《蜘蛛開店》教學設(shè)計

1、精品文檔蜘蛛開店教學設(shè)計一、激趣導入，引出課題師：同學們，今天我們課室迎來了一位新朋友，看，這是什么？師：一只小蜘蛛， 關(guān)于蜘蛛你都知道些什么呢？是啊， 蜘蛛有個最大的特點就是能自己吐絲織網(wǎng)。這不，蜘蛛正打算利用它這項織網(wǎng)才能來開一家店呢？今天，我們就一起走進這個故事。 （貼板書，讀課題）二、檢查預習，疏通字詞師：要開店了，小蜘蛛可高興了！它還邀請我們一起來跟它編織一張詞語網(wǎng)呢！誰來把這張網(wǎng)上的詞語響亮整齊的讀出來。三、自讀課文，思考問題師：字詞會讀了，下面就讓我們走進這個故事去看一看，并想一想：蜘蛛為什么要開店？（播放課文動畫）（一）第一自然段師：誰能告訴我，蜘蛛為什么開店？（相機出示第一段

2、）1. 學習“寂寞”認形：這兩個生字有什么相同的地方？都是寶蓋頭寶蓋頭代表房子。 這兩個字原來都是指沒有聲音。 合在一起就表示孤孤單單。一起讀2. 再讀：蜘蛛真的好寂寞，好無聊啊！誰能再來讀一讀。過渡：日子過得太平淡了，不過蜘蛛想到了一個好辦法！開店。（二）理清故事師：自由朗讀課文，邊讀邊圈出蜘蛛開了什么店？師：誰來分享自己的發(fā)現(xiàn)？蜘蛛都開了什么店？（貼板書）師：這三家店的名字可不簡單，請同學們再來讀讀他們的店名。1. 學習“罩”（1）微課教學，一起來聽聽微課小老師怎么說吧！過渡：寂寞無聊的小蜘蛛決定開一家口罩編織店。 它還掛了一個招牌， 上面寫著：口罩編織店 .。1歡迎下載精品文檔四、聚焦故

3、事，理清情節(jié)（一）口罩編織店師：新店開張啦，小蜘蛛滿心期待，它坐在門口等啊等，哇 . 顧客來了師：結(jié)果讀：“是一只河馬”（板書）過渡： 心情起伏真大呀， 連起來讀一讀。師：是啊，居然是一只河馬 .( 讀后面文字）師：蜘蛛花了多長時間才織好河馬的口罩？（板書：一整天）過渡：河馬嘴巴太大啦，用了一整天的時間，才得到一元錢！小蜘蛛，你的心情怎么樣？過渡：所以呀，到了晚上，蜘蛛想了想： 還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。（二）圍巾編織店師：蜘蛛的店又開張啦，它還掛了一個招牌，上面寫著：圍巾編織店 .師：還是圍巾簡單，蜘蛛感覺馬上又可以賺錢啦。師：蜘蛛坐在門前盼啊盼，哇 . 顧客來了師：它是誰?。堪パ?/p>

4、，是長頸鹿。師：這下子蜘蛛又要由滿心歡喜變成大失所望了，連起來讀一讀 ！師：要織像大樹一樣長的圍巾，蜘蛛花了多長時間？（貼板書）（三）襪子編織店過渡：孩子們，你看，這圍巾編織店開張才沒多久就把蜘蛛累慘了，蜘蛛還堅持把圍巾編織店開下去了嗎？那它接下來又開了什么店？誰來了？結(jié)果怎么樣呢？請同學們快速的默讀課文最后的這 3 段話。師：誰來了？結(jié)果怎么樣？（貼板書）五、展開想象，復述故事師：孩子們，你瞧，這個故事真有趣！蜘蛛賣口罩吧，卻遇上了大嘴巴的河馬；賣圍巾吧， 又遇到個長脖子的長頸鹿， 當它決定賣襪子的時候， 卻遇上了有四十二只腳的蜈蚣。師：那么有趣的故事，如果你能用自己的話講出來就更有意思了！下面啊，我們就來開展森林劇場之講故事大賽， 看誰能根據(jù)黑板的示意圖把我們這個故事說得。2歡迎下載精品文檔生動，講得有趣！六、整體回顧，書寫指導師：同學們講得生動，演得傳神，真不錯！老師也把這個有趣的故事改編成了一首兒歌，我們一起來讀一讀。師：這里有兩個字還躲在拼音里，你能告訴