開學演練方案

1、2020年春XX學校開學演練方案為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防 控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、 落實責任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生 命安全和身體健康，學校擬于開學前組織3次疫情防控應急演練。演 練方案如下：一、人員分工及主要職責校長擔任演練總指揮，統(tǒng)一調度，現(xiàn)場指揮，對重大問題 進行決策。相關演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調組1. 人員組成組長:成員:2. 主要職責 負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作； 根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

2、 綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組1. 人員組成組長:成員:2. 主要職責 負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測； 疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況， 確定確切接觸者； 對患病學生情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班 級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）現(xiàn)場處置組1. 人員組成組長:成員:2. 主要職責 疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治； 利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級； 確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交 叉感染。（四）對外聯(lián)絡組1. 人員組成組長:成員:2.

3、 主要職責 出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長 按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況 協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組1. 人員組成組長:成員:2. 主要職責 負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒； 根據有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作， 并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組1. 人員組成組長:成員:2. 主要職責 負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒； 對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、場

4、景設置及處置流程（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā) 熱等疑似癥狀1. 參與晨檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學生晨檢準備2. 學生到達校門處，按照疫情防控工作預案中規(guī)定的各班級 入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。3. 值班老師對到校學生依次進行手部消毒、 健康情況詢問等，待 學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生 迅速按照指定通道進入教室。4. 在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟 動應急處置流程。（二）課堂教學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1. 老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似 癥狀

5、，隨即對該生進行體溫測量，顯示 37.6 C。2. 班主任立即上報學校疫情防控領導小組， 迅速啟動應急處置流 程。（三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1. 學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11:10-11:30 , 一、二年級；11:30-11:50 ，三、四年級；11:50-12:10 ，五、六年級。2. 師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走， 坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。3. 避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不 交流、少說話，避免交叉感染。4. 用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排 隊

6、，將剩飯菜倒進汨水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。5. 就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體 溫測量，顯示37.8 Co6. 值班老師立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置 流程。（四）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1. 放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、 分年級、分班級實行錯峰放學。2. 各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為 10米左右。班 主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。3. 在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9 Co 值班老師立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。（五

7、）疫情發(fā)生后，啟動應急處置流程1. 報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防 控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，綜合協(xié)調、疫情監(jiān)測、現(xiàn) 場處置、對外聯(lián)絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗 位，按照職責分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）2. 隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，再 次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學 生停止校內常態(tài)活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行 消毒。（現(xiàn)場處置組、消毒防疫組）3. 送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長白駕接學生去醫(yī)院就醫(yī)；如 果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，

8、迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）4. 排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨 檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級 老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（疫情監(jiān)測組）5. 上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況 和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區(qū)教 體局和疾控中心。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）6. 消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處 理。（消毒防疫組）7. 評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定 是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情 防控領導小組，由領導小組最終決策。（綜合協(xié)調組）8. 善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對 外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人 名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準 ；積極做好患病 學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好 心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳教育組、疫情監(jiān)測組）三、總結反思及改進提高演練結束后，綜合協(xié)調要