新人教版五下數(shù)學(xué)《觀察物體三》試題(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、填空1右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填?？疾槟康模簭牟煌较蛴^察幾何體。2用一些棱長為1 cm的小正方體搭建成一個(gè)幾何體，從兩個(gè)角度觀察所得的圖形如下，那么這個(gè)幾何體的體積最大是（     ）cm3。考查目的：根據(jù)三視圖求幾何體的體積。3如圖，再添一個(gè)同樣大小的小正方體，小明就把圖1小麗搭的積木變成了圖2六種不同的形狀。（1）從左面看，小明搭的積木中（    ）號(hào)和（    ）號(hào)的形狀和小麗搭的是相同的；（2）從正面看，小明搭的積木中，形狀相同的是（&#

2、160;   ）號(hào)和（    ）號(hào)，或者是（    ）號(hào)和（    ）號(hào)。考查目的：從不同方向觀察幾何體，并確定所看到的平面圖形的形狀。4一個(gè)用小正方體搭成的幾何體，下面是它的兩個(gè)不同方向看到的形狀，要符合這兩個(gè)條件，最少需要擺（    ）塊，最多能擺（    ）塊，共有（    ）種擺法。考查目的：從不同方向觀察幾何體并確定擺法。5小剛搭建了一個(gè)幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀，請(qǐng)

3、問：他一定是用（    ）個(gè)小正方體搭成的?？疾槟康模簭牟煌较蛴^察幾何體，同時(shí)考查學(xué)生的空間想象能力。二、選擇1一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分別如圖，那么至少有（    ）塊同樣的正方體。A.5               B.6            &

4、#160;  C.7               D.8考查目的：從不同方向觀察幾何體，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和分析判斷能力。2由10個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列說法中正確的是（    ）。A.從正面看到的平面圖形面積大           B.從左面看到的平面圖形面積大C.從上面看到的平面圖形面積大&#

5、160;          D.從三個(gè)方向看到的平面圖形面積一樣大考查目的：觀察圖形，分別表示出三視圖由幾個(gè)正方形組成，再比較其面積的大小。3如下圖：從正面看是圖（1）的立體圖形有（     ）；從左面看是圖（2）的立體圖形有（     ）；從左面和上面看都是由兩個(gè)小正方形組成的立體圖形是（      ）?？疾槟康模河?xùn)練學(xué)生的觀察能力和空間思維能力。4用5個(gè)大小相等的小立方體搭

6、成下面三個(gè)立體圖形，從正面、上面、左面看到的平面圖形如下表。請(qǐng)選擇填空。A.            B.          C.考查目的：從不同方向觀察幾何體并確定看到的平面圖形。5有幾堆擺好的小方塊，從三個(gè)不同的方向觀察看到的形狀如下圖，這里至少有（    ）個(gè)小方塊。A.7       

7、0;           B.8                   C.9                   D.10考查目的：從不同方

8、向觀察幾何體，鍛煉學(xué)生的空間想象能力。三、解答1下面圖形是由若干個(gè)小正方體木塊搭成的幾何體從三個(gè)方向觀察所看到的圖形，請(qǐng)你用小正方體擺一擺該幾何體的實(shí)際形狀，它由多少個(gè)小正方體木塊搭成？考查目的：根據(jù)從三個(gè)方向看到的圖形搭建幾何體，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。2用5個(gè)小正方體木塊擺一擺。（1）從正面看到的圖形如下，有幾種擺法？（2）如果要同時(shí)滿足從上面看到的圖形如下，有幾種擺法？考查目的：利用小正方體搭建符合要求的幾何體。3如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)。請(qǐng)你在圖（2）的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形?？疾槟康模焊鶕?jù)從上面看到的平面圖形和小正方形內(nèi)的數(shù)字搭建幾何體，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。4如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個(gè)小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個(gè)小正方體？考查目的：利用小正方體搭建符合要求的