微課程設計方案

1、動物怎樣保護自己微課程設計方案作者信息姓 名齊玲枝聯(lián)系電話所教科學所教學段幼兒園大班單位名稱焦煤集團幼兒園微課程信息主題名稱動物怎樣保護自己選題為了突出本次活動的重難點，滿足學習者的需求，意圖讓幼兒看得懂，學得會，一目了然，通俗易懂。內(nèi)容來源選自南京師范大學出版社出版的幼兒園滲透式領域課程科學活動“動物怎樣保護自己”適用對象適用于5-6歲幼兒，大班科學活動教學目標了解動物是怎樣保護自己的, 方法是多種多樣的。理解詞匯：保護色、盔甲、E知道它們保護自己的孑切等。能按保護方式的不同對動物分類，激發(fā)幼兒探索動 物的興趣。教學用途課前預習？課中講解或活動課后輔導口其他活動時使用該微課程，幫助幼兒了解動

2、物是怎樣保 護自己的，以及按照保護方式的不同分類，教學效果好， 有用、有趣。知識口理論講授型口推理演算型口技能訓練型口實驗操作型口答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式口拍攝 口錄屏口演示文稿口動畫 口其他（可多選）預計時間加上活動名稱、活動重難點以及設計意圖，共計 12分鐘。微課程設計教學過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所啟環(huán)節(jié)）設計意圖（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）1、教師提問：“小朋友，你 們喜歡聽故事嗎今天我們一起來導入活動，引起幼兒興趣。個故事小鹿歷險記，Q 聽故事里都有誰，發(fā)生了什么事 情”2、播放故事PPT小鹿歷險記。通過故事，引導幼兒了解壁 虎、黃鼠狼、小青蛀和

3、小鹿是怎 樣保護自己的。3、播放動物PPT （壁虎、黃 鼠狼、小青蛀和小鹿），先一個個 動物園卸呈現(xiàn)，再兒種動物一起 呈現(xiàn)。小結：讓幼兒了解小動物（壁 虎、黃鼠狼、小青蛀和小鹿）在 遇到危險的時候，保護自己的方 法是不同的。4、播放動畫章魚噴墨汁保護自己引導幼兒了解海里的章魚在 遇到危險的時候，是通過噴墨汁 的方法保護自己的。播放PPT按照保護方式的不同分類。引導幼兒按照動物保護自己 的不同方式分類：有保護色、“盔 甲”護身、硬刺自衛(wèi)、逃跑、自 切、放臭氣、噴墨汁等。5、小結。引導幼兒在遇到危險的時候也要動腦筋、想辦法來保護自己。.設計亮點：（請你從教學方法、案例選取、媒體選擇、互動設計、技術

4、細 節(jié)等方面來說明你的設計亮點，以便其他教師更好地關注微課程的 設計細節(jié)，不超過300字。）1 、本次活動中，以學生為中心，幼兒需要看的是各種各樣 的動物是怎樣保護自己的，了解動物保護自己的不同方式并分類， 教師表達要清晰，幼兒邊聽邊思考，從中知道動物保護自己的方法 是多種多樣的，讓幼兒看得懂，學得會，滿足幼兒的需求。2、適時提問，感覺是面對面一樣，通過提問一一解答的方式，更清晰，更能解決問題。3、活動中融入PPT動漫等，能滿足幼兒的需求，通俗易懂， 形象、生動、有趣，激發(fā)幼兒學習探討的興趣。教師的聲音要親切自然，語音標準，讓幼兒從聽覺上得到享受， 愿意聽、樂意聽。畫面新穎、有趣，重點呈現(xiàn)教學內(nèi)容，教師適時出現(xiàn)，清晰干 凈，美觀。設計中有字幕顯示，同時標注活動名稱，教學重難點，設計意 圖，更加清晰明了。7、要根據(jù)活動的需要，采用不同的動畫效果 ，有時需要一個 個畫面呈現(xiàn)，有時需要整張呈現(xiàn)，如動物按照保護方式的不