紅星小學小足球訓練總結

1、紅星小學小足球訓練總結 紅星小學小足球訓練總結 紅星小學小足球訓練工作匯報材料 我校坐落于三中沿線，離縣城，依山傍水，有著較為豐富的文化底蘊和教育精神。學校本著“為了學生的一切的辦學思想，注重學生綜合素養(yǎng)的提升，積極開展陽光體育運動，其中小足球運動就是傳統(tǒng)的體育項目。學校有符合要求的訓練場地，具備經驗豐富的小足球訓練教練，于201*年被縣教育局，縣文化體育新聞出版局授予足球網點學校，這使我校的體育工作如沐春風，也給鄉(xiāng)村娃展現自己的特長提供了一個平臺，為此，我校高度重視小足球訓練工作，現將各項事宜匯報如下： 一、領導重視，建立各項管理制度 我校積極領會上級精神，把小足球訓練列為學校的一項工作長期

2、抓，抓落實。建立了由校長牽頭負責的組織機構，制定了教練員崗位職責和管理考核細則，逐步完善成一套長效管理考核制度和激勵機制，形成班班有足球隊，天天有足球訓練，周周有足球比賽的特色風光。 由于鄉(xiāng)村孩子普遍家庭經濟不是很好，很多家長對孩子的培養(yǎng)只注重成績，所以很多家長對參加足球訓練和比賽并不很支持。為此我校于11月上旬召開了家長會，努力爭取家長的理解，經過大量細致的工作，大多數家庭條件稍好的家長都表示支持。學校也有計劃的從經費上保證了訓練和比賽工作的順利開展。本期學校改換了球門、定制了足球筐，為參賽學生購置了比賽服和必需用品等，費用共計元。 二、強化培訓，打造師資隊伍 學校校隊教練員是代長春、張永富

3、兩位老師，各班教練員為各班的體育教師。其中代長春、張永富、汪春燕老師都是體育專業(yè)畢業(yè)，有扎實的基本功和豐富的比賽經驗。本期藝體教師參培6人次，九月底，代長春老師參加了縣級教練員培訓，回校后及時組織了二次培訓；藝體組每學月開展一次“足球訓練觀摩討論活動，旨在通過交流達到校內培訓提升的目的。學校要求每位體育老師熟悉小足球訓練業(yè)務知識，寫好長期訓練計劃和短期計劃，認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)訓練課，并將其納進教師教學過程考核。通過這些途徑，確實提升了教練員的業(yè)務水平。 三、建立梯隊，形成長效發(fā)展機制 從二年級到六年級各班建立小足球隊，班主任為領隊，體育教師為教練，班班建立運動員檔案，及時發(fā)現優(yōu)秀苗子，并報送到校

4、隊，形成梯隊銜接。九月底我校已建立起一支校隊，平均年齡為10歲。11月18號，這支隊伍代表紅星小學參加縣中小學體彩杯足球比賽，榮獲季軍稱號，其中代宇進球14個，姚邦禮進球3個，張富進球3個，李永健進球2個，成為賽場上閃亮的小星星。四、按部就班，整體提升足球素養(yǎng) 我們訓練的指導思想是科學訓練、系統(tǒng)訓練、按部就班、激發(fā)興趣、整體提升。訓練的內容為： 1、嚴格紀律性，規(guī)范比賽作風，培養(yǎng)優(yōu)良的體育道德風尚。2、提升隊員的身體素養(yǎng)，重點發(fā)展速度、靈敏、協調、突發(fā)力素養(yǎng)，全面提升學生的基本技能，逐步發(fā)展學生的個人技術特長。提升活動 中控球的技術，傳接球的技術，提升應用能力和團隊配合能力。3、提升隊員的戰(zhàn)術

5、能力。本期訓練的重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術。明確個人攻守的職能，進攻和防守的原則；提升個人戰(zhàn)術意識和局部二對一，三對二的能力；確定基本陣容，初步形成一定的打法。五、營造氣氛，打造校園小足球特色 我校在201*年成為第二批鄉(xiāng)村少年宮學校，并正式掛牌運行，于201*年被授予“足球網點學校，為此我們確立了打造校園小足球文化特色的工作思路，既開展豐富的第二課堂活動，又特別一個特色。學校通過校園的文化布置，紅領巾廣播站，手抄報等陣地建設積極宣揚和普及小足球知識，讓廣大師生在耳聞目染中了解足球；創(chuàng)編校本足球操生命之杯，人人跳足球操，在律動中讓小足球訓練煥發(fā)青春和活力；每周國旗下講話后，進行win勝利互動，讓

6、震撼的體育精神感染每一個紅小人。12月8、9日，我校舉行了全校師生體育盛會，設立了校隊足球友誼賽，顛球、定點射門、定點頭頂球和帶球繞桿四項基本功競技賽等比賽項目，既為體育盛會增添了新的亮點，又為小足球訓練工作的全面推動搭建了一個平臺。六、存在的不夠 經過全校師生的努力，特別是教練員的辛勞付出，我校的小足球訓練工作已順利拉開序幕。但由于我校是鄉(xiāng)村小學，在學生培養(yǎng)經費、設備設施的購置，師資業(yè)務提升以及校級小足球隊比賽交流等方面都存在方方面面的難題，我們力爭通過多方面的努力，進一步強化與家長的聯系，爭取更多的支持；積極創(chuàng)設條件，讓教練員走出去多學習、多交流，確實提升自身的業(yè)務素養(yǎng)；多方聯系，創(chuàng)造機會

7、把我們的隊伍帶出去多參加一些比賽，增加和積存實戰(zhàn)經驗；進一步強化落實足球訓練課，做到時間入格，內容入格，杜絕放羊式的訓練；集思廣益，進一步提升品位，形成有紅小特色的校園足球文化。相信經過我們的努力，一定會為上一級學校培養(yǎng)優(yōu)秀的足球苗子，為孩子們的成長拓開另一片藍天。 擴大閱讀：小學足球訓練總結 小學足球訓練總結 通過近一個學期的勤奮訓練，我們足球隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提升，技戰(zhàn)術方面也得到了較大的進步。 在學期初始階段，我就通過體育課組織各個年級進行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素養(yǎng)較特別，為這支隊伍打

8、下優(yōu)良的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴嚴格管理、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門等等。在抓好基本功訓練的同時也重視隊員體能和身體靈敏性以及協調性的訓練。 比如,采納繞桿跑來鍛煉隊員們的身體靈敏與協調性、通過25米折返跑來鍛煉隊員們的無氧奔跑能力、進行中長跑來學習隊員們的耐力、以及采納跑樓梯、跳臺階等來鍛煉隊員們的腿部力量、還有針對隊員們力量方面的訓練等。 每月組織上一次理論課，全面學習比賽規(guī)則，講解比賽攻防原則，分析傳、接、頭頂球和搶球技術運用的合理性原則。 隊員們

9、在經過了系統(tǒng)的訓練后，足球的技術和意識都得到了提升和強化。隨著隊員們能力的強化，我有意識的和兄弟學校聯系熱身賽，進行互相交流，讓隊員們感受比賽的氛圍和壓力，達到以賽代練的目的，加強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，隊員們通過比賽，看到自己的優(yōu)點，發(fā)現自己的不夠，總結經驗，為參加正式的大賽做好各方面的準備。 這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的熟悉和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰(zhàn)術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術和規(guī)則并可加以運用。在訓練中保持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在保持以戰(zhàn)術配合訓練為主的同時

10、多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰(zhàn)術。不斷提升個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸優(yōu)良的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素養(yǎng)和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰(zhàn)術訓練的同時，有選擇地和一些足球傳統(tǒng)學校球隊比賽，加強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，為以后的比賽做好準備。經過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提升，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎比較薄弱，不免存在許多不夠。我相信只要保持努力訓練，成績將會得到更大的提升。 在隊伍組建一個學期以來，學校領導和上級領導十分關心和支持球隊的工作。校長十分重視和關心我校的足球隊，常常詢問和觀看球隊的訓練狀況，了解隊員的困難并積極給予解決。學校在學期初時投入一定的資金