《大班科學教案：認識蚯蚓》

1、大班科學教案：認識蚯蚓 大班科學教案：認識蚯蚓1 活動目標：1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活習性。2、學習用簡單的方法探究蚯蚓，并能將結(jié)果記錄與交流。3、產(chǎn)生對蚯蚓的進一步探索欲望，知道要保護蚯蚓，形成初步的環(huán)保意識。活動準備：蚯蚓若干條，實驗用品（尺、放大鏡、玻璃板、盆子、泥土等）活動過程：一、引題昨天晚上，我聽到窗臺上兩盆化在聊天：一盆說：我盆里的泥土太硬了；緊緊的裹著我的根部，我吸收營養(yǎng)都困難。你看，我都快枯萎了。另一盆說：我盆里的泥土松松，軟軟的，我可以盡情的吸收養(yǎng)分。你看，我長得多茂盛。為什么兩盆泥土會不一樣呢？這里面有什么秘密？（倒出來看看）原來是小蚯蚓在幫花兒松土，花兒才長得

2、茂盛，蔥綠。那我們幫花兒謝謝小蚯蚓。二、幼兒自主探究，實驗并記錄1、小蚯蚓長是得什么樣子的？請你仔細的看一看、摸一摸，觀察一下。每人用盒子拿一條蚯蚓去研究研究。（為幼兒提供放大鏡和透明的小盒）交流結(jié)果：小蚯蚓長得是什么樣的？蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，細細長長的.，沒有眼睛、鼻子和耳朵。身上有許多水分，摸上去濕濕的。頭部有環(huán)帶。2、小蚯蚓是怎么運動的呢？用動作學學。摸摸它的腹部。一伸一縮 蠕動 腹部有剛毛。蚯蚓借助剛毛爬行。3、小蚯蚓還有什么秘密呢？它到底有多長？蚯蚓在地上會爬，它在玻璃、紙上上會爬嗎？哪里爬得快？它喜歡什么環(huán)境是干干的還是潮濕的？它為什么總是躲在泥土里？他喜歡光嗎？我們來做幾個實驗研究研

3、究。（出示表格）講解操作方法與要求。實驗一：提供尺量。實驗二：提供玻璃和馬糞紙。實驗三：提供手電和紙盒實驗四：提供軟硬不同的泥土另外： 提供筆記錄交流探索的結(jié)果：蚯蚓有不同的長度；蚯蚓在玻璃上、紙上也會爬，蚯蚓蚯蚓沒有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜歡生活在潮濕的泥土中。三、拓展研究我們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的這么多秘密，你還知道蚯蚓的什么秘密？蚯蚓的糞是寶貝，可以養(yǎng)雞、鴨、魚等。蚯蚓是中藥，叫地龍。蚯蚓還是一種菜，營養(yǎng)很好?，F(xiàn)在有一些人養(yǎng)蚯蚓。（出示信）200x年中國要舉行奧運會，要請小蚯蚓來幫忙，這是為什么呢？蚯蚓會處理垃圾。小小蚯蚓真能干，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。四、延伸活動?、有一條蚯蚓受傷了，我們

4、把它養(yǎng)在教室里，看看它會好嗎？會有什么變化。2、把蚯蚓送回家， 大班科學教案：認識蚯蚓2 活動目標：1通過捉蚯蚓活動，了解蚯蚓的外形特征、習性及用處。2培養(yǎng)認真觀察的習慣。3考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌?可樂瓶底若干個，小木棒若干根?；顒舆^程：1.捉蚯蚓。（1）帶領幼兒在草地上或花壇中挖幾條蚯蚓，并看看它在泥土中是怎樣活動的。2.觀察蚯蚓的外形特征。蚯蚓的身體像什么？什么顏色的？有沒有腳、眼睛和耳朵？是怎樣運動的？蚯蚓的身體細長、圓圓、光滑、柔軟；全身由許多環(huán)節(jié)組成。頭較尖，嘴長在身體最前面。它沒有眼睛、鼻子和耳朵，也沒有腳，它是靠身體的一伸一縮向前移動的。3.了解蚯蚓的生活習性何用處。蚯蚓生活在什么地方？它吃什么？有什么本領和用處？蚯蚓生活在濕土中，吃土中腐爛東西，有時也鉆出地面，吃地面上腐爛的葉子。它喜歡在土壤中鉆洞，人們稱它為松土能手。它的糞便是好肥料。蚯蚓還可以做中藥治病，也是家禽、家畜的好飼料。4.講述故事青蛙和蚯蚓活動反思：活動過程中可能會出現(xiàn)幼兒興奮緊張的場面比如：在摸蚯蚓環(huán)節(jié)時有的孩子膽小不敢摸、或者壯大膽把蚯蚓捏死的意外，我們要給予幼兒正確的指導和處理好該事情，讓幼兒處于一種輕松、自然地狀態(tài)下完成認知。綱要提出：以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理