大班體育：有趣的翻越

1、大班體育：有趣的翻越活動(dòng)目標(biāo)：1. 在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。2. 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子 11 張，大墊子5 張?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分師：今天我們來(lái)扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來(lái)扮演隊(duì)長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指令， 因?yàn)榈认挛覀円┻^(guò)前面的平原、繞過(guò)大石頭、 跨過(guò)圍欄、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽(tīng)指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。1. 幼兒

2、排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。二、教學(xué)與練習(xí)部分師：我們終于穿過(guò)了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細(xì)，我們要從大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。1.兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個(gè)第1頁(yè) / 總共 17頁(yè)十字叉）2. 探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去；（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過(guò)去；3. 集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。4

3、. 游戲：穿過(guò)原始森林：（1）原始森林中有很多大樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。（墊子逐漸加高，最后加致 5 張）（在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。 ）（2）在加致 4 張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)好的幼兒出來(lái)示范一下。 （一位教師幫忙分發(fā)毛巾）三、放松部分1. 在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。2. 收回器材?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。2. 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子 11 張，大墊子 5 張?；顒?dòng)過(guò)程：第2頁(yè) / 總共 17頁(yè)一、準(zhǔn)備

4、部分師：今天我們來(lái)扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來(lái)扮演隊(duì)長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指令， 因?yàn)榈认挛覀円┻^(guò)前面的平原、繞過(guò)大石頭、 跨過(guò)圍欄、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽(tīng)指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。1. 幼兒排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。二、教學(xué)與練習(xí)部分師：我們終于穿過(guò)了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細(xì)，我們要從

5、大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。1.兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個(gè)十字叉）2. 探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去；（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過(guò)去；3. 集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。4. 游戲：穿過(guò)原始森林：（1）原始森林中有很多大樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。（墊子第3頁(yè) / 總共 17頁(yè)逐漸加高，最后加致5 張）（在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。）（2）在加致

6、4 張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)好的幼兒出來(lái)示范一下。 （一位教師幫忙分發(fā)毛巾）三、放松部分1. 在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。2. 收回器材?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。2. 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子 11 張，大墊子5 張。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分師：今天我們來(lái)扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來(lái)扮演隊(duì)長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指令， 因?yàn)榈认挛覀円┻^(guò)前面的平原、繞過(guò)大石頭、 跨過(guò)圍欄、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽(tīng)指令我們才能安

7、全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。1. 幼兒排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎第4頁(yè) / 總共 17頁(yè)腰跑。二、教學(xué)與練習(xí)部分師：我們終于穿過(guò)了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細(xì)，我們要從大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。1.兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個(gè)十字叉）2. 探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去；

8、（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過(guò)去；3. 集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。4. 游戲：穿過(guò)原始森林：（1）原始森林中有很多大樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。 （墊子逐漸加高，最后加致 5 張）（在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。 ）（2）在加致 4 張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)好的幼兒出來(lái)示范一下。 （一位教師幫忙分發(fā)毛巾）三、放松部分1. 在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。2. 收回器材。第5頁(yè) / 總共 17頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)：1. 在難度遞增的

9、游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。2. 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子 11 張，大墊子5 張。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分師：今天我們來(lái)扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來(lái)扮演隊(duì)長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指令， 因?yàn)榈认挛覀円┻^(guò)前面的平原、繞過(guò)大石頭、 跨過(guò)圍欄、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽(tīng)指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。1. 幼兒排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變

10、速跑、彎腰跑。二、教學(xué)與練習(xí)部分師：我們終于穿過(guò)了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細(xì)，我們要從大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。1.兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個(gè)十字叉）第6頁(yè) / 總共 17頁(yè)2. 探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去；（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過(guò)去；3. 集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。4. 游戲：穿過(guò)原始森林：（1）原始森林中有很多大

11、樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。 （墊子逐漸加高，最后加致 5 張）（在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。 ）（2）在加致 4 張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)好的幼兒出來(lái)示范一下。 （一位教師幫忙分發(fā)毛巾）三、放松部分1. 在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。2. 收回器材?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。2. 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子 11 張，大墊子 5 張?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分第7頁(yè) / 總共 17頁(yè)師：今天我們來(lái)扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來(lái)扮演隊(duì)

12、長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指令， 因?yàn)榈认挛覀円┻^(guò)前面的平原、繞過(guò)大石頭、 跨過(guò)圍欄、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽(tīng)指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。1. 幼兒排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。二、教學(xué)與練習(xí)部分師：我們終于穿過(guò)了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細(xì)，我們要從大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)

13、行翻越的練習(xí)。1.兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個(gè)十字叉）2. 探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去；（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過(guò)去；3. 集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。4. 游戲：穿過(guò)原始森林：（1）原始森林中有很多大樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。（墊子逐漸加高，最后加致5 張）（在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并第8頁(yè) / 總共 17頁(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。）（2）在加致 4 張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)

14、好的幼兒出來(lái)示范一下。 （一位教師幫忙分發(fā)毛巾）三、放松部分1. 在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。2. 收回器材?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。2. 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子 11 張，大墊子5 張?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分師：今天我們來(lái)扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來(lái)扮演隊(duì)長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指令， 因?yàn)榈认挛覀円┻^(guò)前面的平原、繞過(guò)大石頭、 跨過(guò)圍欄、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽(tīng)指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小

15、冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。1. 幼兒排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。第9頁(yè) / 總共 17頁(yè)二、教學(xué)與練習(xí)部分師：我們終于穿過(guò)了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細(xì)，我們要從大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。1.兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個(gè)十字叉）2. 探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去；（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去

16、，最后翻過(guò)去；3. 集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。4. 游戲：穿過(guò)原始森林：（1）原始森林中有很多大樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。（墊子逐漸加高，最后加致 5 張）（在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。 ）（2）在加致 4 張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)好的幼兒出來(lái)示范一下。 （一位教師幫忙分發(fā)毛巾）三、放松部分1. 在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。2. 收回器材?；顒?dòng)目標(biāo)：第 10頁(yè) / 總共 17頁(yè)1. 在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。2

17、. 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子 11 張，大墊子5 張?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分師：今天我們來(lái)扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來(lái)扮演隊(duì)長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指令， 因?yàn)榈认挛覀円┻^(guò)前面的平原、繞過(guò)大石頭、 跨過(guò)圍欄、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽(tīng)指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。1. 幼兒排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。二、教學(xué)與練習(xí)部分師：我們終于

18、穿過(guò)了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細(xì)，我們要從大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。1.兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個(gè)十字叉）2. 探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去；第 11頁(yè) / 總共 17頁(yè)（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過(guò)去；3. 集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。4. 游戲：穿過(guò)原始森林：（1）原始森林中有很多大樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。 （墊

19、子逐漸加高，最后加致 5 張）（在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。 ）（2）在加致 4 張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)好的幼兒出來(lái)示范一下。 （一位教師幫忙分發(fā)毛巾）三、放松部分1. 在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。2. 收回器材?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。2. 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子 11 張，大墊子5 張?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分師：今天我們來(lái)扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來(lái)扮演隊(duì)長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指令， 因?yàn)榈认挛覀円┻^(guò)前面的平原、

20、繞過(guò)大石頭、 跨過(guò)圍欄、第 12頁(yè) / 總共 17頁(yè)鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽(tīng)指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。1. 幼兒排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。二、教學(xué)與練習(xí)部分師：我們終于穿過(guò)了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細(xì)，我們要從大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。1.兩個(gè)人合作：兩人合作

21、抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個(gè)十字叉）2. 探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去；（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過(guò)去；3. 集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。4. 游戲：穿過(guò)原始森林：（1）原始森林中有很多大樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。（墊子逐漸加高，最后加致5 張）（在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。）（2）在加致 4 張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)好的幼第 13頁(yè) / 總共 17頁(yè)兒出來(lái)示范一下。 （一位教師

22、幫忙分發(fā)毛巾）三、放松部分1. 在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。2. 收回器材?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。2. 體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：桌子 11 張，大墊子 5 張?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分師：今天我們來(lái)扮演小小冒險(xiǎn)家，老師來(lái)扮演隊(duì)長(zhǎng)，但是冒險(xiǎn)家一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指令， 因?yàn)榈认挛覀円┻^(guò)前面的平原、繞過(guò)大石頭、 跨過(guò)圍欄、鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小河最后穿過(guò)原始森林才能到達(dá)我們的營(yíng)地，在路上我們會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，只有聽(tīng)指令我們才能安全的到達(dá)目的地。前進(jìn)時(shí)當(dāng)我將哨子吹兩聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要加速前進(jìn)，當(dāng)我將哨子吹

23、一聲時(shí)，小小冒險(xiǎn)家就要減速前進(jìn)。在前進(jìn)時(shí)我們要注意安全，不要撞到桌角。1. 幼兒排成一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。二、教學(xué)與練習(xí)部分師：我們終于穿過(guò)了前面的危險(xiǎn)地區(qū)，到達(dá)了原始森林的入口。而接下第 14頁(yè) / 總共 17頁(yè)來(lái)等待我們的，將是原始森林里倒下來(lái)的大樹(shù)，大樹(shù)有粗有細(xì)，我們要從大樹(shù)上面翻越過(guò)去，但是我們?cè)谶M(jìn)入原始森林前要進(jìn)行翻越的練習(xí)。1.兩個(gè)人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。（地上有個(gè)十字叉）2. 探索從桌子上面翻過(guò)去的方法：（1）先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過(guò)去；（2）先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過(guò)去；3. 集體練習(xí)。請(qǐng)玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導(dǎo)，并讓幼兒練習(xí)撐桌的技能。4. 游戲：穿過(guò)原始森林：（1）原始森林中有很多大樹(shù)倒在路中，我們要從上面翻越過(guò)去。（墊子逐漸加高，最后加致 5 張）（在翻越時(shí)請(qǐng)一位教師與我一起扶住墊子，并進(jìn)行指導(dǎo)，另一位教師安排幼兒排好隊(duì)。 ）（2）在加致 4 張墊子時(shí)，請(qǐng)幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請(qǐng)一個(gè)好的幼兒出來(lái)示范一下。 （一位教師幫忙分發(fā)毛巾）三、放松部分1. 在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。2. 收回器材?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)