《中班語(yǔ)言教案：小仙女的云》

1、中班語(yǔ)言教案：小仙女的云 中班語(yǔ)言教案：小仙女的云1 【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地與同伴交往?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、掛圖，故事磁帶。2、哭泣的仙女圖片一張。3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。【活動(dòng)過(guò)程】一、幫哭泣的小仙女想辦法。1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？2、你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎？3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái)，如：撫摸、說(shuō)好聽(tīng)的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。4、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事小仙女的云吧。二、理解故事內(nèi)容。1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。2、小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會(huì)變？3、

2、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)？三、快樂(lè)的孩子朋友多。1、你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎？為什么？2、怎樣才能有更多的朋友？四、結(jié)伴玩玩具。1、播放輕音樂(lè)，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。2、說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興，有沒(méi)有出現(xiàn)“小黑云”?！净顒?dòng)延伸】1、共同看有趣的書(shū)。2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。故事：小仙女的云有一個(gè)可愛(ài)的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我和你們一起玩好嗎？”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說(shuō)“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲?！毙“自颇兀p輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不

3、小心踩了小仙女的腳?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我不小心踩了你的腳?！毙∝i連忙道歉。“嗚嗚”小仙女哭了起來(lái)。小豬說(shuō)：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說(shuō)：“看，黑云來(lái)啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽(tīng)，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開(kāi)心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛(ài)哭愛(ài)生氣的小仙女，她要做快樂(lè)的小仙女。快樂(lè)的孩子，

4、朋友才多呀！ 中班語(yǔ)言教案：小仙女的云2 設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)小仙女的云是一則情感類的故事，活動(dòng)是通過(guò)故事讓幼兒知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家父母老人過(guò)分寵愛(ài)，事事依著孩子，導(dǎo)致現(xiàn)在很多的孩子都以自我為中心，遇到不順心的事情動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，缺少與他人、同伴交往的一些基本的常識(shí)，不懂得用一些正確的方法去與同伴交往。因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)為了孩子知道與同伴交往的快樂(lè)?；顒?dòng)中借助小仙女的形象圖和云朵圖來(lái)激發(fā)孩子對(duì)故事的興趣，從而引發(fā)孩子理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)的最后以小游戲結(jié)尾，進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)到與同伴共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地與

5、同伴交往。活動(dòng)準(zhǔn)備故事錄音，哭泣的仙女圖片一張。各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。活動(dòng)過(guò)程（一）幫哭泣的小仙女想辦法。（談話討論，啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái)）1.出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?2.你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎?3.小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事小仙女的.云吧。（二）理解故事內(nèi)容。（借助掛圖，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。）1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。2.提問(wèn)：小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)?（三）快樂(lè)的孩子朋友多。（聯(lián)系實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒思考尋找朋友的好辦法。）1.你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎?為什

6、么?2.怎樣才能有更多的朋友?（四）結(jié)伴玩玩具。（實(shí)際操作，引發(fā)孩子合作玩玩具。）1.播放輕音樂(lè)，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。2.說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興，有沒(méi)有出現(xiàn)“小黑云”。 中班語(yǔ)言教案：小仙女的云3 一、活動(dòng)目標(biāo)。1、理解故事內(nèi)容，知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地與同伴交往。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、掛圖，故事磁帶。2、哭泣的仙女圖片一張。3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。三、活動(dòng)過(guò)程。1、幫哭泣的小仙女想

7、辦法。（1）出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？（2）你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎？（3）啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái)，如：撫摸、說(shuō)好聽(tīng)的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。（4）小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法，讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事小仙女的云吧。2、理解故事內(nèi)容。（1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。（2）小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會(huì)變？（3）小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)？3、快樂(lè)的孩子朋友多。（1）你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎？為什么？（2）怎樣才能有更多的朋友？4、結(jié)伴玩玩具。（1）播放輕音樂(lè)，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。（2）說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高

8、興，有沒(méi)有出現(xiàn)“小黑云”。四、活動(dòng)建議。1、做快樂(lè)的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過(guò)欣賞故事領(lǐng)會(huì)小仙女的情感變化過(guò)程，又通過(guò)討論產(chǎn)生了做快樂(lè)的孩子的愿望，這無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)別人都是很有必要的。2、最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際情況靈活安排，如延伸到日?；顒?dòng)中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦：共同看有趣的書(shū)，量不要太多。共同玩新玩具：數(shù)量要控制，需輪流玩、合作玩。共同玩球：控制球的數(shù)量，使幼兒共同玩。共同玩開(kāi)鎖游戲，鎖的數(shù)量要控制。附：小仙女的云有一個(gè)可愛(ài)的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我和你們一起玩好嗎？”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說(shuō)“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲?！毙“自颇兀p輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳。“對(duì)不起，對(duì)不起，我不小心踩了你的腳?！毙∝i連忙道歉?！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋?lái)。小豬說(shuō)：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說(shuō)：“看，黑云來(lái)啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽(tīng)，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭