最新高中歷史教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文精選

1、最新高中歷史教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文精選 展望即將到來的2022年，有很多安排正待我們一一去實(shí)施實(shí)現(xiàn)。先做一份工作安排,開個(gè)好頭吧。下面是我整理的最新中學(xué)歷史老師個(gè)人教學(xué)安排，以供參考。 中學(xué)歷史老師個(gè)人教學(xué)安排 一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的真誠(chéng)幫助下，我的工作水平有了很大提高。面對(duì)新的學(xué)期，為了爭(zhēng)創(chuàng)更加優(yōu)異的成果，特制定如下教學(xué)安排： 一、學(xué)生分析 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生已適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度。同時(shí)也對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。我所教的高一六班和四班在上個(gè)學(xué)期的全市統(tǒng)測(cè)中獲得了優(yōu)異的成果，但也存在肯定的不足。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對(duì)學(xué)問的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果

2、導(dǎo)致考試只能取得七非常左右的成果而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中肯定要做得分層教學(xué)，因材施教。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)，相識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。 2、在教學(xué)過程中，留意培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)的實(shí)力、自主學(xué)習(xí)的實(shí)力、運(yùn)用歷史資料的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維實(shí)力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)力。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教化和愛國(guó)主義教化，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信念。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國(guó)際意識(shí)，增加主動(dòng)參加國(guó)際活動(dòng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 三、教學(xué)措施 1、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)

3、歷史的重要性、必要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法。注意基礎(chǔ)學(xué)問,基本技能的培育，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。. 2、提高課堂效率：細(xì)心設(shè)計(jì)，精講多練。留意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化，更新教化觀念,變更教學(xué)方法,合理利用計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際,制定適合本級(jí)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。 3、留意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事務(wù)、人物的小學(xué)問，拓寬學(xué)生學(xué)問面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，力爭(zhēng)使課上得生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。 每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最終3-

4、5分鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測(cè)當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。 5、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。 6、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢(shì),在學(xué)習(xí),生活各方面都力所能及地關(guān)切幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在暖和安定的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。中學(xué)歷史老師個(gè)人教學(xué)安排 一、基本狀況分析： 1、老師及課程基本狀況高一只有本人一位歷史老師，中學(xué)歷史一級(jí)老師，9年教齡，負(fù)責(zé)六個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)兼任班主任，平均每班每周2節(jié)課，每周坐班2晚共6節(jié)晚自習(xí)。課時(shí)相對(duì)每班不多，但是老師的整體課時(shí)量不少，所以注意提高課堂效率，而不是額外增加教學(xué)時(shí)間。 2、教

5、材分析高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史（岳麓版）必修1，屬于中外古今政治發(fā)展史，實(shí)行的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對(duì)獨(dú)立性，又有肯定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對(duì)生疏，更應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握。相對(duì)初中歷史而言，學(xué)生比較適應(yīng)編年體的教材，當(dāng)今的中學(xué)歷史教材，以模塊化設(shè)置，更加須要學(xué)生駕馭歷史學(xué)習(xí)方法，培育歷史思維實(shí)力。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度，政治事務(wù)及其代表人物等基本史實(shí)，正確相識(shí)歷史上的階級(jí)，階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，相識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生，發(fā)展及其歷

6、史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與說明；理解從專制到民主，從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過程，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生志向。 三、針對(duì)性措施： 1、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，主動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好。細(xì)心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來打算，注意教學(xué)設(shè)計(jì)的探究，增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛。 2、細(xì)心組織教學(xué)，努力做到讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，培育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、充分利用課堂上有限的時(shí)間，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 4、留意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生駕馭學(xué)問的同時(shí)，更能駕馭學(xué)習(xí)學(xué)問的方法。讓學(xué)生變更初中對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會(huì)中學(xué)歷史

7、的基本學(xué)習(xí)方法。 四、教學(xué)支配： 針對(duì)學(xué)生須要一段時(shí)間適應(yīng)，及必修一前幾模塊學(xué)問比較重要的的特點(diǎn)現(xiàn)在考慮賜予前幾模塊相對(duì)較多的教學(xué)課時(shí)，最終幾個(gè)模塊適當(dāng)加快速度，做到有重有輕，合理支配。 中學(xué)歷史老師個(gè)人教學(xué)安排 一、學(xué)生分析 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多學(xué)生已適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度。同時(shí)也對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。我所教的高一六班和四班在上個(gè)學(xué)期的全市統(tǒng)測(cè)中獲得了優(yōu)異的成果，但也存在肯定的不足。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對(duì)學(xué)問的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得七非常左右的成果而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中肯定要做得分層教學(xué)，因材施教。 二、教學(xué)內(nèi)容 中國(guó)近現(xiàn)代史下冊(cè)

8、。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生駕馭重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)，相識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。 2、在教學(xué)過程中，留意培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)的實(shí)力、自主學(xué)習(xí)的實(shí)力、運(yùn)用歷史資料的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維實(shí)力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)力。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教化和愛國(guó)主義教化，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信念。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國(guó)際意識(shí)，增加主動(dòng)參加國(guó)際活動(dòng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 四、教學(xué)措施 1、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、必要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法。注意基礎(chǔ)學(xué)問基本技能的培育，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月

9、考、期中、期末等考試的作用調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。 2、提高課堂效率：細(xì)心設(shè)計(jì)，精講多練。留意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化，更新教化觀念變更教學(xué)方法合理利用計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際制定適合本級(jí)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。 3、留意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史事務(wù)、人物的小學(xué)問，拓寬學(xué)生學(xué)問面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，力爭(zhēng)使課上得生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。 每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最終3-5分鐘讓學(xué)生做練習(xí)以檢測(cè)當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。 每周一次小考，以填空題的形式考察本周的基礎(chǔ)學(xué)問。做到周周清。 每月一次月考，以會(huì)考高考題的形式培育學(xué)生的解題實(shí)力，查漏補(bǔ)缺。做到月月清。 5.在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。 6、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢(shì)在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)切幫助學(xué)生做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在暖和安定的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 五、教學(xué)進(jìn)度 將依據(jù)歷史備課組支配的課時(shí)和