幼兒園中班愛護(hù)牙齒優(yōu)秀教案：小熊學(xué)刷牙

1、幼兒園中班愛護(hù)牙齒優(yōu)秀教案：小熊學(xué)刷牙設(shè)計(jì)意圖：有一天中午，小朋友們都在安靜的吃飯，只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。后來我在班級(jí)里調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習(xí)慣。因此，我決定在班級(jí)里開展一次有關(guān)刷牙方面的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。 教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)： 掌握正確的刷牙方法

2、。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.小熊頭玩具一個(gè)； 2.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 3.錄音機(jī)，磁帶小熊拔牙 活動(dòng)過程： 開始部分。 老師：小朋友，今天，老師給你們請(qǐng)來了一位可愛的客人。（小熊出場(chǎng)）我們來給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什么東西？（巧克力、糖果、餅干）這些東西可都是小熊平時(shí)最喜歡吃的，但是小熊現(xiàn)在不能吃了，是怎么回事呢？我們來聽故事小熊拔牙。 基本部分。 誰來告訴我小熊的牙齒怎么會(huì)被拔掉的？引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。 （加深幼兒對(duì)不保

3、護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽過故事小熊拔牙，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。） 老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？  幼兒討論，交流。  老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。 小熊現(xiàn)在也知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康?？墒?，小熊不會(huì)刷牙怎么辦呢？ 幼兒討論正確的刷牙方法。  老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？ 

4、 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。 （在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。） 老師示范講解正確的刷牙方法。 （肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。） 刷牙時(shí)先要做什么？ （提醒幼兒在刷牙前要做一些準(zhǔn)備。） 老師：刷牙時(shí)先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。  老師利用模型，邊示范，邊講解。 （利用模型講解更為直觀） 老師：上面的牙齒從上

5、往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。  組織幼兒徒手練習(xí)。  幼兒小結(jié)刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。 （練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。） 集體練習(xí)刷牙。  老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法； a. 做好刷牙前的準(zhǔn)備； b. 刷牙要按一定的規(guī)律。  放音樂，集體練習(xí)刷牙。 （音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。） 結(jié)束部分。 老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？ （教師假裝聽小熊說，小熊說學(xué)會(huì)了，他以后要每天都堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口呢。） 小朋友們以后要怎樣啊？（要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。） 課后反思：以客人“小熊”引出活動(dòng)內(nèi)容，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來，在加上故事內(nèi)容的趣味性，小朋友們?cè)诼牭倪^程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒容易認(rèn)