形”工具。(學(xué)生操作)(3) 工具狀態(tài)選擇器不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn) 了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具 的類(lèi)型、大小、范圍的。(師演示)(4) 顏料盒一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫(huà)圖區(qū)的 下面)我們把它稱(chēng)為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單 擊就可以了。3.

50、 退出“畫(huà)圖”程序如果我不想畫(huà)畫(huà)了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢？方法：?jiǎn)螕簟拔募?F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令， 單擊它。(師演示)如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí)，屏幕上 會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話(huà)框。這時(shí)，如果單擊“是(Y) ”按鈕，則保存圖形后再退出；如 果單擊“否(N) ”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退 岀“畫(huà)圖”程序。練一練：練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。(教師巡視)讀一讀：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知 道了什么？4. 練習(xí)(1) 說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的方法。(2) 說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具。三、

51、小結(jié)今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退岀WindoWS XP 的“畫(huà)圖”窗口，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)"畫(huà)圖”程序的使用。第8課 繪制一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)1. 掌握鉛筆、填充和噴槍工具的使用方法。2. 學(xué)會(huì)保存圖畫(huà)作品。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確使用鼠標(biāo)和認(rèn)識(shí)工具的使用，熟練掌握?qǐng)D形保存。難點(diǎn)：掌握用簡(jiǎn)單的規(guī)則工具畫(huà)圖。教學(xué)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)工具箱中已經(jīng)學(xué)過(guò)的各種畫(huà)圖工具時(shí)，通過(guò)不同的操作讓學(xué)生了解 它們各自不同的繪圖作用。2、以故事的形式展開(kāi)上課的過(guò)程：今天，老師帶同學(xué)們到一個(gè)地方玩，那里有橋，有水，有房子，亭子（出示畫(huà)的橋，房子，亭子，小雞等，）看這么漂亮的景色，這些橋、房子，

52、用什么工具畫(huà)的呢？3、分析橋、房子、亭子的畫(huà)法：橋：山橫豎的直線(xiàn)山粗的直線(xiàn)來(lái)畫(huà)，斜的直線(xiàn)用細(xì)的直線(xiàn)來(lái)畫(huà)。房子：先選擇直線(xiàn)工具，并選擇第二根線(xiàn)寬，畫(huà)上房子的整個(gè)框架，注意 窗格用第一線(xiàn)寬畫(huà)，畫(huà)門(mén)鎖選用工具刷子畫(huà)出。亭子：選擇直線(xiàn)工具，并選擇第二根線(xiàn)寬，畫(huà)上亭子的的柱子、臺(tái)階選用笫 一根線(xiàn)寬畫(huà)，最后選擇工具圓畫(huà)出頂尖。4、上機(jī)實(shí)踐：根據(jù)分析學(xué)生自己畫(huà)出自己的橋、房子、亭子，當(dāng)然厲害的學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力在此畫(huà)的基礎(chǔ)上，畫(huà)上自己想畫(huà)的東西，使這幅圖變得更美，結(jié)果分析：把學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行總結(jié)這節(jié)課的畫(huà)圖時(shí)所用的各種工具。第9課直線(xiàn)與曲線(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1. 掌握畫(huà)線(xiàn)的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線(xiàn)工具

53、作簡(jiǎn)單的圖形。2. 學(xué)會(huì)選擇及改變線(xiàn)寬。教學(xué)重難點(diǎn)：“曲線(xiàn)”畫(huà)圖工具的使用方法。教學(xué)過(guò)程：一、引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直線(xiàn)和曲線(xiàn)工具的使用方法，除了用“直線(xiàn)”工具或“曲 線(xiàn)”工具畫(huà)線(xiàn)以外，還可以使用“鉛筆”工具。二、新授1. 鉛筆工具方法： 單擊工具箱中的“鉛筆”工具按鈕。 在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)作為線(xiàn)的起點(diǎn)，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到另一點(diǎn)松開(kāi) 左鍵，一條線(xiàn)就好了。（師演示）注意：“鉛筆”工具主要用來(lái)畫(huà)任意曲線(xiàn)，但用這種方法畫(huà)線(xiàn)，拖動(dòng)時(shí)不容 易控制線(xiàn)的形狀，因此，作圖時(shí)盡可能少用。2. 范畫(huà)學(xué)生打開(kāi)書(shū)本，看本課最后的練一練。示范畫(huà)“天鵝”（邊示范，邊講解）畫(huà)曲線(xiàn)時(shí)，應(yīng)先把曲線(xiàn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)連成一條直線(xiàn)，然后在需要彎曲的地 方拖動(dòng)鼠標(biāo)，注意只能彎曲兩次。三、學(xué)生練習(xí)（師巡視指導(dǎo)）四、交流作品1. 掌握矩形、橢圓和圓角矩形的畫(huà)法。2. 掌握多邊形工具的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握多邊形工具的使用方法。教學(xué)過(guò)程：一、溫習(xí)數(shù)學(xué)中的兒何圖形：長(zhǎng)方形、正方形、圓.二、新授使用工具畫(huà)出房子的輪廓圖1、圓形工具2、矩形-一畫(huà)房子的輪廓3、圓角矩形畫(huà)窗戶(hù)4、多邊形工具畫(huà)屋頂5、橢圓丄具畫(huà)門(mén)前的小路選擇適當(dāng)?shù)念伾珵閳D形填充顏色。三、修飾圖畫(huà)，用橢圓工具畫(huà)出蘋(píng)果、小雞，完成作品。第11課時(shí)海底世界教學(xué)目標(biāo):1 .讓學(xué)生學(xué)會(huì)電腦繪圖時(shí)的特殊技巧：復(fù)制和粘貼、拉伸和扭曲、翻轉(zhuǎn)和 旋轉(zhuǎn)等。2 .讓學(xué)生在動(dòng)