農(nóng)業(yè)推廣課程復(fù)習(xí)資料

1、農(nóng)業(yè)推廣課程復(fù)習(xí)資料答：農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展趨勢：(1)農(nóng)業(yè)推廣工作的內(nèi)容已由狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣拓 展到生產(chǎn)與生活的綜合咨詢服務(wù)。農(nóng)業(yè)推廣已日益超出嚴(yán)格 意義上的農(nóng)民與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的范圍，進(jìn)入了農(nóng)村居民以及一般 消費(fèi)者生活的領(lǐng)域，工作范圍由單純的生產(chǎn)技術(shù)性逐步向經(jīng) 濟(jì)性和社會性拓展。(2 )推廣對象的范圍擴(kuò)大。農(nóng)業(yè)推廣工作對象不只限于 農(nóng)民、農(nóng)村婦女、農(nóng)村青少年、農(nóng)村老年等農(nóng)村民眾，還包 括農(nóng)業(yè)經(jīng)營者、農(nóng)民基層組織和一般消費(fèi)者。這說明農(nóng)業(yè)推 廣工作是全社會的需求，而不僅是為農(nóng)村民眾所提供的服 務(wù)。(3 )推廣人員與組織機(jī)構(gòu)多元化。從事推廣工作的人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是政府各級推廣機(jī)構(gòu)和人員，各類學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、企

2、業(yè)、民間組織在農(nóng)業(yè)推廣工作中發(fā)揮的作用越來越大。(4 )推廣方法與方式更加重視以溝通為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息 傳播與教育咨詢方法。人們對溝通過程的理解越來越深刻， 特別著重于研究如何根據(jù)推廣對象的需要及其面臨的問題 以項(xiàng)目的方式向其提供有效的知識、技術(shù)與信息，以誘導(dǎo)其 行為的自覺自愿改變和問題的有效解決。答：從框架模型理論得知，農(nóng)業(yè)推廣工作過程是一個完 整的系統(tǒng)，包括推廣服務(wù)系統(tǒng)和目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)，溝通與互動是這兩個系統(tǒng)的聯(lián)系方式?？蚣苣Ｐ屠碚搶r(nóng)業(yè)推廣工作的指導(dǎo)意義有以下方面：1、農(nóng)業(yè)推廣工作要以目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)需要為原則；2、農(nóng)業(yè)推廣工作通過溝通和互動將推廣服務(wù)系統(tǒng)和目 標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)聯(lián)系在一起，為目標(biāo)團(tuán)體系

3、統(tǒng)提供信息、傳授知 識、指導(dǎo)技術(shù)；3、通過提升推廣服務(wù)系統(tǒng)成員素質(zhì)，提高其擴(kuò)散效率；4、通過提升目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)成員素質(zhì)，提高其接受效率。答：1）認(rèn)識階段：特點(diǎn)：農(nóng)民從各種途徑獲得“農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果”信息，要 與自己的生產(chǎn)、生活需求相聯(lián)系?？词欠穹献陨硇枰?是從總體上感知某項(xiàng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的存在，只是感知階段。運(yùn)用：加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)新技術(shù)新成果新知識的宣傳，把新品種、新 技術(shù)及生產(chǎn)中技術(shù)意見及時進(jìn)行發(fā)布、宣傳。2）興趣階段。特點(diǎn)：在認(rèn)識基礎(chǔ)上，一些農(nóng)民會考慮到創(chuàng)新成果可能 會給他帶來一定好處，這時就會對這項(xiàng)創(chuàng)新成果或技術(shù)產(chǎn)生 興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)念頭。想進(jìn)一步了解：技術(shù)內(nèi)容、投資程度、 所需生產(chǎn)資料、效益預(yù)算、承

4、擔(dān)風(fēng)險能力、是否有采用條件運(yùn)用：通過讓農(nóng)民實(shí)地參觀，使他們更快地接受新事物， 從而加快農(nóng)業(yè)科技成果的推廣應(yīng)用。3）評價階段。特點(diǎn)：農(nóng)民在對創(chuàng)新成果進(jìn)一步了解之后，要根據(jù)以往 經(jīng)驗(yàn)，將新技術(shù)的各種效果與原有技術(shù)進(jìn)行對比，進(jìn)行較為 全面的評價。評價依據(jù)主要有：承受能力；預(yù)期效益； 風(fēng)險程度；市場前景。運(yùn)用：通過農(nóng)業(yè)試驗(yàn)、示范工作的開展，篩選出適宜當(dāng) 地農(nóng)業(yè)發(fā)展的新品種、新技術(shù)、新材料、實(shí)用技術(shù)，并廣泛 用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。4）試驗(yàn)階段。特點(diǎn)：在決定試用后，為減少投資風(fēng)險，先采用小規(guī)模 試驗(yàn)“投石問路”積累經(jīng)驗(yàn)資料，為今后確定采用或不采用 做準(zhǔn)備。運(yùn)用：定期深入田間，及時解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的技 術(shù)難題。

5、在生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和生產(chǎn)中遇到不可預(yù)知的情況 時，及時深入到田間地頭，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題。5）采用階段。特點(diǎn)：通過試用，農(nóng)民權(quán)衡利弊，全面評價，決定采用， 這時農(nóng)民就要確定采用規(guī)模，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)等。答：影響采用率的最主要因素是潛在采用者對創(chuàng)新特性 的認(rèn)識，除此之外還有創(chuàng)新決策的類型、溝通渠道的選擇、 社會系統(tǒng)的性質(zhì)以及行為變革者的努力程度等。答：經(jīng)歷4個階段：突破階段、緊要階段、跟隨階段、從眾階段答：需要理論：需要是人們在生活實(shí)踐中感到某種欠缺 而力求獲得滿足時的一種心理狀態(tài)。需要是引起動機(jī)，進(jìn)而 導(dǎo)致行為產(chǎn)生的根本原因。美國心理學(xué)家馬斯洛提出“需要 層次論”，把人類的需要分為

6、5各層次，并認(rèn)為人類的需要 是以層次的形式出現(xiàn)的，按其重要性和發(fā)生的先后順序，由 低級到高級呈梯狀排列，即生理需要-安全需要-社交需要-尊重需要-自我實(shí)現(xiàn)的需要。按農(nóng)民的需要進(jìn)行推廣，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要 求，也是行為規(guī)律所決定的。需要理論對農(nóng)業(yè)推廣工作的指 導(dǎo)意義有：1）深入了解農(nóng)民的實(shí)際需要。啟發(fā)誘導(dǎo)、挖掘農(nóng)民需 要；尊重農(nóng)民的客觀需要；辨別合理與不合理、合法與不合 法的需要；分析滿足需要的可能性、可行性。盡可能滿足農(nóng) 民合理可行的需要。2 ）分析農(nóng)民需要的層次性。根據(jù)需要理論，推廣人員 應(yīng)該對不同地區(qū)和不同個體制訂不同的推廣目標(biāo)，滿足不同 地區(qū)、不同農(nóng)民的不同需要。3 ）分析農(nóng)民需

7、要的主導(dǎo)性。在農(nóng)民眾多需要當(dāng)中，某 種需要在一定時期內(nèi)起主導(dǎo)作用，它是關(guān)鍵的需要，一經(jīng)滿 足，就會起到較大的帶動效果。答：期望激勵理論：所謂行為激勵就是激發(fā)人的動機(jī)、 使人產(chǎn)生內(nèi)在的行為沖動，朝著期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動 過程，也就是調(diào)動人的積極性。期望理論是美國心理學(xué)家沃 隆提出的，他認(rèn)為，確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)和提高個人對目標(biāo)價值 的認(rèn)識，可以產(chǎn)生激勵力量。期望激勵理論對農(nóng)業(yè)推廣工作的指導(dǎo)意義有：1）正確確定推廣目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置推廣項(xiàng)目。期望理論 表明，恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)會給人以期望，使人產(chǎn)生心理動力，激發(fā) 熱情，引導(dǎo)行為。目標(biāo)確定是增強(qiáng)激勵力量的最重要的環(huán)節(jié)。 在確定目標(biāo)時，要盡可能地在組織目標(biāo)中能夠包含

8、更多農(nóng)民 的共同要求，使更多的農(nóng)民在組織目標(biāo)中看到自己的切身利 益，把組織目標(biāo)和個人利益高度聯(lián)系起來；在確定目標(biāo)時， 要盡量切合實(shí)際。2）認(rèn)真分析農(nóng)民心理，熱情誘發(fā)農(nóng)民興趣。同一目標(biāo)， 在不同人的心目中會有不同的效價；甚至同一目標(biāo)，由于內(nèi) 容、形式的變化，也會產(chǎn)生不同的效價，所以要根據(jù)不同農(nóng) 民的實(shí)際情況，采取不同的方法，深入地進(jìn)行思想動員，講 深講透所要推廣的項(xiàng)目的價值，提高對其重要意義的認(rèn)識。3）提高推廣人員自身素質(zhì)，積極創(chuàng)造良好的推廣環(huán)境， 增大推廣期望值。要使期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還要求推廣人員訓(xùn)練 有素，既要有過硬的專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)， 也要有良好的心理素質(zhì) 同時，還要努力創(chuàng)造良好的環(huán)境，排除不利

9、因素，創(chuàng)造實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)所需的條件。答：形成條件：1、共同的目標(biāo)利益；2、合理的獎懲制度；3、自然義務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人物；4、親近和友愛行為規(guī)律：1、服從；遵守群體規(guī)章制度，服從組織安排是群體成 員的義務(wù)。2、從眾；有多數(shù)成員在采用時，其他成員常常不知不 覺的感受到群體的“壓力”，而在意見、判斷和行動上邊線 出與群體大多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。3、相容；同一群體的成員由于經(jīng)常相處、相互認(rèn)識和 了解，即使成員之間某事有不合意的語言或行為，彼此也能 寬容待之。4、感染與模仿；感染是指群體成員對某些心理狀態(tài)和 行為模式無意識及不自覺的感受與接受。感染實(shí)質(zhì)上是群體 模仿，在實(shí)踐中，選擇那些感染力強(qiáng)的農(nóng)戶作為科技示范， 利

10、于創(chuàng)新的推廣。答：心理定勢是認(rèn)知偏見或偏差，是不正確的認(rèn)知及其 效應(yīng)。但它又是人類認(rèn)知的一種客觀存在的現(xiàn)象，是一種規(guī) 律。在農(nóng)業(yè)推廣工作中一方面要發(fā)揮它的作用，使其為推廣 活動服務(wù)，同時又要避免它給推廣活動帶來不利影晌。首先，利用心理定勢擴(kuò)大農(nóng)業(yè)推廣組織的影響，樹立農(nóng)業(yè)推廣組織 的良好形象。比如利用首因效應(yīng)，對農(nóng)民進(jìn)行宣傳教育，要 通過精心策劃，認(rèn)真安排，爭取“一炮打響”；利用移情效 應(yīng)，推出最優(yōu)質(zhì)的技術(shù)或產(chǎn)品，贏得廣大農(nóng)民的好感，帶動 其它技術(shù)、產(chǎn)品的推廣；利用暈輪效應(yīng)，請一些農(nóng)民喜歡和 信任的人幫助，也會帶來良好效果。其次，防止農(nóng)民心理定勢對農(nóng)業(yè)推廣的消極影響。對有 些與農(nóng)民心理定勢相沖突

11、的推廣目標(biāo)，要采用適當(dāng)策略，打 破心理定勢，避免受心理定勢的阻礙。 打破農(nóng)民的心理定勢， 不僅有利于農(nóng)業(yè)推廣組織和推廣者目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于農(nóng) 民擺脫舊思想、舊觀念的束縛，產(chǎn)生良好的社會效益。答：農(nóng)業(yè)科技推廣人員應(yīng)具備業(yè)務(wù)素質(zhì)與職業(yè)道德素 質(zhì)，分別要求如下：1）職業(yè)道德要求：熱愛本職，服務(wù)三農(nóng)；深入基層，聯(lián)系群眾；勇于探索， 勤奮求知；尊重科學(xué)，實(shí)事求是；謙虛真誠，合作共事。2）業(yè)務(wù)素質(zhì)要求：A、學(xué)科基礎(chǔ)知識與實(shí)踐能力；B、農(nóng)村社會學(xué)知識和社會工作能力；C、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理知識和經(jīng)營能力；D、教育學(xué)知識和推廣教學(xué)能力；E、語文知識和表達(dá)能力總之，推廣人員應(yīng)是德才兼?zhèn)洌?一專多能的復(fù)合型人才， 才能

12、適應(yīng)農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展的需要。答：1.因地、因時、因人、因事制宜的原則;2. 動態(tài)中穩(wěn)定組織結(jié)構(gòu)與形式的原則；3. 合力發(fā)揮部門功能，從整體系統(tǒng)上求得最佳機(jī)構(gòu)的原 則；4. 組織設(shè)計利于自身功能發(fā)揮的原則；答：存在的問題：1、農(nóng)業(yè)推廣資金投入不足，制約著推廣力度；2、中國農(nóng)民對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)接納能力差，并且缺 乏采用新技術(shù)的需求動力，影響農(nóng)業(yè)新技術(shù)成果推廣轉(zhuǎn)化質(zhì) 量;3、傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技推廣從推廣項(xiàng)目選擇機(jī)制、技術(shù)上 不能適應(yīng)變化中的農(nóng)戶生產(chǎn)需求；4、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍積極性不高，影響農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 效率；5、農(nóng)民居住地分散，組織化程度低，村委組織功能弱 化，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣缺乏有效的渠道。改革策略：1、推

13、進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的制度創(chuàng)新；確立農(nóng)民對技術(shù)需 求的主體地位，提高農(nóng)民采納農(nóng)業(yè)新技術(shù)的自愿性。解決農(nóng) 業(yè)推廣體系中激勵機(jī)制的缺位問題，廣泛采取市場化的激勵 手段，進(jìn)行推廣機(jī)制的創(chuàng)新，大力調(diào)動農(nóng)民、企業(yè)等社會力 量參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的積極性。2、推進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的組織創(chuàng)新；創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣體系 發(fā)揮政府農(nóng)技推廣隊(duì)伍的骨干作用。鼓勵科研、教育單位及企業(yè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)協(xié)會、種養(yǎng)大戶等參與農(nóng)技推廣，大力培育多種成分、多種形式的農(nóng)技服務(wù)組織，形成社會力量廣泛參與的農(nóng)業(yè)技術(shù)社會化服務(wù)體系。把技術(shù)推廣與提高農(nóng)民組織 化程度密切結(jié)合起來，提高推廣效率。3、加強(qiáng)政府對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的保障和支持。強(qiáng)政府財 政支持力度，增加農(nóng)

14、技推廣資金投入。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)教育和農(nóng)民 技術(shù)培訓(xùn)，把教育、研究、推廣緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技 術(shù)推廣人員的技術(shù)培訓(xùn)。發(fā)展和引導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)市場，規(guī)范農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣市場行為。答：農(nóng)業(yè)推廣溝通的特點(diǎn)有：1、農(nóng)業(yè)信息具有不確定性、社會公共性、指導(dǎo)操作性；2、溝通媒介相對薄弱、資源難以整合；3、接收者的差異大，思維局限性較大；4、了解農(nóng)村社會背景是溝通不可忽視的基礎(chǔ)；5、溝通主體間關(guān)系的多面性。農(nóng)業(yè)推廣溝通的主要障礙有語言障礙、觀念障礙、角色 障礙、心理障礙、組織障礙等。舉例：在推廣煙草標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)過程中，煙農(nóng)以前一直有個認(rèn)識誤區(qū)：煙葉要肥要大。 不但每畝畝產(chǎn)有保證，而且由于每畝株數(shù)少，田間管理耗工 也相對更少。

15、不少煙農(nóng)每畝種植密度大約在900株左右。煙葉標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，要求每畝種植密度提高到1100-1200株。許 多農(nóng)民不理解，認(rèn)為密度提高，煙葉就會長得薄小一些，畝 產(chǎn)會受影響。在推行標(biāo)準(zhǔn)的初期，有不少煙農(nóng)不能接受，甚 至與農(nóng)技人員發(fā)生沖突。經(jīng)過技術(shù)人員耐心開導(dǎo)，分析收入 與質(zhì)量的關(guān)系后，煙農(nóng)紛紛開始接受標(biāo)準(zhǔn)化種植，煙葉質(zhì)量 提高了，煙農(nóng)獲得的經(jīng)濟(jì)收益也直線上升。答：1、農(nóng)業(yè)推廣的原則：因地制宜的原則；試驗(yàn)示范的原則；智力開發(fā)的原則；合作推廣的原則；服務(wù)配套的原則；綜合效益的原則。2、農(nóng)業(yè)推廣的程序基本程序：試驗(yàn)、示范、推廣步驟：從推廣項(xiàng)目選定到推廣工作基本完成總結(jié)的全過 程一般可分為6個步驟：項(xiàng)目選

16、擇、小面積試驗(yàn)、成果與方 法示范、培訓(xùn)與咨詢服務(wù)、普及推廣、結(jié)果評價。3、農(nóng)業(yè)推廣方法是指農(nóng)業(yè)推廣工作的一系列組織措施、 服務(wù)手段和工作技巧。農(nóng)業(yè)推廣的方法很多，其分類方式有 多種，但最常用的是基于推廣對象的多寡即根據(jù)信息傳播的 方式不同進(jìn)行分類，將農(nóng)業(yè)推廣方法分為三種類型。大眾傳播法：推廣者將農(nóng)業(yè)技術(shù)和信息經(jīng)過選擇、加 工和整理，通過大眾傳播媒介傳播給廣大農(nóng)民群眾的推廣方 法。優(yōu)點(diǎn)：傳播的信息權(quán)威性高；傳播的信息數(shù)量大、速度快；信息傳播成本低、效率高。缺點(diǎn)：信息傳遞方式是單向的，信息發(fā)出者無法與信息 接受者面對面雙向溝通，獲得反饋信息少。集體指導(dǎo)法：又稱群體指導(dǎo)法或團(tuán)體指導(dǎo)法，指推廣人 員在

17、同一時間、同一空間內(nèi)，把具有相同或相似需要和問題 的一些農(nóng)民組織起來，采取小組會議、示范、培訓(xùn)、參觀考 察等方法，集中地對農(nóng)民進(jìn)行指導(dǎo)和傳遞信息的方法。優(yōu)點(diǎn)：指導(dǎo)范圍相對較大，推廣效率較高；易于雙 向溝通，信息反饋及時；共同問題易于解決。缺點(diǎn)：難以在短時間內(nèi)滿足每個人的特殊要求。個別指導(dǎo)法：推廣人員和個別農(nóng)民接觸，討論共同關(guān)心 或感興趣的問題，向農(nóng)民提供信息和建議的推廣方法。有農(nóng) 戶訪問、辦公室訪問、信函咨詢、電話咨詢、電腦服務(wù)等多 種形式。優(yōu)點(diǎn)：針對性強(qiáng)，便于雙向溝通，有利于推廣人員直接 得到反饋信息，了解真實(shí)情況，直接幫助農(nóng)民解決問題。缺點(diǎn)：信息發(fā)送量有限，服務(wù)范圍窄，占有人力、物力 多，費(fèi)用高。答：1）選擇合適的成果示范區(qū)：具備較好的基礎(chǔ)設(shè)施，較強(qiáng)的技術(shù)力量和適當(dāng)?shù)囊?guī)模；具備符合