班級工作心得體會(huì)

1、班級工作心得體會(huì)第1篇：班級心得體會(huì) 班級團(tuán)體游戲心得 阮天翊：參加團(tuán)隊(duì)游戲，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。 鄭劍秋：通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們在工作的分工與合作離不開團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。 朱家琦：大學(xué)生活在不知不覺中已經(jīng)過去了一些時(shí)間，通過軍訓(xùn)，雖然不只有短短的十天時(shí)間，但已經(jīng)讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，但軍訓(xùn)是緊張而嚴(yán)肅的。這次的游戲

2、卻和軍訓(xùn)不同，輕松活潑，富有生命力和屬于大學(xué)生的朝氣。同學(xué)可以自由發(fā)揮自由組合，盡情的享受和體驗(yàn)慢慢從我們的童年中越走越遠(yuǎn)的只存在于發(fā)黃的舊時(shí)光里的記憶中溫暖的游戲！ 許睿：看似簡單的游戲，從中卻揭示了抽象而深刻的道理。讓我找回了在日復(fù)一日枯燥的學(xué)習(xí)中所丟失的寶貴的東西享受，激情與活力。雖然游戲的時(shí)間短暫但是我們和同學(xué)之間的相處卻更加融洽了，同學(xué)之間的感情也更加深厚了。相信，以這次游戲?yàn)殚_始，我們西餐一班的所有同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中一定能更加團(tuán)結(jié)，變得更加優(yōu)秀！ 張子晗：團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)在一定程度上關(guān)系班級的成敗。許多人都有這樣的感受：班級、生活在一個(gè)風(fēng)清氣正、團(tuán)

3、結(jié)和諧、相互信任的環(huán)境里，就會(huì)心情舒暢、精神愉悅，渾身有使不完的勁兒，就可以集中精力做事情、一心一意干事業(yè)。 劉祎穎：總的來說這節(jié)課還是比較成功的，通過一系列的小游戲，讓學(xué)生感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。通過學(xué)生的舉例讓學(xué)生進(jìn)一步明白團(tuán)結(jié)的力量。最后再次通過游戲讓學(xué)生感受到大家是一個(gè)整體，個(gè)人的勝利并不是真的勝利，只有集體勝利那才真的勝利。 朱新成：團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。 我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以班級為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們班級工

4、作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開統(tǒng)一的指揮，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用，在我們不同的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)是可以值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。 16西餐1班委 第2篇：班級管理工作心得體會(huì) 班級管理工作心得體會(huì) 班級是構(gòu)成學(xué)校這個(gè)有機(jī)體的基本細(xì)胞，班級管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何搞好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)?？梢哉f，班主任的教育管理工作影響著一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，也影響著一個(gè)學(xué)校教

5、育教學(xué)的興衰，其重要性由此可見一斑。那么，如何搞好班級管理工作呢？以下就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)粗淺的看法。 在課堂教學(xué)中，我們講究優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，在班級管理工作中，我們也應(yīng)講究優(yōu)化策略。 優(yōu)化環(huán)境 優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境。 要育好人，首先要有好的環(huán)境。“教室”是學(xué)生學(xué)習(xí)的天地，實(shí)踐證明，優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生、布置，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，客觀上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有良好的教學(xué)外部環(huán)境還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，方能達(dá)到理想的教育效果。優(yōu)化育人的網(wǎng)內(nèi)部環(huán)境，主要從以下幾方面著手進(jìn)行： 一講究民主作風(fēng)

6、，建立良好的師生關(guān)系 在新時(shí)期，中小學(xué)生的社會(huì)意識、獨(dú)立自主的個(gè)性意識大大增強(qiáng)，他們都過早地形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，而這些觀點(diǎn)、思想都還是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時(shí)間和精力去引導(dǎo)，班主任在工作過程更要顧及學(xué)生的個(gè)性心理，維護(hù)其自尊，講究民主作風(fēng)。當(dāng)然，尊重學(xué)生并不是一味地放任學(xué)生，講究民主作風(fēng)，老師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變絕對權(quán)威的觀點(diǎn)。其次，班主任應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，甚至向老師說“不”，縮短師生的心理距離，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生方能“親其師，信其道”。 二在民主的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自律、自尊自愛和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，建立同學(xué)之間和諧的、融洽的心理氣氛 在班級管理中，班主任應(yīng)帶動(dòng)、鼓勵(lì)

7、學(xué)生大膽地參加集體活動(dòng)和各項(xiàng)文體活動(dòng)，引導(dǎo)并逐步放權(quán)讓學(xué)生自己管理自己。班主任只扮演朋友的角色，有困難給予幫助解決，讓學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去認(rèn)識、體會(huì)人際關(guān)系，應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、互相理解和寬容。同學(xué)之間形成了融洽的心理氣氛，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動(dòng)起來，這樣，就為建立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)打下最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三明確目標(biāo)，激勵(lì)斗志 一個(gè)班級沒有目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的方向。我要求我的班級個(gè)人制定出個(gè)人目標(biāo)，小組制定出小組目標(biāo)，班級也有相應(yīng)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，而目標(biāo)的達(dá)成又是量化個(gè)人、小組的最重要的方面。上學(xué)期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級定下了新目標(biāo)：保三爭

8、二瞄第一。學(xué)生也一心向著自己的目標(biāo)努力，結(jié)果，期末考試，我們班奪得了成績?nèi)昙o(jì)第一。量化管理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對學(xué)生說：“如果在戰(zhàn)場上，你們不可能個(gè)個(gè)是大將，但一定要個(gè)個(gè)是勇士！”我的學(xué)生，充滿了旺盛的斗志。 優(yōu)化管理 一、優(yōu)化班級管理，注意言傳身教、春風(fēng)化雨 有人說，什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生。的確，班主任時(shí)時(shí)跟學(xué)生在一起，自己的一言一行，無時(shí)不在學(xué)生的仔細(xì)觀察之中。同時(shí)，在學(xué)生的心目中，老師的形象總是神圣的，較為完美的，老師的一言一行，或大或小影響著學(xué)生的成長，因此，班主任特別要注意自己的言行，言傳身教，為人師表，尤其在學(xué)生做得不夠的一些細(xì)節(jié)上：如注意不要“言而無信”

9、，注意“日三省乎已身”。很多老師都認(rèn)為在學(xué)生面前“檢討”自己是很失面子的事。因此，有時(shí)老師在細(xì)節(jié)上不夠注意的地方，過后總想方設(shè)法去遮掩，借以維護(hù)“師道尊嚴(yán)”，孰不知由此一來，更會(huì)引起學(xué)生的反感，往往就會(huì)出現(xiàn)“雖令不從”，學(xué)生跟老師對著干的現(xiàn)象。所以，班主任要敢于在學(xué)生面前“檢討”自己，以自己崇高的人格力量去推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。 春風(fēng)化雨，就是要求班主任有一顆博大的愛心和無私的奉獻(xiàn)精神，甘為三尺講臺灑熱血。對學(xué)生的思想教育細(xì)致、溫和，對后進(jìn)生的反復(fù)教育有足夠的耐心和寬容。班主任要深入了解學(xué)生，并仔細(xì)觀察，分析把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，未雨綢繆，慢慢滲透，春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生心田，以愛去感化、教育學(xué)生，從而使學(xué)

10、生理解愛、接受愛并學(xué)會(huì)愛，這樣，學(xué)生便能在愛的溫暖中愉快地，較為自覺地學(xué)習(xí)，身心也得以健康發(fā)展。 二、優(yōu)化班級管理，要抓大放小、褒貶分明 “抓大放小”是指班主任在教育管理中抓主要問題，如學(xué)生思想、道德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面，這些主要問題要嚴(yán)抓、常抓、抓在前；把次要的問題放一放，如生活、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面，“放一放”不等于不抓，而是后抓，不死抓，“抓大放小”也指在教育管理中要看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，看進(jìn)步的一面，不要死抓住小的錯(cuò)誤缺點(diǎn)不放，一棍子打死；要顧全大局，維護(hù)班集體榮譽(yù)利益，不要以偏概全，以點(diǎn)代面，挫傷同學(xué)們的自尊心和積極性。班主任要以辯證的、歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)去看待學(xué)生的問題。 班級管理要想上檔次，上

11、水平，不能老是班主任事無巨細(xì)地去抓，而應(yīng)放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自覺參與到班級管理中來 。這方面，我做了以下幾點(diǎn)嘗試： 1放權(quán)班委。班委是班主任的得力助手，有權(quán)處理班級的一切事務(wù)，班主任老師是班委的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我給班委同學(xué)明確了分工，使他們各盡其責(zé)，我宏觀調(diào)控，班級工作有條不紊。 2放權(quán)小組。組長有權(quán)量化組員。勞動(dòng)模范，學(xué)習(xí)標(biāo)本，三好學(xué)生等均由小組推薦，班委審定，班主任小范圍適當(dāng)調(diào)整。 3放權(quán)個(gè)人。我在班里設(shè)了“好點(diǎn)子好建議”記錄本。所有同學(xué)均可把自己想到的管理班級的好方法貢獻(xiàn)出來。好的班級采納，效果好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。我對學(xué)生說：每個(gè)同學(xué)都是班級一分子，切不可看輕自己的價(jià)值，低估了自己對班級的作用。這樣

12、，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。班內(nèi)氣氛活躍了，民主色彩濃了，學(xué)生的主人翁意識強(qiáng)了，班級的凝聚力也大大加強(qiáng)。 “褒貶分明”是指班主任要在班里樹立楷模、樹立起正氣。多采取激勵(lì)的方式褒揚(yáng)好的方面，同時(shí)在批判的時(shí)候，也要注意方式和藝術(shù)，不妨先把進(jìn)步的表現(xiàn)加以表揚(yáng)，再適當(dāng)指出存在的不足，并相信他們能改進(jìn)，使學(xué)生覺得老師是真誠、善意地幫助他們，才能有效地避免學(xué)生“頂?！爆F(xiàn)象。另一方面，班主任也要制訂必要的獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)先進(jìn)，敦促后進(jìn)。 三、優(yōu)化班級管理，應(yīng)注意以優(yōu)帶差，以外促內(nèi) “以優(yōu)帶差”就是班主任充分利用好班干部及一些學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)他們在學(xué)好自己各門功課的同時(shí)幫助、帶動(dòng)班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)從一些

13、細(xì)節(jié)上有意去組織、指導(dǎo)，讓學(xué)生在無意中受到教育，影響。比如在座位的安排上，在分組勞動(dòng)及課外活動(dòng)小組的組織時(shí)都考慮到以優(yōu)帶差，或在學(xué)習(xí)上，或在做人，或在興趣上帶動(dòng)，促進(jìn)；也可以組織“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，使班集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、勤學(xué)上進(jìn)的集體。 “以外促內(nèi)”是指班主任注意搜集、訂閱一些有益的學(xué)習(xí)書報(bào)，以豐富生動(dòng)的課外知識，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)他們求知的興趣，進(jìn)而促進(jìn)課堂知識的學(xué)習(xí)?！耙酝獯賰?nèi)”也指組織多姿多彩的課外文體活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查及各類競賽，豐富學(xué)生校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，以外促內(nèi)還包括班主任應(yīng)多與家長取得聯(lián)系，全面了解學(xué)生在家在校的思想表現(xiàn)，并與家長協(xié)同商討教育工作。 總之，

14、班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的工作，一個(gè)班就如一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生個(gè)性各不相同。要使這個(gè)集體蓬勃向上，班主任的工作藝術(shù)是至關(guān)重要的。 第3篇：班級管理工作心得體會(huì) 班級管理工作心得體會(huì) 班級是構(gòu)成學(xué)校這個(gè)有機(jī)體的基本細(xì)胞，班級管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何搞好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。可以說，班主任的教育管理工作影響著一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，也影響著一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的興衰，其重要性由此可見一斑。那么，如何搞好班級管理工作呢？以下就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)粗淺的看法。 一、優(yōu)化班級管理

15、，注意言傳身教、春風(fēng)化雨 有人說，什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生。的確，班主任時(shí)時(shí)跟學(xué)生在一起，自己的一言一行，無時(shí)不在學(xué)生的仔細(xì)觀察之中。同時(shí)，在學(xué)生的心目中，老師的形象總是神圣的，較為完美的，老師的一言一行，或大或小影響著學(xué)生的成長，因此，班主任特別要注意自己的言行，言傳身教，為人師表，尤其在學(xué)生做得不夠的一些細(xì)節(jié)上：如注意不要“言而無信”，注意“日三省乎已身”。很多老師都認(rèn)為在學(xué)生面前“檢討”自己是很失面子的事。因此，有時(shí)老師在細(xì)節(jié)上不夠注意的地方，過后總想方設(shè)法去遮掩，借以維護(hù)“師道尊嚴(yán)”，孰不知由此一來，更會(huì)引起學(xué)生的反感，往往就會(huì)出現(xiàn)“雖令不從”，學(xué)生跟老師對著干的現(xiàn)象。所以，班

16、主任要敢于在學(xué)生面前“檢討”自己，以自己崇高的人格力量去推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。春風(fēng)化雨，就是要求班主任有一顆博大的愛心和無私的奉獻(xiàn)精神，甘為三尺講臺灑熱血。對學(xué)生的思想教育細(xì)致、溫和，對后進(jìn)生的反復(fù)教育有足夠的耐心和寬容。班主任要深入了解學(xué)生，并仔細(xì)觀察，分析把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，未雨綢繆，慢慢滲透，春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生心田，以愛去感化、教育學(xué)生，從而使學(xué)生理解愛、接受愛并學(xué)會(huì)愛，這樣，學(xué)生便能在愛的溫暖中愉快地，較為自覺地學(xué)習(xí)，身心也得以健康發(fā)展。 二、優(yōu)化班級管理，要抓大放小、褒貶分明 “抓大放小”是指班主任在教育管理中抓主要問題，如學(xué)生思想、道德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面，這些主要問題要嚴(yán)抓、常抓、抓在前；

17、把次要的問題放一放，如生活、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面，“放一放”不等于不抓，而是后抓，不死抓，“抓大放小”也指在教育管理中要看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，看進(jìn)步的一面，不要死抓住小的錯(cuò)誤缺點(diǎn)不放，一棍子打死；要顧全大局，維護(hù)班集體榮譽(yù)利益，不要以偏概全，以點(diǎn)代面，挫傷同學(xué)們的自尊心和積極性。班主任要以辯證的、歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)去看待學(xué)生的問題。 班級管理要想上檔次，上水平，不能老是班主任事無巨細(xì)地去抓，而應(yīng)放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自覺參與到班級管理中來 。這方面，我做了以下幾點(diǎn)嘗試： 1放權(quán)班委。班委是班主任的得力助手，有權(quán)處理班級的一切事務(wù)，班主任老師是班委的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我給班委同學(xué)明確了分工，使他們各盡其責(zé)，我宏觀調(diào)控

18、，班級工作有條不紊。 2放權(quán)小組。組長有權(quán)量化組員。勞動(dòng)模范，學(xué)習(xí)標(biāo)本，三好學(xué)生等均由小組推薦，班委審定，班主任小范圍適當(dāng)調(diào)整。 3放權(quán)個(gè)人。我在班里設(shè)了“好點(diǎn)子好建議”記錄本。所有同學(xué)均可把自己想到的管理班級的好方法貢獻(xiàn)出來。好的班級采納，效果好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。我對學(xué)生說：每個(gè)同學(xué)都是班級一分子，切不可看輕自己的價(jià)值，低估了自己對班級的作用。這樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。班內(nèi)氣氛活躍了，民主色彩濃了，學(xué)生的主人翁意識強(qiáng)了，班級的凝聚力也大大加強(qiáng)。 “褒貶分明”是指班主任要在班里樹立楷模、樹立起正氣。多采取激勵(lì)的方式褒揚(yáng)好的方面，同時(shí)在批判的時(shí)候，也要注意方式和藝術(shù)，不妨先把進(jìn)步的表現(xiàn)加以表揚(yáng)，再

19、適當(dāng)指出存在的不足，并相信他們能改進(jìn)，使學(xué)生覺得老師是真誠、善意地幫助他們，才能有效地避免學(xué)生“頂牛”現(xiàn)象。另一方面，班主任也要制訂必要的獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)先進(jìn)，敦促后進(jìn)。 三、優(yōu)化班級管理，應(yīng)注意以優(yōu)帶差 “以優(yōu)帶差”就是班主任充分利用好班干部及一些學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)他們在學(xué)好自己各門功課的同時(shí)幫助、帶動(dòng)班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)從一些細(xì)節(jié)上有意去組織、指導(dǎo)，讓學(xué)生在無意中受到教育，影響。比如在座位的安排上，在分組勞動(dòng)及課外活動(dòng)小組的組織時(shí)都考慮到以優(yōu)帶差，或在學(xué)習(xí)上，或在做人，或在興趣上帶動(dòng)，促進(jìn)；也可以組織“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，使班集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、勤學(xué)上進(jìn)的集體。 總之，班級管理工作

20、是一項(xiàng)復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的工作，一個(gè)班就如一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生個(gè)性各不相同。要使這個(gè)集體蓬勃向上，班主任的工作藝術(shù)是至關(guān)重要的。 第4篇：班級團(tuán)支部工作心得體會(huì) 班級團(tuán)支部工作心得體會(huì) 班級團(tuán)支部的工作，為促進(jìn)團(tuán)支部成員間的友誼以及支部的凝聚力，班級團(tuán)支部成立一開始，我們就組織了關(guān)愛集體班會(huì)活動(dòng)。下面是小編為大家收集整理的班級團(tuán)支部工作心得，歡迎大家閱讀。 班級團(tuán)支部工作心得篇1 光陰似箭，歲月如梭，恍惚間我們的一年就這樣過去了。留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。這一年來，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí)，積極工作，熱情參加活動(dòng)再回首時(shí)，我們都在因昨天的成績而歡欣;與此同時(shí)我們也在為我們的未來高瞻遠(yuǎn)矚。一

21、年以來，在院校黨政、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門關(guān)心協(xié)助下，在全班同學(xué)通力配合下，我支部鼓足干勁、克服困難，開展了豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)將一年的工作進(jìn)行總結(jié)并歸納為以下幾個(gè)方面： 一、思想建設(shè)方面 在過去的一年中，經(jīng)常由支部委員和法學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)生干部組織的青年座談會(huì)，了解團(tuán)員思想，加強(qiáng)思想教育，積極組織黨的最新會(huì)議精神、路線、方針政策的宣傳和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。通過定時(shí)的宣傳和教育，我支部團(tuán)員的思想面貌整體提升到一個(gè)新的層次。在這一年中，共有二十多名同學(xué)遞交了入黨申請書，并且產(chǎn)生了七名入黨積極分子進(jìn)行這一 屆的黨校培訓(xùn)。在以后的工作中，我支部將會(huì)時(shí)刻關(guān)注黨的指導(dǎo)思想，緊跟著黨的步伐，絕不掉隊(duì)! 二、組織

22、建設(shè)方面 在這一年中，我支部一直都注意加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍的建設(shè)。在工作中，團(tuán)支部書記、組織調(diào)研委員以及宣傳委員分工明確，能夠彼此配合，團(tuán)結(jié)互助。各個(gè)團(tuán)干部經(jīng)常作自我批評并虛心聽取老師和同學(xué)意見，上級組織交給我們的任務(wù)都能夠順利且有質(zhì)量地完成。為了使支部工作有組織有計(jì)劃的進(jìn)行。 三、文體和團(tuán)風(fēng)建設(shè)方面 在支部工作中，我們時(shí)刻把建立良好的團(tuán)風(fēng)、班風(fēng)作為工作的重要目標(biāo)，為豐富同學(xué)們的課余生活，在過去的一年我支部成功的舉辦了一系列激勵(lì)團(tuán)員學(xué)習(xí)，豐富團(tuán)員生活的活動(dòng)。 1、緊跟時(shí)代，樹立當(dāng)代大學(xué)生的正確的人生觀。舉行了學(xué)習(xí)十七大，做新時(shí)代大學(xué)生主題活動(dòng)。 2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，開展文體活動(dòng)。為了端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，明

23、確學(xué)習(xí)目的、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，我支部開展了優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起。通過師生攜手，共同奮進(jìn)活動(dòng)，加強(qiáng)了老師與同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)了老師與同學(xué)們之間的友誼。春暖花開之時(shí)，我支部還組織過擁抱春天，強(qiáng)身健體主題春游活動(dòng)。奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f時(shí)，我們雖無幸光臨傳遞現(xiàn)場，但我支 部自己在網(wǎng)上進(jìn)行了一次網(wǎng)上奧運(yùn)火炬。 3、為了緬懷汶川大地震遇難的同胞，激勵(lì)生還者，我支部舉行了骨肉相連，同此國殤。逝者安息，生者奮發(fā)主題活動(dòng)，該活動(dòng)感染了許多同學(xué)，激勵(lì)大家奮發(fā)向上。 四、取得的成績 在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過老師們的幫助和我支部團(tuán)員的共同努力，在過去的一年中取得了不錯(cuò)的成績。骨肉相連，同此國殤。逝者安息，生者奮發(fā)主題活動(dòng)受到院部

24、廣大好評。并產(chǎn)生校優(yōu)秀團(tuán)員兩名。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我支部同學(xué)積極的參加院系里舉辦的活動(dòng)，獲得了多種榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。在院辯論賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等很多比賽中都能看到我班同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)。我支部總是充滿活力積極向上的，通過一年的努力我們?nèi)〉昧顺C人的成績，而且以后我們?nèi)詴?huì)積極的參加活動(dòng)，努力的鍛煉自己，提高自己。 五、反思不足，吸取教訓(xùn) 回顧一年來的工作， 我支部在共同努力取得成績的同時(shí)，也感覺到仍存在許多不足，具體表現(xiàn)為： 1、在工作計(jì)劃的制定上，缺乏中長遠(yuǎn)規(guī)劃，這需要今后認(rèn)真思考，科學(xué)制定。 2、由于事必躬親，讓其他班委放手干方面略顯保守，沒有進(jìn)行明確分工，一定程度上影響了團(tuán)委干部的更快成長。 3、工作中偶爾

25、存在急燥情緒，不但與事無補(bǔ)，而且影響工作自信心。這需要在以后不斷的提高個(gè)人修養(yǎng)。 4、在學(xué)風(fēng)方面，抓的不夠嚴(yán)格，班級同學(xué)的思想還具有一定的渙散性。下學(xué)期制定出更加有效的方法解決這一系列問題。 六、未來工作展望 成績固然重要，但它只代表過去，在新的一年中，本團(tuán)支部將在取得的成績的基礎(chǔ)上，一如既往地開展做好各項(xiàng)工作，本團(tuán)支部將計(jì)劃如下： 1、主動(dòng)認(rèn)真在做好黨團(tuán)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)風(fēng) 2、配合班委搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 3、調(diào)動(dòng)同學(xué)的入黨積極性，及時(shí)宣傳，實(shí)踐黨的最新理論，思想。 4、采取了這種機(jī)制同時(shí)又細(xì)化了各組的任務(wù)，班長和團(tuán)支書做總體的調(diào)度和控制，使得班級的工作效率大大提高，使得團(tuán)委更有生命力。能更好

26、的為同學(xué)們服務(wù)。 通過一年的成長，我支部已逐漸成熟并強(qiáng)大，回顧一年中支部工作取得的成績和不足，以及展望未來。我們充滿希望，我支部的熱情和力量會(huì)在以后得到工作中不斷的迸發(fā)出來。我們將會(huì)克服不足不斷進(jìn)步，發(fā)揮團(tuán)支部的模范帶頭作用，為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量! 班級團(tuán)支部工作心得篇2 回顧過去的一年，風(fēng)雨一起 走過經(jīng)歷了許多的事情，慢慢地變得成熟，不僅從一名新生變成了一名老生，還是我們了解到更多的社會(huì)道理，剛剛長成的破土的嫩芽，已經(jīng)伸展腰軀，準(zhǔn)備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。去年我們開拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期

27、的活動(dòng)總結(jié)如下。 黨建方面： 我們團(tuán)支部全體團(tuán)員都積極的想黨組織靠攏，全團(tuán)共有三分之二入黨積極分子相信在我們團(tuán)支部全體團(tuán)員的努力下入黨積極分子會(huì)越來越多。在團(tuán)員思想教育方面，我們團(tuán)支部在這一學(xué)期開展了多次團(tuán)課，每一次團(tuán)課團(tuán)員都積極的發(fā)言和做筆記。 學(xué)習(xí)方面： 班級保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。由于上半學(xué)期沒有英語及計(jì)算機(jī)的過級考試，都將會(huì)在下學(xué)期加倍沖刺。 活動(dòng)方面： 我班豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)動(dòng)員同學(xué)參加校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。并依照每個(gè)人興趣召開班會(huì)團(tuán)活，是每個(gè)人都能參與其中。

28、在系里舉辦的黨建知識競賽，包餃子等活動(dòng)中，我班熱情積極參加文藝 表演。在元旦晚會(huì)等重大節(jié)日，我班同學(xué)都積極地參與并且排出了幾個(gè)節(jié)目，活躍了節(jié)日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系，并取得了圓滿的成功。 社會(huì)實(shí)踐方面： 實(shí)踐出真知，對于新時(shí)代的大學(xué)生來說，參與社會(huì)實(shí)踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，學(xué)校讓同學(xué)們在假期體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，去年收到了良好的效果，同學(xué)們都從多個(gè)角度認(rèn)識了社。老師對全班同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予一定的理論指導(dǎo)，把寒假的社會(huì)調(diào)查，勤工助學(xué)，假期打工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置，讓同學(xué)們在課堂上講述自己的實(shí)踐經(jīng)歷。在實(shí)踐中求知，在實(shí)踐中探真理，以便

29、更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力。 班風(fēng)建設(shè)： 我班堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)缺為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動(dòng)及各項(xiàng)制度?；顒?dòng)主要由班長負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。班長更是提出了把班級建設(shè)成我們溫馨的家的口號。堅(jiān)持民-主評議制度，增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制，并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進(jìn)取，尊師愛幼，各項(xiàng)制度遵守良好。規(guī)范管理過程，做到民-主。明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé) 任。在加強(qiáng)班級管理力度的同時(shí)，我們還進(jìn)一步推進(jìn)班級管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的步伐。逐步地完善班級的博客建設(shè)，建立了班級qq群，把我們班

30、的各項(xiàng)活動(dòng)、各種經(jīng)歷，有條理、有系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上。另外班級的校友錄也申請完畢，希望同學(xué)積極參加。使班級凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。 雖然大多數(shù)地方都很好，并取得了一定的成績可是依然有一些不足之處。 1、大家對學(xué)校安排的活動(dòng)有抵觸情緒，相對不喜歡的項(xiàng)目比較嚴(yán)重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時(shí)間的說服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好。另一方面是學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個(gè)問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動(dòng)的參與到活動(dòng)

31、中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號或者其他方式，輪流代表班級參加活動(dòng)。 2、班級整體比較沉默，缺乏一種激-情。早操方面雖然強(qiáng)調(diào)過多次，但是仍有遲到的現(xiàn)象發(fā)生。問題主要出在男生身上，女生明顯比男生做得好。希望這幾位同學(xué)下學(xué)期注意克服困難，按時(shí)上操，否則不僅受到學(xué)校的批評，班級也會(huì) 受到批評。 3、有同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯(cuò)位嚴(yán)重，平時(shí)上課拖拖拉拉，在放假之前出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。既然學(xué)習(xí)，就不要讓時(shí)光頹廢! 綜上所述，在過去的一年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊

32、惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。畢竟，建設(shè)好一個(gè)班級不是光靠部分班委和一些同學(xué)的努力就可以的，這是需要全體成員一起行動(dòng)起來的。經(jīng)過班委的討論，從本學(xué)期起，對凡是提出好的意見和確實(shí)可行的建議的同學(xué)，將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 回首大一生活，我們一路走來;一路上無論汗水還是歡樂都已成為美麗的記憶。明天還會(huì)在路上，相信我們會(huì)因?yàn)橐恢痹谂Χ械匠鋵?shí)與無憾。我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績。展望新學(xué)期，希望同學(xué)們一起努力，將這個(gè)大家庭建設(shè)得更加和-諧，更加溫暖。 班級團(tuán)支部工作心得篇3 生命如果是一首詩，那青春就是這首詩中最優(yōu)美的字句;生命如果是一首

33、歌，那青春就是這首歌中最華彩的樂章。的團(tuán)員青年正在用自己的行動(dòng)譜寫著這優(yōu)美的詩句，華彩的樂章。在xx年度里，我們支部以青春因我們而精彩這一思想為主旨，開展了一系列活動(dòng)， 切實(shí)做好支部成員的思想建設(shè)，加強(qiáng)班級集體文化建設(shè)，構(gòu)建和諧班級。一年來，支部成員積極響應(yīng)團(tuán)組織號召，知八榮明八恥，努力實(shí)踐德智體美勞全面發(fā)展。 一召開各類主題班會(huì)： 1、關(guān)愛班集體 為促進(jìn)團(tuán)支部成員間的友誼以及支部的凝聚力，班級團(tuán)支部成立一開始，我們就組織了關(guān)愛集體班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)上所有成員進(jìn)行自我介紹和年度計(jì)劃，并就如何建設(shè)班級暢所欲言。在團(tuán)支部的建議下每位同學(xué)寫下了自己的感言。通過這次主題活動(dòng)，班集體的凝聚力增強(qiáng)了。 這次活

34、動(dòng)以豐富多彩的形式增加同學(xué)的知榮明恥懂禮儀的知識，提高了同學(xué)的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)了同學(xué)文明與禮儀習(xí)慣。許多發(fā)言引發(fā)了同學(xué)們的討論，并在活躍的討論中認(rèn)識到文明行為的重要性;文明知識競賽更是引發(fā)了同學(xué)的熱情，競賽以必答和搶答的形式?jīng)Q出名次，在快樂的氣氛中讓同學(xué)們切實(shí)感受到文明與禮儀的重要性，從而樹立文明舉止的意識。通過本次班會(huì)，很多同學(xué)改變了自身的不良文明習(xí)慣：說臟話的人少了，謝謝不客氣的文明用語多了。 針對班級里部分同學(xué)成績不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁的現(xiàn)象，舉行了樹立良好習(xí)慣，攀登人生高峰的主題班會(huì)。班會(huì)從什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣、如文xx、何xx良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)問開始，逐步深入，在同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

35、養(yǎng)成要依靠 自身意志努力，并引發(fā)同學(xué)思考如何走向人生的成功。最后通過問卷形式從學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)的組織性計(jì)劃性以及學(xué)習(xí)資源的有效利用三個(gè)方面，讓同學(xué)們進(jìn)行自我診斷。 通過活動(dòng)，同學(xué)們樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并取得良好的效果。 二、積極參加各類大型活動(dòng) 團(tuán)支部積極組織全體團(tuán)學(xué)參加學(xué)校組織的各大型活動(dòng)，如隊(duì)列比賽、體育活動(dòng)比賽、學(xué)習(xí)競賽等，使班級各項(xiàng)活動(dòng)都有聲有色地開展著。 在過去的xx年里，通過我們的支部全體成員的共同努力，我們營造了良好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。正是在這良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)下，我們班取得了一定的成果。班級有較強(qiáng)的凝聚力，支部成員工作積極，全體團(tuán)員注重發(fā)揮自身的團(tuán)員模范作用，一些學(xué)

36、生還寫了入黨申請書，思想上積極要求上進(jìn)。 回首過去的工作，我們班團(tuán)支部全體成員攜手一起走過，其中雖不免失誤和挫折，卻不乏歡笑和成長。不管未來如何，我們都將會(huì)微笑面對，因?yàn)槲覀冇欣碛上嘈牛呵啻阂蛭覀兌?第5篇：班級管理工作心得體會(huì) 班級管理工作心得體會(huì) 班級是構(gòu)成學(xué)校那個(gè)有機(jī)體的基本細(xì)胞，班級治理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一具環(huán)節(jié)。怎么搞好班級治理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，是班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。能夠說，班主任的教育治理工作妨礙著一具學(xué)生的全面進(jìn)展，也妨礙著一具學(xué)校教育教學(xué)的興衰，其重要性由此可見一斑。那么，怎么搞好班

37、級治理工作呢？以下就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)粗淺的看法。 在課堂教學(xué)中，我們說究優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，在班級治理工作中，我們也應(yīng)說究優(yōu)化策略。 優(yōu)化環(huán)境 優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境。 要育好人，首先要有好的環(huán)境。“教室”是學(xué)生學(xué)習(xí)的乾坤，實(shí)踐證明，優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生、布置，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，客觀上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有良好的教學(xué)外部環(huán)境還遠(yuǎn)遠(yuǎn)別夠，更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，方能達(dá)到理想的教育效果。優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境，要緊從以下幾方面著手進(jìn)行： 一說究民主作風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系 在新階段，中小學(xué)生的社會(huì)意識、獨(dú)

38、立自主的個(gè)性意識大大增強(qiáng)，他們都過早地形成了自己的人一輩子觀、價(jià)值觀，而這些觀點(diǎn)、思想都依然稚嫩的，偏激片面的，需班主任花更多的時(shí)刻和精力去引導(dǎo)，班主任在工作過程更要顧及學(xué)生的個(gè)性心理，維護(hù)其自尊，說究民主作風(fēng)。固然，尊重學(xué)生并別是一味地放任學(xué)生，說究民主作風(fēng)，老師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變絕對權(quán)威的觀點(diǎn)。其次，班主任應(yīng)該鼓舞學(xué)生發(fā)表自己的意見，甚至向老師說“別”，縮短師生的心理距離，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生方能“親其師，信其道”。 二在民主的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自律、自尊自愛和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，建立同學(xué)之間和諧的、融洽的心理氣氛 在班級治理中，班主任應(yīng)帶動(dòng)、鼓舞學(xué)生大膽地參加集體活動(dòng)和各項(xiàng)文體活動(dòng)，引導(dǎo)并逐步放

39、權(quán)讓學(xué)生自己治理自己。班主任只扮演朋友的角色，有困難賦予幫助解決，讓學(xué)生從日子、學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去認(rèn)識、體味人際關(guān)系，應(yīng)互相尊重、互相關(guān)懷、互相幫助、互相理解和寬容。同學(xué)之間形成了融洽的心理氣氛，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才干真正調(diào)動(dòng)起來，如此，就為建立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)打下最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三明確目標(biāo)，激勵(lì)斗志 一具班級沒有目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的方向。我要求我的班級個(gè)人制定出個(gè)人目標(biāo)，小組制定出小組目標(biāo)，班級也有相應(yīng)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，而目標(biāo)的達(dá)成又是量化個(gè)人、小組的最重要的方面。上學(xué)期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級定下了新目標(biāo)：保三爭二瞄第一。學(xué)生也一心向著自己的目標(biāo)努力，結(jié)果，期末

40、考試，我們班奪得了成績?nèi)昙o(jì)第一。量化治理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對學(xué)生說：“假如在戰(zhàn)場上，你們別可能個(gè)個(gè)是大將，但一定要個(gè)個(gè)是勇士！”我的學(xué)生，充滿了旺盛的斗志。 優(yōu)化治理 一、優(yōu)化班級治理，注意言傳身教、春風(fēng)化雨 有人說，什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生。的確，班主任時(shí)時(shí)跟學(xué)生在一起，自己的一言一行，無時(shí)別在學(xué)生的認(rèn)真觀看之中。并且，在學(xué)生的心目中，老師的形象總是神圣的，較為完美的，老師的一言一行，或大或小妨礙著學(xué)生的成長，所以，班主任特別要注意自己的言行，言傳身教，為人師表，尤其在學(xué)生做得別夠的一些細(xì)節(jié)上：如注意別要“言而無信”，注意“日三省乎已身”。不少老師都認(rèn)為在學(xué)生面前“

41、檢討”自己是很失面子的事。所以，有時(shí)老師在細(xì)節(jié)上別夠注意的地點(diǎn)，過后總想方設(shè)法去遮掩，借以維護(hù)“師道尊嚴(yán)”，孰別知由此一來，更會(huì)引起學(xué)生的反感，往往就會(huì)浮現(xiàn)“雖令別從”，學(xué)生跟老師對著干的現(xiàn)象。因此，班主任要敢于在學(xué)生面前“檢討”自己，以自己崇高的人格力量去推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。 春風(fēng)化雨，算是要求班主任有一顆博大的愛心和無私的奉獻(xiàn)精神，甘為三尺說臺灑熱血。對學(xué)生的思想教育細(xì)致、溫柔，對后進(jìn)生的反復(fù)教育有腳夠的耐心和寬容。班主任要深入了解學(xué)生，并認(rèn)真觀看，分析把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，未雨綢繆，漸漸滲透，春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生心田，以愛去感化、教育學(xué)生，從而使學(xué)生理解愛、同意愛并學(xué)會(huì)愛，如此，學(xué)生便能在愛的溫暖

42、中愉快地，較為自覺地學(xué)習(xí)，身心也得以健康進(jìn)展。 二、優(yōu)化班級治理，要抓大放小、褒貶分明 “抓大放小”是指班主任在教育治理中抓要緊咨詢題，如學(xué)生思想、道德、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面，這些要緊咨詢題要嚴(yán)抓、常抓、抓在前；把次要的咨詢題放一放，如日子、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面，“放一放”別等于別抓，而是后抓，別死抓，“抓大放小”也指在教育治理中要看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，看進(jìn)步的一面，別要死抓住小的錯(cuò)誤缺點(diǎn)別放，一棍子打死；要顧全大局，維護(hù)班集體榮譽(yù)利益，別要以偏概全，以點(diǎn)代面，挫傷同學(xué)們的自尊心和積極性。班主任要以辯證的、歷史的、進(jìn)展的觀點(diǎn)去看待學(xué)生的咨詢題。 班級治理要想上檔次，上水平，別能老是班主任事無巨細(xì)地去抓，而應(yīng)放

43、手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自覺參與到班級治理中來 。這方面，我做了以下幾點(diǎn)嘗試： 1放權(quán)班委。班委是班主任的得力助手，有權(quán)處理班級的一切事務(wù)，班主任老師是班委的堅(jiān)毅后盾。我給班委同學(xué)明確了分工，使他們各盡其責(zé)，我宏觀調(diào)控，班級工作有條別紊。 2放權(quán)小組。組長有權(quán)量化組員。勞動(dòng)榜樣，學(xué)習(xí)標(biāo)本，三好學(xué)生等均由小組推舉，班委審定，班主任小范圍適當(dāng)調(diào)整。 3放權(quán)個(gè)人。我在班里設(shè)了“好點(diǎn)子好建議”記錄本。所有同學(xué)均可把自己想到的治理班級的好辦法貢獻(xiàn)出來。好的班級采用，效果好的賦予獎(jiǎng)勵(lì)。我對學(xué)生說：每個(gè)同學(xué)基本上班級一分子，切別可看輕自己的價(jià)值，低估了自己對班級的作用。如此，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。班內(nèi)氣氛活躍了

44、，民主色彩濃了，學(xué)生的主人翁意識強(qiáng)了，班級的凝結(jié)力也大大加強(qiáng)。 “褒貶分明”是指班主任要在班里樹立楷模、樹立起正氣。多采取激勵(lì)的方式褒揚(yáng)好的方面，并且在批評的時(shí)候，也要注意方式和藝術(shù)，別妨先把進(jìn)步的表現(xiàn)加以表揚(yáng)，再適當(dāng)指出存在的別腳，并相信他們能改進(jìn)，使學(xué)生覺得老師是真誠、善意地幫助他們，才干有效地幸免學(xué)生“頂牛”現(xiàn)象。另一方面，班主任也要制訂必要的獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)先進(jìn)，敦促后進(jìn)。 三、優(yōu)化班級治理，應(yīng)注意以優(yōu)帶差，以外促內(nèi) “以優(yōu)帶差”算是班主任充分利用好班干部及一些學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)他們在學(xué)好自己各門功課的并且?guī)椭?dòng)班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)從一些細(xì)節(jié)上故意去組織、指導(dǎo)，讓學(xué)生在無意中受

45、到教育，妨礙。比如在座位的安排上，在分組勞動(dòng)及課外活動(dòng)小組的組織時(shí)都思考到以優(yōu)帶差，或在學(xué)習(xí)上，或在做人，或在興趣上帶動(dòng)，促進(jìn)；也能夠組織“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，使班集體成為一具團(tuán)結(jié)、和諧、勤學(xué)上進(jìn)的集體。 “以外促內(nèi)”是指班主任注意搜集、訂閱一些有益的學(xué)習(xí)書報(bào)，以豐富生動(dòng)的課外知識，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)他們求知的興趣，進(jìn)而促進(jìn)課堂知識的學(xué)習(xí)。“以外促內(nèi)”也指組織多姿多彩的課外文體活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查及各類比賽，豐富學(xué)生校園文化日子，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，以外促內(nèi)還包括班主任應(yīng)多與家長取得聯(lián)系，全面了解學(xué)生在家在校的思想表現(xiàn)，并與家長協(xié)同商討教育工作。 總之，班級治理工作是一項(xiàng)復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的工作

46、，一具班就如一具小社會(huì)，學(xué)生個(gè)性各別相同。要使那個(gè)集體蓬勃向上，班主任的工作藝術(shù)是至關(guān)重要的。第6篇：班級工作的心得體會(huì) 班級工作的心得體會(huì) 班主任是班級的主要管理者，要管理好一個(gè)班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用。十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級管理。 一個(gè)良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個(gè)班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老

47、師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。除了班主任對所有的同學(xué)平等對待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀(jì)律的工作。在第二天在全班里報(bào)告前一天班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)對紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊(duì)員。這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。 通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好

48、的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 1、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降。因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會(huì)利用自己與老師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利，或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評他的時(shí)候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗(yàn)中長大。 2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會(huì)把自己的心事，對學(xué)校、對班級和對

49、同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會(huì)熱點(diǎn) 的看法寫在周記本上，是老師了解學(xué)生思想、了解班級動(dòng)態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，要及時(shí)幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵(lì)，多抓住“閃光點(diǎn)”來表揚(yáng)他們，幫助他們樹立自尊自信。 素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是： 1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價(jià)和

50、鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。 2、定期評獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如：表揚(yáng)信;獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;在自設(shè)班級表格里送星星等。 我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以直接地把他們的問題指出來，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。以前，我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時(shí)候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴(yán)肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時(shí)的表現(xiàn)來看，明顯地和我

51、之間變得生疏了。后來，我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當(dāng)眾批評就會(huì)覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，以后再批評學(xué)生的時(shí)候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個(gè)別交流，指出其不足。 以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。 第7篇：班級管理工作心得體會(huì) 班級管理工作心得體會(huì) 班級是構(gòu)成學(xué)校這個(gè)有機(jī)體的基本細(xì)胞，班級管理工作是學(xué)校教

52、育教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何搞好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)?？梢哉f，班主任的教育管理工作影響著一個(gè)學(xué)生的全面開展，也影響著一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的興衰，其重要性由此可見一斑。那么，如何搞好班級管理工作呢？以下就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)粗淺的看法。 在課堂教學(xué)中，我們講究優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，在班級管理工作中，我們也應(yīng)講究優(yōu)化策略。 優(yōu)化環(huán)境 優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境。 要育好人，首先要有好的環(huán)境?！敖淌摇笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)的天地，實(shí)踐證明，優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生、布置，

53、能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，客觀上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有良好的教學(xué)外部環(huán)境還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，方能到達(dá)理想的教育效果。優(yōu)化育人的網(wǎng)內(nèi)部環(huán)境，主要從以下幾方面著手進(jìn)行： 一講究民主作風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系 在新時(shí)期，中中小學(xué)生的社會(huì)意識、獨(dú)立自主的個(gè)性意識大大增強(qiáng)，他們都過早地形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，而這些觀點(diǎn)、思想都還是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時(shí)間和精力去引導(dǎo)，班主任在工作過程更要顧及學(xué)生的個(gè)性心理，維護(hù)其自尊，講究民主作風(fēng)。當(dāng)然，尊重學(xué)生其實(shí)不是一味地聽任學(xué)生，講究民主作風(fēng)，教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變絕對權(quán)威的觀點(diǎn)。其次，班主任應(yīng)該鼓

54、勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，甚至向教師說“不”，縮短師生的心理距離，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生方能“親其師，信其道”。 二在民主的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自律、自尊自愛和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，建立同學(xué)之間和諧的、和諧的心理氣氛 在班級管理中，班主任應(yīng)帶動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地參加集體活動(dòng)和各項(xiàng)文體活動(dòng)，引導(dǎo)并逐步放權(quán)讓學(xué)生自己管理自己。班主任只扮演朋友的角色，有困難給予幫助解決，讓學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去認(rèn)識、領(lǐng)會(huì)人際關(guān)系，應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、互相理解和寬容。同學(xué)之間形成了和諧的心理氣氛，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動(dòng)起來，這樣，就為建立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)打下最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三明確目的，激勵(lì)斗志 一個(gè)班級沒

55、有目的，就會(huì)失去前進(jìn)的方向。我要求我的班級個(gè)人制定出個(gè)人目的，小組制定出小組目的，班級也有相應(yīng)的近期目的和遠(yuǎn)期目的，而目的的達(dá)成又是量化個(gè)人、小組的最重要的方面。上學(xué)期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級定下了新目的：保三爭二瞄第一。學(xué)生也一心向著自己的目的努力，結(jié)果，期末考試，我們班奪得了成績?nèi)昙o(jì)第一。量化管理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對學(xué)生說：“假如在戰(zhàn)場上，你們不可能個(gè)個(gè)是大將，但一定要個(gè)個(gè)是勇士！”我的學(xué)生，充滿了旺盛的斗志。 優(yōu)化管理 一、優(yōu)化班級管理，注意言傳身教、春風(fēng)化雨 有人說，什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生。確實(shí)，班主任時(shí)時(shí)跟學(xué)生在一起，自己的一言一行，無時(shí)不在學(xué)生的認(rèn)真觀察之中。同時(shí)，在學(xué)生的心目中，教師的形象總是神圣的，較為完美的，教師的一言一行，或大或小影響著學(xué)生的成長，因此，班