素質測評心得(多篇)

1、素質測評心得(多篇) 第一篇：素養(yǎng)測評心得 將近一個月的綜合素養(yǎng)評價工作，暫時告一段落，回想起這一個月的評價工作，經歷了很多，特將心得總結如下：二、系統(tǒng)開發(fā)的意義 1、大幅度減輕學校師生的工作量 a、這是直接動力和首要原因； b、同學互評，工作量非常大。 c、利用計算機高效準確的計算來解決數(shù)據統(tǒng)計。 2、自動形成更為豐富、深入、直觀的信息 a、對收集到的信息進行自動化計算和處理，可用直觀的，多樣化的形式表現(xiàn)出來； b、可以對評價進程進行提示。 3、有效整合并浮現(xiàn)多通道信息 a、將過程性評價和終結性評價有機結合； b、可以充分地參照評定材料。 4、強化過程記錄與監(jiān)控，提升數(shù)據安全性 a、實現(xiàn)了關

2、鍵事件的詳盡記錄； b、預警機制保證評價規(guī)范； c、權限設置保證數(shù)據的安全。 5、強化保密，降低相關人員壓力 6、有效利用已有數(shù)據，提升數(shù)據共享程度 四、系統(tǒng)優(yōu)點 1、自主制訂標準 評價標準具備開放性，可依據當?shù)氐膶嶋H狀況制訂。 2、指導用戶評定 操作簡單，被測試的兩個班級未通過任何培訓，便能直接上機操作。 3、評定過程規(guī)范 按照自評、互評和班評的順序，系統(tǒng)將自動提示操作步驟。 4、互評真實全面互評采納實名制，使網上評定與小組集體討論的效果相同，并且使評價依據內容記載更具體，而且具有評價票數(shù)提示功能，使評價過程更直觀。 5、多人異步評價 自評、互評、班評可以同時進行，不用等待，大大地節(jié)省了評價

3、時間。 6、自動統(tǒng)計分析 評定完成后，統(tǒng)計結果即刻出來，充分顯示了計算機的優(yōu)勢。 7、方便的結果存儲輸出功能 所需結果可用)就是通過素養(yǎng)測量法則，把個體穩(wěn)定的行為特征窨與某一向量空間建立同態(tài)聯(lián)系，使定性測評中不便綜合處理的行為特征信息，得到統(tǒng)一的數(shù)學處理。 7.采納主觀經驗法確定測評指標權重時應注意的原則有哪些？答：權重分配的合理性；權重分配的變通性；權重數(shù)值的模糊性；權重數(shù)值的歸一性。 8.特爾斐法在確定測評指標權重時的優(yōu)缺點。答：這種方法避免了權威、職稱、職務、口才以及人數(shù)優(yōu)勢對確定權重的干擾，集中了大多數(shù)人的正確看法。缺點是由于最后不再合計少數(shù)人的看法，容易失去一部分信息，同時也缺乏科學

4、的檢驗手段。 9.試述試卷組織的程序。答：依據試卷藍圖審題；試題編排；準備標準答案；審查試卷并給出指導語。 10.品德測評的任務。答：一要確定每種品德結構成分的有無與多寡；二是測評品德表現(xiàn)的特色。 11.心理測驗的實質。答：實質是行為樣組的客觀的標準化的測量。心理測驗是對行為的測量；心理測驗是對行為樣本的測量；心理測驗的行為樣組不一定是真執(zhí)行為，而往往是概括化了模擬行為；心理測驗是一種標準化的測驗；心理測驗是一種力求客觀化的測量。 12.投射技術的特點。答：測評目的的隱蔽性；內容的非結構性與開性性；反應的自由性。 13.需要特定哪些對策來改善論文型試題。答：論文型試題的“客觀化；論文型試題的“

5、活化；評判給分的“合理化。 14.面試時如何評、聽、觀？答：一評，選擇適當?shù)臉藴市问剑环猪棞y評與綜合印象測評相結合；橫觀縱察比較評判；注意反應過程與結果的觀察。二聽，要善于發(fā)揮目光、點頭的作用；要善于把握與調節(jié)被試者的情緒；要注意從言辭、音色、音質、音量、音調等方面區(qū)別被試者的內在素養(yǎng)水平。三觀，謹防以貌取人誤入歧途；保持目的性、客觀性、全面性與典型性原則；充分發(fā)揮感官的綜合效應與直覺效應。 15.考評效度真實性的常見方法有哪些？答：從內容性質方面分析其內容效度；從效標相關性方面分析其關聯(lián)效度；從實證方面分析其結構效度。 16.具體分析內容效度時從那兩個方面進行檢查？答：是否包括了欲測素養(yǎng)中的

6、各種成分；包括在測評范圍內的行為樣本的比例結構是否與工作分析的結果相一致。 17.管理游戲是評價中心常用的方法，簡述此種方法的優(yōu)點。答：它能夠突破實際工作情境時間與空間的限制；它具有趣味性；具有認知社會關系的功能。 18.制定與應用評價中心過程中進行情景制定的要點。答：相似性；典型性；逼真性；主題特別；立意高，開口小，挖掘深，難度適當。 19.結構效度的分析步驟。答：給所要測評的素養(yǎng)的結構模式下一個操作化的定義；收集事實材料，評判結構效度。 20.在收集事實材料，評判結構效度時，常用的評判方法有哪些？答：排除法；咨詢法；相關法；邏輯分析法；多元分析。 21.素養(yǎng)測評的功用。答：評定、診斷反饋、

7、猜測、有助于資源配置的科學化、有助于人力資源的開發(fā)、有助于勞作人事的優(yōu)化管理；有助于人事制度的改革與深入。 22.面試的功能作用。答：可以有效地避免高分低能者或冒名頂替者入選；可以彌補筆試的失誤；可以考察人的儀表、風度、自然素養(yǎng)、口頭表達能力、反應能力等筆試與觀察中難以評到的內容；可以靈活、具體、確切地考察人的知識、能力、經驗及品德特征；可以測評個體的任何素養(yǎng)。 論述： 1.試述選拔性測評與其他類型的測評相比所具有的特點。答：整個測評特別強調測評的區(qū)分功用；測評標準的剛性最強；測評過程特別強調客觀性；測評指標具有選擇性；選擇性測評的結果或是分數(shù)或是等級，這一點較之其他測評類型特別顯然。 合報告

8、，即先分項測2.論述評價中心的主評，最后依據各測評要特點。答：綜合性；指標的具體測評結動態(tài)性；標準化；整果，報告一個總分數(shù)、體互動性；信息量大；總等級或總評價。其以猜測為主要目的；優(yōu)點是總體上具有可形象逼真；行為性；比性，但有“削峰填情境模擬性。 谷之弊，看不出具3.論述效度分析中的體優(yōu)缺點。 理論問題。答：效度 評價問題；效度的相對性問題；效度分析的多面性問題；效度概念的特定性問題；效度的定義問題。 4.論述許多評價中心陷入失敗困境的原因。答：因為沒有充分的準備與計劃；因為準備工作過于累贅；因為評價中心的結果被錯誤使用或根本不用；因為評價結果缺乏猜測效度；因為得不到高層主管的支持與幫助。 5

9、.試述評分者的評分信度和測評方法之間的關系。答：高信度的評分者用高信度的測評方法獲得高信度的測評結果；高信度的測評者用低信度的測評方法難以獲得高信度的測評結果；低信度的測評者用高信度的測評方法難以獲得高信度的測評結果；低信度的評分者用低信度的測評方法測得結果必定不可靠。 6.從近幾年的面試施行來看，面試的發(fā)展出現(xiàn)了哪些趨勢？答：形式多樣化；內容全面化；試題的順應化；程序規(guī)范化；考官內行化；結果標準化。 7.試述項目區(qū)分度的分析和項目效度的分析在內容上的不同之處。答：首先，區(qū)分度是與測評總分相比較，而效度是與測評結果之外的某種效標作比較。其次，有效度不一定有區(qū)分度。例如，當效標與測評結果兩者都呈

10、偏態(tài)時，兩者的相關系數(shù)可能很高，這說明測評結果效度高，但卻沒有區(qū)分度。反過來區(qū)分度高的項目也不一定效度高，因為區(qū)分度只反映項目對被測差異的敏感性。當所依據的差異不是本質的差異時，顯然有區(qū)分度卻沒有多大效度。 8.素養(yǎng)測評結果報告的方式，當按內容分時有哪幾類？并試述其相應的優(yōu)缺點。答：按內容分，有分項報告號綜合報告。所謂分項報告，即按主要測評指標逐項測評并直接報告，不再作進一步的綜合。其優(yōu)點是全面具體，但缺乏總體可比性，只能作出單項比較。所謂綜 第五篇：人與素養(yǎng)測評筆記 第一章 人員素養(yǎng)測評概念 包括神經系統(tǒng)、感覺器官和運動器官的特點其中腦的特性尤為重要。 廣義使之人在先天生理的基礎上通過后天環(huán)

11、境影響和教育訓練所獲得的，內在的。相對穩(wěn)定的，長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質結構。 3.素養(yǎng)分類：1自然素養(yǎng)：亦稱生理素養(yǎng)或身體素養(yǎng)(2)心理素養(yǎng)：包括智力素養(yǎng)與非智力素養(yǎng)3社會素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、勞技素養(yǎng) 4.名解：人員素養(yǎng)測評：是運用科學的方法，針對某一素養(yǎng)測評目標體系對被測評者的思想品行、智力水平、能力結構、個性特征點、職業(yè)傾向、和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素養(yǎng)進行測量，并作出量和質的判斷和評價的一種過程。 俠義，只通過量表對人才品德、智力、技能、知識、經驗得中評價活動。 廣義，是通過量表、面試、評價中心技術、觀察評定、業(yè)績考核等多種手段綜合測評人才素養(yǎng)的一種

12、活動、 5.人員素養(yǎng)測評的方法主要有四類：紙筆測驗、評價中心、技術、面試、人員評定。 6.人員素養(yǎng)測評特點：1是心理測量，而不是物理測量。2是抽樣測量，而不是具體測量3事項對測量，而不是絕對測量4是間接測量，而不是直接測量 7.人才測評的功能：1鑒別和評定功能2診斷和反饋功能3猜測和1.：人員素養(yǎng)測評：是指運用先進的科學方法，對社會各類人員的知識水平、能力機器傾向、工作技能、個性特征和發(fā)展?jié)摿?，實施策評和人事平親的人事管理活動 2.素養(yǎng)：俠義概念：個人先天具有的解剖生理特點，激勵功能 8.人才測評作用：1對組織所去哦的作用1配置人才資源(2)推動人才開發(fā)3調解人才市場2對個人起的作用1促進自我

13、熟悉2促進個人擇業(yè)3促進自我發(fā)展 第三章素養(yǎng)測評的基礎假設和基本原理 1.素養(yǎng)測評的四大假設：1人們面對的客觀世界是可知的2社會中的個體之間既有同質性又有差異性3生活在社會中的人會受到環(huán)境影響，并作出相應的發(fā)硬4現(xiàn)象反應本質 2.素養(yǎng)測評的功能說明：1可以用它來選拔人才2提供個人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點的一個途徑3提供了八個人前途與組織的發(fā)展相契合的可能 3.人員配置原型理論：1人員配置的經驗原型2人員配置的測評原型 4名解：人員配置的經驗原型：即依據經驗的方法把人和事進行配對，并通過配對效果判斷人員是否具備處理該項事物的素養(yǎng)。 5.人員配置的測評原型：即依據量化、標準化等科學方法對人員進行科學化

14、素養(yǎng)測評的模式。 6.人員配置的經驗原型的弊端主要表現(xiàn)為：1過度依賴人力資源管理者的經驗2效率低、效果差、不適用于規(guī)模較大的組織3因為人力資源管理者改換，容易導致人員配置工作缺乏連續(xù)性 7.人員配置的測評原型比經驗原型特別的優(yōu)勢：1以量化和標準化為主要手段，更容易做到人事相宜2效率高，效果好，適用于規(guī)模較大的組織3易保證人員配置工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性 8.素養(yǎng)類型與特征：1現(xiàn)實主義性和感覺思維型特征：真誠坦率講求實利有保持性穩(wěn)定性善于理解。職業(yè)：手工技巧、機械/農業(yè)和電子技術2調查研究型或直覺思維型。特征：分析性、批判性、好奇、理智、內向、有推理能力。職業(yè)：數(shù)學、物理、化學等科研工作3藝術型或直覺情感型。特征：感情豐富、理想主義、易沖動、有主見、直覺強。職業(yè)：語言、藝術、音樂、戲劇和書法工作。4社會型或感覺情感型。特征：富有合作精神、友好、肯幫助人、和善、愛交際、易于了解職業(yè)：人際關系、教育、咨詢、傳教、心理分析等工作。5革新型或直覺思維型。特征：喜愛冒險，有雄心壯志，精神飽滿、樂觀、自信、健談。職業(yè)：領導、人際關系6常規(guī)型或直覺思維型。特征：慎重