部編人教版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試通用

1、部編人教版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試通用班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。pí juàn fèi téng bèn zhu chì zhà fng yún xi sè j sàng bào yuàn bù ji s su 二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“ ”畫(huà)出來(lái)。胸脯（pú p） 枯藤（tén téng） 女傭（yng yòng）忌諱（huì wi

2、） 懲罰（céng chéng） 分泌（mì bì）三、 形近字組詞。撓（_） 俏（_） 竣（_） 饑（_） 蠟（_） 饒（_） 峭（_） 駿（_） ?。╛） 臘（_） 四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。高山（_）水 天（_）之音 余音（_）梁 黃（_）大呂輕歌（_）舞 行云流（_） 巧（_）天工 （_）妙（_）肖畫(huà)龍點(diǎn)（_） 筆走龍（_） 妙筆（_）花 （_）（_）如生我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)_的，我知道的這樣的詞語(yǔ)還有：_、_、_等。五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。A頭暈?zāi)垦?   B垂頭喪氣   C聚精會(huì)神  D沒(méi)完沒(méi)了1.

3、他（_）地從牛棚里走了出來(lái)。2.他們一看見(jiàn)貓便住了嘴，裝著（_）地在地上刨蟲(chóng)子吃。3.那些雞（_）地叫著4.他飛得那么快，男孩都感到（_）了。六、 按要求寫(xiě)句子。1在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問(wèn)句）_2北京的秋天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）_3漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補(bǔ)一張破帆。（ 縮句 ）_4老大爺笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們做得真好，我要向你們學(xué)習(xí)啊！”（改為轉(zhuǎn)述句）_5愛(ài)如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向口。（仿寫(xiě)）愛(ài)如_，為_(kāi)。七、 根據(jù)課內(nèi)外閱讀內(nèi)容填空。1經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的桑娜夫婦、_的老支書(shū)和_的魯迅先生；我們隨著作者的如花妙筆，參觀(guān)了_的草原，觀(guān)看了_

4、的開(kāi)國(guó)大典，見(jiàn)到了_的丁香花2童年的作者是蘇聯(lián)作家_，主人公是_。3本學(xué)期我在古詩(shī)文的學(xué)習(xí)中任意徜徉，我遇到了關(guān)心人們生活，期盼豐收的辛棄疾；我遇到了_；我遇到了_。4唐代詩(shī)人_在浪淘沙（其一）中運(yùn)用_的修辭方法寫(xiě)出了黃河的氣勢(shì)，主要詩(shī)句是：_，_。5在“日積月累”中，我感受到孟浩然“_”的朋友間的深情厚誼：欣賞到朱熹“_”的絢麗春景；領(lǐng)悟到賀知章“_”的無(wú)奈和凄涼；感動(dòng)于曹植“_”的愛(ài)國(guó)熱情。（填序號(hào)）A捐軀赴國(guó)難，視如忽如歸 B少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰C待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花 D等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春6作為環(huán)保小衛(wèi)士，請(qǐng)你寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的倡議書(shū)，號(hào)召你們小區(qū)的居民們開(kāi)始實(shí)行垃圾分

5、類(lèi)活動(dòng)，并用上“逐條說(shuō)明”的方法說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。倡議書(shū)_八、 閱讀下面片段，回答問(wèn)題。材料一我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的萊畦（qí xí），光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴

6、出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（zn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。魯迅朝花夕拾材料二我接著便有許多話(huà)，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚(yú)兒，貝殼，猹但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站 住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴后，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已

7、經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來(lái)，這正是一個(gè)二十年前的閏土，只是黃瘦些，脖子上沒(méi)有銀項(xiàng)圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃”魯迅故鄉(xiāng)材料三這去的三個(gè)月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的故鄉(xiāng)我覺(jué)得這篇故鄉(xiāng)的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解，隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級(jí)觀(guān)念。但著者的本意卻是在表出“人生來(lái)是一氣的，后來(lái)卻隔離了”這一根本觀(guān)念。 茅盾評(píng)四五六月的創(chuàng)作1用“”標(biāo)出材料一中加點(diǎn)字的正確讀音。2閱讀材料一，用“ ”標(biāo)出與“但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”相照應(yīng)的一句話(huà)，從文中你讀出了作者怎樣的思想感情？ 3材料一第二段

8、中，你覺(jué)得哪句話(huà)寫(xiě)得好？用“”標(biāo)出，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì) 4簡(jiǎn)要概括材料一、材料二主要講了什么。材料一：_材料二：_5材料一描寫(xiě)了哪幾個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。_6理解材料二中畫(huà)線(xiàn)句子中的“厚障壁”需要閱讀材料_和材料_?！昂裾媳凇笔鞘裁匆馑?？為什么說(shuō)這“厚障壁”是“可悲”的？_九、 作文。 生活是美好的。仔細(xì)觀(guān)案生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩_” 為題目寫(xiě)一篇450字左右的文章。要求: (1) 請(qǐng)先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等)，再下筆作文。(2) 要表現(xiàn)出“精彩”之處。_答案1、疲倦 沸騰 笨拙 叱咤風(fēng)云

9、羞澀 沮喪 抱怨 不假思索2、pú téng yng huì chéng mì3、阻撓； 饒恕 俏麗； 陡峭 竣工； 駿馬 饑餓； 肌膚 蠟燭 臘月4、流 籟 繞 鐘 曼 水 奪 惟 惟 睛 蛇 生 栩 栩 藝術(shù) 響遏行云 入木三分 雕梁畫(huà)棟5、B C D A6、1.在困難面前，我們難道不應(yīng)該迎難而上嗎？ 2.秋天的北京是個(gè)美麗的地方。 3.桑娜補(bǔ)帆。 4.老大爺笑著對(duì)我們說(shuō)，我們做得真好，他要向我們學(xué)習(xí)。 5.炎暑烈日下的樹(shù)蔭 酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥?、善良 不徇私情 愛(ài)憎分明 一碧千里 隆重、莊嚴(yán) 美麗、幽雅 高爾基 阿廖沙 熱愛(ài)、向往田園生

10、活的王安石 享受萬(wàn)紫千紅的春景的朱熹 劉禹錫 夸張 九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 C D B A 8、1qí cuán2單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。 對(duì)童年百草園的懷念，對(duì)美好童年生活的珍視。3油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 采用了擬人的手法，把油蛉和蟋蟀寫(xiě)活了。4作者回憶童年時(shí)期的百草園以及發(fā)生在百草園的趣事。 作者兒時(shí)的伙伴已經(jīng)從以前的充滿(mǎn)生氣到現(xiàn)在的沉默寡言、麻木拘謹(jǐn)，和以前判若兩人。 5春、夏、秋 從碧綠的菜畦可以看出是春天，鳴蟬可以看得出是夏天，可以摘覆盆子可以看出是秋天到了。6二 三 “障”，障礙；“壁”，墻壁。這里的“厚障壁”是指很深的隔膜

11、，是社會(huì)和生活的重壓使得這么一位活潑可愛(ài)的少年變得像“木偶人”一般，是封建等級(jí)的觀(guān)念在“我”與閏土之間造成了厚厚的“障壁”，這是可悲的。9、例文：精彩瞬間前年，我養(yǎng)了一株花，雖是普通的月季，但對(duì)我來(lái)說(shuō)不同尋常。月季生命力極其頑強(qiáng)，不論是在花盆里，還是路邊，你都能碰見(jiàn)它在筆直的枝桿支撐下長(zhǎng)著嬌艷艷的花，她如同驕傲的女皇，賽過(guò)杜鵑的活動(dòng)，比過(guò)雪蓮的圣潔，甚至這不屈服于自然的骨氣，打敗了高貴的牡丹。她用努力的青春年華綻開(kāi)生命之花，雖香氣不濃，但老遠(yuǎn)就和好友一樣像你打招呼，這份親情總是讓我莫名的感動(dòng)。然而，今天它不知怎地，像得了病，葉片枯黃，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣。泥土上全是黃葉，別說(shuō)玫紅色的花瓣了，連那綠色的葉子都凋落了。這毫無(wú)生氣的月季，惹得我心疼，它已伴我兩年之久，我不愿就這么輕易地把它拋棄，總期待奇跡的出現(xiàn)。于是，我將它放下窗臺(tái)，依舊澆水、施肥、松土一天天過(guò)去了，月季還是沒(méi)有出現(xiàn)生機(jī)，我心如死灰，再無(wú)